廈門大學學生交響樂團:歷史溯源,樂團成立,樂團首演,發展概況,歷次演出,社會影響,

廈門大學學生交響樂團 由廈門大學兩個校區(思明校區、翔安校區)各個院系的本科生、研究生及海外留學生（來自澳大利亞、捷克、奧地利、德國、馬來西亞、香港、台灣等各個國家和地區）組成。樂團的藝術總監、團長及常任指揮為樂團的創始人彭興躍教授，藝術顧問為李未明教授，副團長為多次獲得鋼琴比賽大獎的方曉定。樂團得到了廈門大學校黨委、團委及各級領導的大力支持。

樂團成立於並首演2013年7月，迄今為止已經在兩個校區及周邊中國小及少年宮等演出過9個交響樂專場，深受廣大師生和民眾的歡迎。樂團的保留曲目包括《梁祝》、《黃河》等最著名的中國交響樂作品，以及世界音樂史上最受歡迎的交響樂作品，如維瓦爾第、巴赫、貝多芬、莫扎特、孟德爾頌等著名作曲家的交響樂作品及現代電影動漫交響樂作品。樂團日常演奏員保持在80人左右，但文經理藝工農醫有超過400以上的同學參與過交響樂的學習、排練與演出，以共同的音樂愛好形成了一個多學科交叉的積極上進的學生群體。

基本介紹

中文名：廈門大學學生交響樂團
外文名：Xiamen University Student Symphony Orchestra
團長：彭興躍
成員：廈門大學各院系學生

歷史溯源,樂團成立,樂團首演,發展概況,歷次演出,社會影響,部分曲目,

歷史溯源

廈門大學坐落於美麗的海濱城市廈門，這裡有聲名遠揚的鋼琴之島——鼓浪嶼，中國著名的音樂家、鋼琴家，黃河鋼琴協奏曲的作者兼演奏者殷承宗即出生於此。1998年，鄭小瑛教授在鼓浪嶼成立了廈門愛樂樂團，從此廈門有了自己的交響樂團，廈門市民和廈門大學的學生有機會經常進入音樂廳欣賞到職業交響樂團的現場演奏。2005年，廈門大學的學生古典音樂活動有了進一步的發展，自發成立了廈門大學古典音韻學社（以下簡稱古韻），愛好古典音樂的學生有機會親自演奏一些小型室內樂作品。

樂團成立

2012年，廈門大學生命科學學院彭興躍教授在翔安校區以古典音韻協會（西方古典樂）為基礎，在時任廈門大學黨委楊振斌書記的大力支持下，成立了廈門大學學生交響樂團。

新校區學生音樂活動

2012年，廈門大學翔安校區基本建成，包括生命科學學院在內的教師、學生及實驗室搬遷到了翔安校區。與老校區——島內的思明校區相比，這裡還到處是工地，四周是鄉村，離思明校區也有1個多小時的路程，大學生參加文化活動的機會很少。這樣，大學校園內的文化活動對於培養大學生的綜合素質就顯得尤其重要，但這需要同學們自己的努力。另一方面，這有為有才華的同學提供了一個新的機會。

當時大學二年級的同學很多是從漳州校區遷過來的，據當時古韻的梁楚倩同學講，原來在漳州校區的時候，雖然也有為非音樂專業的同學提供鋼琴，但為了要練一次鋼琴，常常要背著書包在教室排好幾個小時的隊才能輪到一回。為了學生的音樂活動，彭興躍教授曾經親自到音樂系挑了一台較好的淘汰鋼琴，並把這台鋼琴放在了翔安校區生命學院大樓的G201房間。因為翔安校區當時交通不便，沒有專業調音師願意來修理這架鋼琴，所以彭興躍教授就自己買來鋼絲用普通的工具修好了這架鋼琴並用古箏的扳手進行了調律。聽說古韻的活動沒有場所，就把這件琴房提供給古韻專用的活動基地。而此時梁楚倩也成為了古韻翔安分社的負責人。同時，同學們也體會到，有了彭老師當指揮，排練的效率和效果會好很多。

當時生命科學學院的張偉副書記和黃田書記聽說此事以後，非常支持，恰逢生命科學學院要舉辦院慶，希望古韻結合生命科學學院的同學能夠為院慶演出廈門大學校歌，形式為小樂隊結合小合唱。時間緊迫，面臨的問題很多，包括是需要重新根據樂團隊員的音高、樂器及演奏能力重新編曲，招募隊員進行訓練和排練等。最後成功在廈門大學科學藝術中心生命科學學院院慶大會結束時為校友演出了小樂隊伴奏的合唱“廈門大學校歌”，好多校友在聽完後激動地流下了眼淚。

