基本介紹
校歌歌詞,歌詞釋義,創作背景,歌曲解析,
校歌歌詞
作詞：鄭貞文
中英文合譜
中英文合譜作曲：趙元任
自強[1]！自強！學海何洋洋[2]！誰歟操鑰[3]發其藏[4]？
鷺江[5]深且長，致吾知於無央[6]。
吁嗟乎[7]！南方之強[8]！吁嗟乎！南方之強！
自強！自強！人生何茫茫！誰歟普渡[9]駕慈航[10]？
鷺江深且長，充吾愛於無疆。
吁嗟乎！南方之強！吁嗟乎！南方之強！
歌詞釋義
[1]自強：根據廈門大學校訓“自強不息，止於至善”闡發，出自《周易·乾》“天行健，君子以自強不息”。
[2]洋洋：海面寬廣無際。這裡喻指學問浩如煙海。
[3]操鑰：拿著鑰匙。這裡喻指掌握科學的學習方法。
[4]必其藏：即發其藏。打開學問之府。
[5]鷺江：即廈鼓海峽。廈門島和鼓浪嶼之間的海峽。
[6]無央：無窮盡，不停止。
[7]吁嗟乎：感嘆詞。
[8]南方之強：出自《中庸》“寬柔以教，不報無道，南方之強也，君子居之。”後人稱廈門大學為“南方之強”。
[9]普渡：佛教用語，指廣施法力，超度眾生。
[10]慈航：佛教用語，指以慈悲之心引渡眾人。
創作背景
20世紀初葉，隨著現代教育制度的誕生，中國開始興起“學堂樂歌”，即新型學校學生們所唱的校歌。廈門大學創辦伊始，校主陳嘉庚先生就事先計畫創作校歌，將學校的校訓、辦學理念和宗旨融入校歌中。在舉行建校儀式當天，陳嘉庚先生公布了該校歌。
歌曲解析
歌詞第一段，將學習比喻為開發寶藏。學海洋洋，有誰能用鑰匙打開藏寶之門？其意一在鼓勵學生勤奮自強，依教師的指導，靠自己的努力，掌握科學的方法，發掘知識的寶藏，只有這樣，才能“致知於無央”，永不停止學習；其意二在闡明大學教育不應照本宣科，而應授予學生“鑰匙”，教給學生正確的學習方法，引導學生自主學習，主動探索。
歌詞第二段，宣揚積極處事，播灑大愛。人生茫茫，誰能用慈悲之心指引人們不斷前進？其意一在鼓勵學生積極面對蒼茫人生，做人應如大海揚帆，樹立方向，自信自強，成為社會人材、國家棟樑，用大愛引領社會和人類的進步；其意二在告知教師要用無私的愛去關懷、指引學生，師生共同努力，弘揚“南方之強”的精神。
- 南方之強
陳嘉庚先生在籌辦廈門大學之時，於1920年11月發表了“籌辦廈門大學演詞”，就強調要把廈大辦成“南方之強”。但是廈門大學作為“南方之強”被廣泛了解，是在抗戰時內遷長汀辦學時期。1940年8月至1941年，國民政府教育部舉行首屆和第二屆全國大學生學業競試，廈門大學均名列第一，國民政府教育部全國通令嘉獎，廈大由此被廣泛稱譽為“南方之強”。然而，“南方之強”也並非僅指廈大的實力。“南方之強”一詞出自《中庸》。原文為：“子路問強。子曰：‘南方之強與？北方之強與？抑而強與？寬柔以教，不報無道，南方之強也，君子居之。衽金革，死而不厭，北方之強也，而強者居之。故君子和而不流，強哉矯！中立而不倚，強哉矯！國有道，不變塞焉，強哉矯！國無道，至死不變，強哉矯！’”
由此可見，校歌中的南方之強，意指一種“寬柔以教，不報無道”，“和而不流，中立而不倚”，“國有道，不變塞焉；國無道，至死不變”的精神。意即用寬容大度來教育、對待他人，即使別人蠻橫無理也不要報復；平和而不隨波逐流，中立而不有所偏倚；國家和平安定時不改變志向，國家黑暗動盪時也能夠堅持理想和操守，至死不變。這種“南方之強”也就是廈門大學自建校起就確立的精神，一種獨立自由，寬容公正，自強不息，堅韌不拔的中庸之道。
