《幼稚園多元智慧型活動開放課程:科學-探索(小班上冊)》出版人傅玉祥，《幼稚園多元智慧型活動開放課程:科學-探索(小班上冊)》根據教育部最新頒布的《幼稚園教育指導綱要》編寫，北京師範大學教育學院審定。《幼稚園多元智慧型活動開放課程:科學-探索(小班上冊)》適合小班的孩子學習，《幼稚園多元智慧型活動開放課程:科學-探索(小班上冊)》是關於可愛的家的主題，其中有魚兒的家、各式各樣的房子，圖畫結合，非常適合孩子閱讀。
《幼稚園多元智慧型活動開放課程:科學-探索(小班上冊)》出版人傅玉祥，《幼稚園多元智慧型活動開放課程:科學-探索(小班上冊)》根據教育部最新頒布的《幼稚園教育指導綱要》編寫，北京師範大學教育學院審定。《幼稚園多元智慧型活動開放...
《幼稚園多元智慧型活動開放課程》是2011年農村讀物出版社出版的圖書，作者是莫萬明。本書課程將知識點融入主體活動和情景設定中，引導孩子提高獨立思考和解決問題的能力。內容簡介 《幼稚園多元智慧型活動開放課程》是以多元智慧型理論為借鑑，結合中西方其他教育理念， 以教育部最新的幼兒教育大綱中的五大領域為主線編寫而成的...
《幼稚園多元智慧型活動開放課程教師指導用書·數學·操作》是2004年農村讀物出版社出版的圖書,作者是萬湘桂。書名 幼稚園多元智慧型活動開放課程教師指導用書·數學·操作 作者 萬湘桂 出版社 農村讀物出版社 出版時間 2004年8月 頁數 123 頁 定價 18 元 裝幀 簡裝本 ISBN 9787504845122 副標題 教師指導...
北京王子島英語幼稚園根據多元智慧型八大領域來劃分兒童需求，以幼兒核心經驗為基礎，設定主題單元教學課程。尊重幼兒個體差異，採取個性化教學方案。用開放性的課程安排去關注幼兒興趣的激發與培養。目標化的活動區域設定為幼兒學習提供了多種選擇，讓幼兒豐富知識，提高能力，發展體能和促進其求知慾及審美觀的形成，合作式的...
凸顯專業純正的牛津英語教育，嚴謹正統的鋼琴教育，開放探索的多元智慧型創意課程。滲透細緻的身心健康教育，充滿創造性的藝術教育和遊戲模式，專業的戶外技能體驗，高貴優雅的西方禮儀課程，興趣特長提升教育，溫馨的親子教育，科學的思維訓練……管理體系 幼稚園在軟體管理上與國內知名軟體公司共同設計了適合本園特色的管理...
幼稚園多元智慧型活動開放課程教師指導用書 《幼稚園多元智慧型活動開放課程教師指導用書》是農村讀物出版社出版的圖書，作者是康素潔。
幼稚園多元智慧型活動開放課程教師指導用書 《幼稚園多元智慧型活動開放課程教師指導用書》是農村讀物出版社出版的圖書，作者是張開冰。
《幼稚園多元智慧型活動開放課程教師指導用書:社會交往(下學期小班中班大班修訂本)》內容介紹：每個孩子的智慧型組合不同，他們適合接受的學習方式也不一樣，一刀切的教材和教學方法往往使許多孩子掉入學習的負面世界，引起內心的挫折而阻礙了學習。如果孩子生活在一個不能接受他獨特個性的世界中，有些孩子可能安靜地妥協，一...
《幼稚園多元智慧型活動開放課程教師指導用書·數學操作(下學期)(小班·中班·大班)(修訂本)》是以多元智慧型理論為借鑑,結合中西方其他教育理念,以教育部最新頒布的《幼稚園教育指導綱要》中的五大領域為主線編寫而成的幼兒教材。《課程》儘量將知識點融入主體活動和情景設定中,引導孩子提高獨立思考...
