廣州市第二幼稚園是一所直屬於廣州市人事局的全寄宿制機關幼稚園。我園坐落在廣州市越秀區三育路10號，創辦於1954年，是一所有著五十多年歷史、培養了超過兩萬名孩子的名園。全園占地面積15555m2，建築面積17568m2 ，在崗教職工192人，24個教學班，在讀孩子近800人。1995年被首批評為省一級幼稚園，2001、2006年兩次通過省級園複評檢查，2006年被認定為廣州市示範性幼稚園。
基本介紹
- 中文名：廣州市第二幼稚園
- 創辦時間：1954年
- 所屬地區：廣州
- 類別：幼稚園
機構簡介,辦園理念,成果展台,治教特色,
機構簡介
廣州市第二幼稚園始終以“美化、綠化、教育化、兒童化”為目標，構建優美、和諧的育人環境。幼稚園內場地獨立完整，布局科學合理，近年來更加注重“內涵性”環境建設和改造，賦予環境對話功能，建有七園八區九室：包括芬芳園、棕櫚園、刺生植物園、水生植物園、小藥園、小果園、種植園在內的植物分布七園，可以讓孩子盡情地擁抱自然，充分感受到自然界的豐富多彩和無限的魅力；包括水上活動區、梯流瀑布戲水區、休閒區、球類活動區、攀爬區、平衡運動區、綜合運動區、山洞探險區在內的戶外活動八區，能夠讓孩子充分享受戶外活動的樂趣，練就強健的體格；包括科學探索室、美工室、烹飪室、圖書室、電腦室、音體室、棋藝室、舞蹈室、比嘉遊戲室在內的專用功能九室，能夠充分激發每個孩子的藝術天賦和發展潛能，促使孩子智商和情商的全面發展，旨在把幼兒引上走向世界、走向未來的成才之路。多功能的立體教育環境，環境優美，古榕參天，芳草茵茵，悅目怡人，處處皆景致、景景皆教育，是一個融美化、綠化、兒童化、教育化於一體的孩子成長樂園。
廣州市第二幼稚園注重營造積極向上、尊重、和諧、親近的人文環境，倡導和培育具有鮮明特色的幼稚園團體文化，領導班子求真務實，團結進取，堅持“親和、創新、成功”的辦園理念，逐步形成了一套“以人為本、育人為本，發展為本，合力高效”的管理模式。教工隊伍學歷層次高、梯隊和專業結構合理、善學、愛生、樂於奉獻，在教育改革中勇於探索，是廣州市實施《綱要》的試點園。我們以多元智慧型理論、認知發展理論、社會學習理論、成功智力理論為基礎建構新的課程模式，重體驗與表達 、重嘗試與分享、重互動與支撐、重過程與整合，重視隱性課程的開發和互動式師幼關係的建構，把“健全人格培養”、“幼兒心理健康教育”、“幼兒創新能力提高”、“幼兒思維培養”作為教科研的重點，以“健康、藝術、科學、創新”為特色，專家指導，以研促教，先後承擔了多個國家“九五”、“十五”課題的研究工作，取得了豐碩的成果：有1項研究成果獲國家級獎勵，1項獲廣東省教育教學成果二等獎，1項研究獲廣州市中國小心理教育成果一等獎，百多篇論文發表或獲各級獎項，發表專著、論文集、幼兒食譜、幼兒畫冊等九本，受到專家和同行的好評，教科研更促進了師生的同步成長，深受家長的歡迎。
上級領導的親切關懷、傾力支持，幾代二幼人的辛勤耕耘、開拓創新，廣州市二幼已成為教師有專長，孩子有個性，辦園有特色的具有時代特徵的現代化的廣東省知名幼稚園，作為視窗經常接待國內外同行的參觀交流，享有較高的聲譽。秉承五十多年厚重的歷史文化積澱，二幼人正以積極開放的心態，激昂飽滿的熱情，努力把我園建設成為孩子喜歡、家長滿意、領導放心和社會信賴的優秀示範幼稚園，繼續為幼教事業的蓬勃發展作出新的貢獻。
辦園理念
該園一貫堅持“親和·創新·成功”的辦園理念，遵循“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切的孩子”的辦園宗旨，使每個孩子都能夠在親和、寬鬆、溫馨的環境中，能夠與教師、夥伴等積極互動、共同生活、分享快樂和共同成長，滿足幼兒被愛和被尊重的需要，幫助幼兒建立安全感和歸屬感，樹立孩子的自信心和進取心，培養孩子的良好人格，塑造孩子完美的個性和獨特的創新意識，促進幼兒的身心全面發展、個性和諧發展，為孩子的成才打下堅實的基礎。
成果展台
五十多年的風雨兼程，五十多年的開拓進取，在上級領導的殷切關懷下，幾代二幼人繼往開來、辛勤耕耘、推陳出新，使二幼成長為一所教師有專長、孩子有個性、辦園有特色的現代化知名幼稚園。1995年被首批評為省一級幼稚園，2001、2006年兩次通過省級園複評檢查，2006年被認定為廣州市示範性幼稚園。先後榮獲“廣州市教育工作先進單位”和“《綱要》試點工作先進單位”、“幫教助教模範單位”、“三年一中變先進單位”、“廣州市花園式單位”、“廣州市群防群治先進單位”、“廣東省特級綜合檔案室”等榮譽；教師隊伍中，1人被評為廣東省、廣州市勞動模範，1人獲廣東省南粵優秀教師稱號，8人獲市優秀教師等稱號與表彰。
治教特色
根據 “教育要面向現代化、面向世界、面向未來”的要求，我園全面實施素質教育，面向全體，全面育人，以幼兒為活動的主體，通過多領域的活動培養幼兒的創造性、獨立性、合作性和主動性；關注每一個孩子，尊重個性，因材施教，重視幼兒健全人格的培養、體格的鍛鍊、藝術的薰陶、創新思維的培養、探究能力的激發、自主能力的提高、廣泛興趣和良好行為習慣的培養，讓孩子在快樂與互動的環境中學習，實現孩子的全面和諧發展，打造幼稚園“健康·藝術·創新”的教學特色。