時任廈門大學黨委書記楊振斌出席了這次院慶及演出，對這個小樂隊有了深刻的印象，這為後來組建廈門大學學生交響樂團打下了非常好的基礎。其中梁楚倩、馬薈涵、黃戀雲、王希婷，馬一雄、段寧等同學在交響樂團成立後都成為了樂團的骨幹或優秀的演奏員。

樂團籌建及各方支持

在得知同學們向創建廈門大學第一個學生交響樂團之後，時任廈門大學黨委書記楊振斌專門召開了工作會議，討論廈門大學學生交響樂團的事宜。同學們有了在科藝中心演出的經驗，積累了熱情，聚集了更多的同學，就有了發展為交響樂團的想法。

2012年年底歡慶2013元旦的演出維瓦爾第四季中的夏。這次演出雖是一個小規模的樂隊，樂器需要重新配置和改編，但已經開始朝向經典交響樂曲目發展了，目的就是為成立交響樂團打下基礎，累積經驗。同時，也向學校提出了以翔安校區為基地成立學生交響樂團的申請。其中一個故事是，彭老師在去往翔安的班車上通過黃田書記認識了學事辦的黃濤老師，黃濤老師說漳州食堂有一批舊的管樂沒人用，所以彭老師與黃老師就租車把食堂倉庫那批生鏽損壞的舊樂器載了回來進行修理。這一批樂器很重要，經過修理，有些樂器至今還在用，包括那把大號，其中一個按鍵還是彭老師在自己實驗室製造配件裝上的。

為了加快籌建樂團的速度，彭老師直接聯繫了楊振斌書記，楊振斌書記表示大力支持，馬上在翔安校籌建樂團的工作會議，各方面領導都表示大力支持，工作迅速展開。這包括提供樂團排練的場所，撥轉款購買一些最緊急的樂器等等。但師資是一個難點，路途遙遠，樂團的隊員難以得到正規的訓練。不得已，所有隊員的訓練指導實際上全部由指揮一人承擔。由於平時大家都要上課或工作，訓練通常在中午進行，工作量十分巨大，指導教師幾個月沒睡過午覺。這期間，許多的聲部樂器需要從零基礎開始練，幾乎沒有人會認為這交響樂團能搞得成功。只有一位來修理樂器的，演奏薩克斯的李先生認為能行，因為他認為指揮有足夠的熱情和能力。

在籌建期間，梁楚倩、馬薈涵、邵吟琪等同學對於組織同學訓練做了非常有效的工作。演奏員的訓練也十分刻苦，例如吳睿和陳懋升練小號、馮金偉練巴松管、馬浩原、韋藝昕練大提琴，梁楚倩、張菁、石月辰練中提琴，王芳琳、程斯唯練鋼琴等。雖然老師和同學的訓練都十分辛苦，但是這些訓練使指揮與演奏員之間互相了解的程度很深，不僅培養了新樂器的演奏員，將樂團的聲部基本補全，同時也形成了一個空前團結的集體，指揮及隊員之間的交流十分通暢，這對於交響樂團進一步的發展十分有利。

樂團首演

樂團的首演定在2013年第三學期結束的7月份。

考慮到“黃河鋼琴協奏曲”中的第四樂章“保衛黃河”節奏調性變化豐富，樂器配置全而且包含民樂，可以讓更多的同學參與並且得到多方面的訓練。這首曲目的選定十分冒險，因為對於新成立的業餘交響樂團來說演奏難度非常大，但好處是大家對這首曲子的旋律較為熟悉，對其中的音樂也比較容易理解。另外幾首曲目包括貝多芬第九交響曲中的第三樂章，維瓦爾第的小提琴協奏曲”四季“中的夏以及吉他協奏曲。這些曲目的選取都同時考慮到了當時的樂器配置，並且做了必要的調整或改編。

同時在第三學期開設了專門的交響樂課程“交響樂演奏初步”，在這門課程中，由指揮講解了交響樂各種樂器的特點、訓練方法、演奏的基本要求、科學原理等並進行了訓練。樂團首演時楊振斌和各級領導都出席觀看了。雖然樂團的演奏水平遠遠不能與職業交響樂團相比，但是現場演奏的音響效果還是給廣大的師生留下了非常深刻的印象。儘管音準音色等各方面都存在問題，但每一首作品都順暢完整，這對於交響樂團業餘花時間從零開始集訓的老師和同學來說，首演無疑取得了成功，樂團從這一天開啟交響音樂會的歷史。

