廣西師範大學計信學院19信息安全班志願服務隊是由廣西師範大學志願服務聯合會雁山第二分會領導下的志願團體，成立於2019年11月1日。
廣西師範大學計信學院19信息安全班志願服務隊是由廣西師範大學志願服務聯合會雁山第二分會領導下的志願團體，成立於2019年11月1日。人員規模該志願團體人員規模是60人，正式成員有57人。1聯絡信息該志願團體的聯絡人是李觀...
廣西師範大學計信學院19軟體工程1班志願服務隊是由廣西師範大學志願服務聯合會雁山第二分會領導下的志願團體，成立於2019年11月2日。人員規模 該志願團體人員規模是60人，正式成員有60人。聯絡信息 該志願團體的聯絡人是黃敏敏，聯絡團體是廣西師範大學志願服務聯合會雁山第二分會。
廣西師範大學計信學院2017級信息安全班志願服務隊 廣西師範大學計信學院2017級信息安全班志願服務隊是由廣西師範大學志願服務聯合會領導下的志願團體，成立於2019年11月3日。人員規模 該志願團體人員規模是50人，正式成員有50人。聯絡信息 該志願團體的聯絡人是李茹，聯絡團體是廣西師範大學志願服務聯合會。
廣西師範大學計信學院20計本一班志願服務隊是由廣西師範大學志願服務聯合會雁山第二分會領導下的志願團體，成立於2020年10月16日。人員規模 該志願團體人員規模是60人，正式成員有42人。聯絡信息 該志願團體的聯絡人是田黎新，聯絡團體是廣西師範大學志願服務聯合會雁山第二分會。
廣西師範大學計信學院20計本2班志願服務隊 廣西師範大學計信學院20計本2班志願服務隊是由廣西師範大學志願服務聯合會雁山第二分會領導下的志願團體，成立於2020年10月19日，人員規模有48人。社團地址 雁山區。聯絡信息 該志願團體的聯絡人是劉震霄，聯絡團體是廣西師範大學志願服務聯合會雁山第二分會。
胡德貴，男，漢族，1972年9月出生，中共黨員，現任計算機科學與信息工程學院黨委副書記。1996年7月從廣西師範大學畢業後，留校從事輔導員工作。先後擔任輔導員、學生黨支部書記、院分團委書記、學院黨委副書記等職。他自己三次被為"畢業生就業工作先進個人"。2008年12月，胡德貴老師獲得了廣西高校大學生網路文化活動"...
1.關於服務地。研支團服務地要設在國家西部大開發的地域範圍，即內蒙古、廣西、重慶、四川、貴州、雲南、西藏、陝西、甘肅、青海、寧夏、新疆等12個省（區、市）及兵團，湖南湘西、湖北恩施、吉林延邊3個少數民族自治州；國家規定比照實施西部大開發政策的地區；山西靜樂、靈丘，江西共青城和河北阜平、張北等縣。研...
廣西師範大學計信學院2017級軟體工程2班志願服務隊 廣西師範大學計信學院2017級軟體工程2班志願服務隊是由廣西師範大學志願服務聯合會領導下的志願團體，成立於2019年11月3日。人員規模 該志願團體人員規模是42人，正式成員有42人。聯絡信息 該志願團體的聯絡人是黃詩晴，聯絡團體是廣西師範大學志願服務聯合會。
廣西師範大學計信學院18信息安全志願服務隊 廣西師範大學計信學院18信息安全志願服務隊是由廣西師範大學志願服務聯合會領導下的志願團體，成立於2019年11月3日。人員規模 該志願團體人員規模是48人。聯絡信息 該志願團體的聯絡人是張繼，聯絡團體是廣西師範大學志願服務聯合會。
廣西師範大學計信學院17信息安全志願服務團隊 廣西師範大學計信學院17信息安全志願服務團隊是由廣西師範大學志願服務聯合會領導下的志願團體，成立於2019年11月13日。人員規模 該志願團體人員規模是200人。聯絡信息 該志願團體的聯絡人是黃橋林，聯絡團體是廣西師範大學志願服務聯合會。
廣西師範大學計信學院軟工二班志願服務隊 廣西師範大學計信學院軟工二班志願服務隊是由廣西師範大學志願服務聯合會雁山第二分會領導下的志願團體，成立於2019年11月1日。人員規模 該志願團體人員規模是54人，正式成員有54人。聯絡信息 該志願團體的聯絡人是唐倩，聯絡團體是廣西師範大學志願服務聯合會雁山第二分會。
廣西師範大學計信學院18軟工一班志願服務隊 廣西師範大學計信學院18軟工一班志願服務隊是由廣西師範大學志願服務聯合會領導下的志願團體，成立於2019年11月4日。人員規模 該志願團體人員規模是47人，正式成員有45人。聯絡信息 該志願團體的聯絡人是黎玉龍，聯絡團體是廣西師範大學志願服務聯合會。
廣西師範大學計信學院16軟體工程二班志願服務隊 廣西師範大學計信學院16軟體工程二班志願服務隊是由廣西師範大學志願服務聯合會領導下的志願團體，成立於2019年11月4日。人員規模 該志願團體人員規模是39人，正式成員有36人。聯絡信息 該志願團體的聯絡人是鄧雁方，聯絡團體是廣西師範大學志願服務聯合會。
截至目前，惠普PHE項目在中國已建立起19個學習中心，覆蓋全國16所院校。許多從來沒有接觸過高科技的貧困生第一次接觸計算機，並在計算機技能方面有了迅速的提高，消除了原來的自卑心理和惡性循環。此外參加培訓的學生在表達能力、合作能力、實踐能力等方面也有了長足的提高，進而增強了他們的就業綜合實力。5.惠普志願者...
廣西師範大學 楊茂慶,閆若婻,王彥,何蕾,覃基笙 376 基於縣域整體推進的鄉村教師教學能力提升路徑及校本實踐 楊進紅 南寧師範大學 梁梅,黃秀德,莫運佳,彭寧,楊國強 377 素養導向下國小數學閱讀教學評一體化的研究與實踐 陳燕虹 桂林市七星區卓然國小 桂華,黃文韜,黃逢春,楊學忠,盧媚 378 鄉村幼...
