《康德：實踐哲學與教育學》是2021年1月1日中國社會科學出版社出版的圖書，作者是李長偉。
基本介紹
- 書名：康德：實踐哲學與教育學
- 作者：李長偉
- 出版社：中國社會科學出版社
- ISBN：9787520378215
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書以康德實踐哲學與教育學的內在關聯為立足點，分析了康德實踐哲學的基本內容，闡釋了康德教育學的性質，釐清了康德教育藝術概念的內涵，揭示了教育藝術中自由與強制的悖論，指出了康德天意教育所蘊含的人的教育的終結，並基於古今之爭的視野反思了復興實踐教育學的可能性。
圖書目錄
導論
第一章 “實踐”概念的棗禁套愉“創製化”與“純粹化”
第一遙乘探節 對“實踐”概念的“顯明界說”
第二節 對“實踐”概念的“隱微界說”
第二章 實踐智慧的“技藝化”與“意志化”
第一節 實踐智慧的“技藝化”
第二節 實踐智慧的“意志化”
第三章 理論指導實踐：有心無力
第一節 什牛促櫃么是義務
第二節 知與行的分離
第四章 實踐教育學：在理想與科學之時間
第一節 康德的教育學是實踐教育學
第二節 實踐教育學是理想
第三節 實踐教育學是科籃灑葛學
第四節 康德的實踐教育學對亞里士多德的實踐教育學的背離
第五章 教育作為一門藝術
第一節 什麼是藝術
第二節 什麼是教育藝術
第三節 深思與啟示
第六章 教育藝術：強制與自由的悖論
第一節 普遍的教育規劃藝術中的悖論
第二節 校園培養藝術中的悖論
第三節 實踐您市捆性教育藝術中的悖論
第四節 教育藝術中的悖論之解析——基於亞里士多德的頸戲肯定實踐哲學的視角
第七章 誰是最初的教育者
第一節 一個教育哲學的難題
第二節 兩條被否定的解題路徑
第三節 走向歷史中的天意
第四節 教育的終結
第五節 教芝采育實踐論的解困
參考文獻
後記