發展概況

樂團在首演之後，通過不斷排練演出經典的大型交響樂曲目是交響樂團的演奏水平在短時間內得到了長足的進步。從“梁祝”小提琴協奏曲開始，樂團把一系列中外交響樂經典作品帶給了聽眾。

梁祝小提琴協奏曲

在樂團首演之後，怎樣繼續發展樂團實際上就是排練演出什麼樣的曲目的問題。

指揮雖然一直看重中國交響樂的另一首最著名樂曲，“梁祝”小提琴協奏曲，但始終沒能下定這個決心。這是因為梁祝是單樂章接近28分鐘的交響樂大型作品，內容和技巧都相當豐富，難度很大，是職業交響樂團才能排練的曲目。

學生中第一個向指揮提出來要排練“梁祝”小提琴協奏曲的是樂團的小提琴手馬薈涵。感覺到樂團成員有排練梁祝的動機和熱情，指揮這才開始為梁祝的排練做準備。但是，首先遇到的問題就是小提琴的獨奏員。具有獨奏天賦的小提琴手是很少有的，雖然音樂系的聶鑫應該有能力演奏梁祝，聶鑫不可能有足夠的時間奔波於兩個校區參與到初建樂團長時間的排練之中。初步計畫在兩個校區挑選梁祝的獨奏小提琴手，但是一段時間後發現，具有獨奏天賦的小提琴手非常難以尋獲，從音樂的完整性的重要程度來講，僅僅演奏梁祝片段對一個交響樂團的指揮來講是萬萬不能接受的。

非常幸運，此時2013級全校新生的軍訓在翔安校區進行，在進行了一段時間的宣傳工作之後，指揮有機會在食堂和排練廳測試有音樂天賦和熱情的新同學。當然，尋找梁祝獨奏員成了指揮最重要的任務。在通過對很多同學測試之後，發現一名叫周嘉祺的

同學最具有獨奏小提的潛質，在一份測試記錄中，唯有周嘉祺的名字後面備註了“梁祝獨奏特別好”幾個字。作為新生的周嘉祺體現出一種朝氣蓬勃英姿颯爽的優異氣質，做事情主動積極，力求完美，深受指揮的看重與喜愛，於是被任命為樂團的助理，不僅負責管理樂團的事務，也擔任梁祝的小提琴獨奏。當然，最後確定周嘉祺為梁祝的正式獨奏員也經過了一定的時間，因為通過與許多同學比較發現周嘉祺不僅梁祝的一提技術非常成熟，梁祝的獨奏也完整且到位，只需做一些細節上的調整即可領奏樂團。

事實證明，周嘉祺在擔任樂團的梁祝獨奏及助理期間，樂團的進步和她自己的進步都非常快，在來回兩個校區繁重的排練過程中，從未有過一句怨言，深受整個樂團同學們的愛戴，為樂團的發展做出了非常重要的貢獻。後來周嘉祺領奏的梁祝小提琴協奏曲在大中國小各個地方演出了很多個交響樂專場，社會評價非常高，還獲得了福建省大學生藝術節二等獎。

貝多芬第五交響曲命運

因為廈門大學有兩個校區，相距一個多小時路程，協奏曲的排練要求獨奏員儘可能參與到兩個校區的排練，這樣對獨奏員的時間浪費較嚴重。當時在梁祝的排練擔任過獨奏的同學，如翔安校區的劉昭麟、思明校區的楊心怡、田高潔，都為訓練樂團做出過貢獻。但因為只有周嘉祺才能演奏梁祝全曲，因此周嘉祺在排練中花的時間明顯較多。

貝多芬的命運交響曲，特別是第一樂章，大家耳熟能詳，不需要獨奏員，需要克服的困難是每次一半樂團排練時聲部不全的問題，這可以通過指揮的歌唱或者用替代樂器實現，如長笛代替雙簧管等。但不需要獨奏員到另外一個校區，節省了獨奏員的時間。命運交響曲排練的主要困難是節奏的問題，許多後半拍起因的樂句，很難讓大家在指揮的手勢下出音整齊劃一。通過專門的節奏訓練，這個問題基本得到解決。