《幼稚園小班（上）》是2004年農村讀物出版社出版的圖書。內容簡介 這套幼兒操作材料根據教育部最新頒布的《幼稚園教育指導綱要》要求，以國內外教育界廣為推崇的多元知能理論為支撐點編寫。它通過幼稚園主題活動貼近孩子們的生活，激發孩子們的學習興趣，鼓勵他們動腦動手主動探索，它可以幫助教師和父母去發現和培養孩子...
《多元智慧型活動開放課程教師指導用書（語言—表達）》是2004年農村讀物出版社出版的圖書，作者是陳遠銘、鄭三元。目錄 序言 幼稚園多元智慧型活動開放課程概述 第一章 幼兒語言一表達教育活動概述 一、幼兒語言教育與幼兒的發展 二、語言智慧型與幼兒語言智慧型的開發 三、幼兒語言智慧型活動的理論指導 四、幼兒語言智慧型活動的...
1、蒙特梭利教學：尊重幼兒的內在需求，構建幼兒完善的人格。2、 社會實踐：走出園門，走進自然。享受陽光，感受快樂。開闊視野， 培養自信。3、 藝術手工課：培養孩子的動手、協調、自理、學習的能力。4、幼稚園多元智慧型課程：全面開發幼兒八大智慧型，挖掘幼兒最大潛能。5、韻語識字教學：能有效的培養孩子的動口、...
多元智慧型活動開放課程教師指導用書（下學期）《多元智慧型活動開放課程教師指導用書 （下學期）》是2013年出版的圖書，作者是陳遠銘。
智慧果幼稚園還針對0-3歲開設早教課程，課程由智慧果早教學校翟營大街總校的教師直接授課。※探索、啟蒙課程 以嬰幼兒身心發展規律和敏感期需要為依據，對寶寶進行多元智慧型開發，使寶寶的運動、語言、社交、邏輯創造、藝術、自我認知能力得到全面發展，在課程環節中對寶寶的性格進行完善，培養寶寶健康的人格。※邏輯科學...
遵循英國斯賓塞快樂教育，凸顯專業純正的牛津英語教育、嚴謹正統的鋼琴教育和開放探索的多元智慧型創意課程、細緻的健康教育、充滿創造性的藝術教育和遊戲模式、高貴優雅的東西方禮儀課程和品德教育、貼心獨特的幼兒心理的觀察與幫助、傳統的國學經典晨讀、興趣特長提升教育、溫馨的親子教育和科學的職業體驗課程……促進幼兒全...
該園的辦園宗旨是讓“該園孩子擁有健壯的體魄、科學的頭腦和健全的人格。” 教學理念 原生態美術教育--把美術視為兒童展現個性、發展創造力的手段，而不僅僅是藝術技巧。開放的大課程--定期帶幼兒走進大自然，開展豐富多彩的園外活動，感受文化，探索科學，拓展生活空間。多元智慧型創意課程--運用環境，幫助孩子發現和...
該園的辦園宗旨是讓“該園孩子的今天，明天和未來，擁有健壯的體魄、科學的頭腦和健全的人格。”教學理念 原生態美術教育 --更多地把美術視為兒童展現個性、發展創造力的手段，而不僅僅是藝術技巧。開放的大課程 --定期帶幼兒走進大自然，開展豐富多彩的園外活動，感受文化，探索科學，拓展生活空間。多元智慧型創意...
—探索型主題活動的鮮明特點如何面對幼兒的“意外”行為讓幼兒盡興地探索 盡情地表達“探索型主題活動”與“區角活動”幼兒的探索活動和“多元智慧型”小班幼兒能探索嗎對小班幼兒探索活動特點的認識探索活動中男孩和女孩的表現一樣嗎探索活動只是“研究型教師”的專利嗎追求過程的活動家長能接受嗎模組二:“探索型主題活動...
以人本主義為基礎，以多元智慧型為指導、以發展思維為主線，以收穫關鍵期數理知識為目標。通過妙趣橫生的遊戲情景，和人手一份的學具操作，鼓勵幼兒自我探索、自我建構。使目標、內容和互動融為一個有機的整體。在感知數理知識的基礎上，更加強調對思維的訓練，和生活上的理解和套用，從而提升幼兒的主動性、積極性、持久...