命運交響曲後來演出的效果很好，還有幾個原因，一是大提琴的演奏員增加了並且技術也有所提升，二是來自德國的Joshua，來自維也納的David以及來自西班牙的Luz加入了樂團，他們都在本國是交響樂團成員，樂團演奏的經驗十分豐富，排練十分敬業，每次都準時到場，可以說起到了極好的示範作用，對樂團的幫助很大。這種幫助不僅是紀律上的，也包括很多音樂上的，他們回響指揮的能力，把握樂曲控制音準及表情的能力非常強，與指揮的交流非常好。從這裡可以看出，樂團有來自國外交響樂團隊員的加入並交流，對提高樂團的水平非常有幫助。

孟德爾頌e小調小提琴協奏曲

同貝多芬命運交響曲相比，孟德爾頌e小調小提琴協奏曲是更大的挑戰。在這首曲子排練之初，我們可以確定的是聶鑫能夠完成小提琴獨奏。翔安的吳敬雅同學有一些部分演奏得不錯，參與過一些排練，為樂團的訓練做出過一些貢獻。翔安的長笛演奏員陳定凡用長笛演奏部分段落，非常新穎，也做出了貢獻。

來自德國的圓號演奏員Joshua很興奮，他在德國的樂團也排練過孟德爾頌e小調小提琴協奏曲，每周排練多次，也排練了大半年才能夠演出，而我們的樂團能夠在那么短的時間內排練演出，是非常出乎意料之外的。廈門愛樂樂團的傅人長和阿姚都看到我們演出的節目單有孟德爾頌e小調小提琴協奏曲和貝多芬的命運交響曲，認為能演這樣的曲子，不管效果怎樣，都非常不易，表明已經同國際接軌了，達到了出訪交流的水平，可以通過出訪交流提高樂團的水平。

克羅地亞狂想曲

克羅地亞狂想曲是一首非常有意思的曲子，雖然簡短，但和聲清晰明了，旋律優美跳躍，演出的效果非常好。這首曲子的排練時由王希婷提出來的，指揮聽了王希婷的演奏以後馬上同意了這個提議。這首曲子大家很可能是通過玩ipad上的遊戲聽到的。雖然簡單，卻十分動人，易於與聽眾達到共鳴。而且，樂團的額鋼琴手也不止一個能夠演奏這首曲子，弦樂除了低音提琴外，難度適中，易於掌握。當然低音提琴部分較難，只有專業的低音提琴手才能按原譜演奏，樂團的吳悠澤的演奏水平完全能夠達到要求，不過即使他也覺得這首曲子演奏起來很累。

莫扎特作品選

莫扎特的作品在古典音樂中占有很大的比重。但樂團建立之初，並不敢輕易排練莫扎特的作品，因為莫扎特的作品對音樂的精準度要求很高。在樂團的水平有了一定的進步之後，指揮決定嘗試莫扎特作品的排練。選取的作品包括莫扎特的第1鋼琴協奏曲中的慢樂章，長笛與豎琴協奏曲的第一樂章和第一圓號協奏曲。

樂團的副團長方曉定多次在全國和國際比賽中獲獎，方曉定領奏過許多首鋼琴協奏曲作品，如黃河鋼琴協奏曲，久石讓的summer等。莫扎特的作品包括第21鋼琴協奏曲。在排練莫扎特第21鋼琴協奏曲慢樂章的過程中，管弦樂對於莫扎特作品的理解和技巧得到了明顯的進步。

2013級來自軟體學院的王鷺雄是樂團最好的圓號演奏員，能夠演奏難度很大的莫扎特第一圓號協奏曲。恰好在2014年來自德國弗萊堡Per Tutti Orchester樂團成員的Joshua加入樂團翔安分部，使圓號協奏曲能夠同時在兩個校區排練，儘管莫扎特圓號協奏曲的弦樂部分非常難，但因為有相對較多的訓練機會，還是有一部分較為優秀的演奏員能夠勝任這首曲目的圓號聲部。

另一首莫扎特的作品是莫扎特長笛與豎琴協奏曲。與方曉定、聶鑫不同，這一首莫扎特的獨奏長笛是由來自翔安校區公共衛生學院的黃戀雲演奏。黃戀雲是樂團籌建時的元老之一，出席了樂團幾乎所有的排練和演出，業餘時間練長笛十分投入和專注，擔任樂團的長笛獨奏當之無愧。她將這首莫扎特的作品演奏得十分流暢自如，方曉定第一次聽到黃戀雲得演奏就表示十分讚賞，主動要求擔任配合長笛的豎琴聲部。在後來協奏曲之夜音樂會的演奏中，黃戀雲和方曉定（科藝中心演出）及翔安醫學院的劉昕懿（翔安學生活動中心演出）的配合十分默契，感染力非常強。