我們以多元智慧型理論、認知發展理論、社會學習理論、成功智力理論為基礎建構新的課程模式，重體驗與表達 、重嘗試與分享、重互動與支撐、重過程與整合，重視隱性課程的開發和互動式師幼關係的建構，把“健全人格培養”、“幼兒心理健康教育”、“幼兒創新能力提高”、“幼兒思維培養”作為教科研的重點，以“健康、藝術、...
以其溫馨的環境、豐富的課程，為幼兒提供了一個快樂求知的理想之地。我園擁有一支年輕化、專業化、高素質的教師隊伍，教師經驗豐富、專業技能優秀，具備一定的藝術素質，同時聘有從事幼兒英語教學工作多年的外籍教師。每位教師都傾注了無私的愛，讓孩子們在愛的氛圍中快樂健康的成長。採用先進的多元智慧型活動開放課程，以...
加德納 (Gardner .H) 多元智慧型理論 做中學（Hands on）理論 陳鶴琴“活教育”理論 教育觀、兒童觀 自然即教育、生活即教育。尊重幼兒的個體，關注幼兒的個人差異，讓每一個孩子與眾不同。為每一個幼兒提供均等的發展空間，努力的為幼兒提供適應幼兒需要的環境。注重跨學科知識儲備和套用能力的培養，協助幼兒自主探...
我們的辦園宗旨是讓“我們孩子的今天，明天和未來，擁有健壯的體魄、科學的頭腦和健全的人格。”教學理念 原生態美術教育 --更多地把美術視為兒童展現個性、發展創造力的手段，而不僅僅是藝術技巧。開放的大課程 --定期帶幼兒走進大自然，開展豐富多彩的園外活動，感受文化，探索科學，拓展生活空間。多元智慧型創意課程...
(2)感官教育：著重通過感知覺訓練，感官教具可強化孩子的視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺，促進幼兒多元智慧型發展。(3)數學教育：蒙台梭利的數學教育具有獨特性、可操作性、直觀性的特點，幼兒易理解，便操作，在遊戲中掌握了由少至多的量的比較，建立起數概念，達到加、減、乘、除的四則運算，為將來的數學學習打下...
《家園聯繫手冊中班（下）》是農村讀物出版社2005年出版的書籍，作者是陳遠銘 。該書主要講述了幼稚園多元智慧型活動對孩子的影響。內容簡介 《幼稚園多元智慧型活動開放課程》主張將幼兒的學習擴展到家庭和社區，強調幼稚園與家庭緊密結合，協同完成教育活動。協同方式是多種多樣的：參與教學，記錄和評價幼兒活動中的表現，...
多元化智慧型課堂 用專業的早期教育實現目標的豐盈，結合本地地域文化，遵循兒童生理、心理、大腦發展的特點，科學的設定課程，從視覺水平、聽覺水平、運動協調水平、知覺轉換水平、數學準備水平、語言溝通水平、社會適應水平、學習品質水平等八個維度進行提升，讓入學準備變成快樂的事，為幼兒順利進入國小階段打下堅實基礎。...
十餘年來，從事過《幼兒衛生學》、《幼兒心理學》、《幼兒教育學》、《幼兒圓管理》、《幼兒語言教育》等學前教育專業課程的教學工作，曾兼任幼兒師範學校附屬幼稚園園長，積累了豐富的幼兒教育和管理經驗。近年來，在各種專業雜誌上發表過10多篇論文，2004年參編了《幼稚園多元智慧型開放課程》系列教材。
主要從事多元智慧型理論研究，主編了五期多元智慧型雜誌，發表了《八項智慧型連結》、《語言智慧型》、《多元智慧型學校》、《有道德和守道德》等多篇有一定學術價值的多元智慧型研究文章，作為編委會顧問指導編輯出版了《幼稚園多元智慧型活動開放課程》等36本幼稚園教材。目前擔任北京成功速道教育技術研究所所長。佐秉珊：國際早教品牌...
