《幼兒字源識字教材-第四冊》是一本2014年語文出版社出版的圖書，作者中國國學文化藝術中心。本書精選了198個基礎漢字，從每個漢字的本源入手，講解漢字的演變過程，按照傳統“六書”（象形、指事、會意、形聲、轉注、假借）構字法的理論，闡釋字形、字理、字義，簡明通俗，幫助幼兒深入理解並牢固掌握每個漢字。
基本介紹
- 中文名：幼兒字源識字教材-第四冊
- 作者：中國國學文化藝術中心
- 出版社：語文出版社
- ISBN：9787802419957
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
漢字傳承了中國三千多年的悠久歷史，是記錄漢民族語言的文字元號，是中華民族的寶貴遺產。
《中國傳統文化教育全國幼稚園實驗教材：幼兒字源識字教材》精選了198個基礎漢字，從每個漢字的本源入手，講解漢字的演變過程，按照傳統“六書”（象形、指事、會意、形聲、轉注、假借）構字法的理論，闡釋字形、字理、字義，簡明通俗，幫助幼兒深入理解並牢固掌握每個漢字。
《中國傳統文化教育全國幼稚園實驗教材：幼兒字源識字教材》共分六冊，分別適用於幼稚園大、中、小班。
《中國傳統文化教育全國幼稚園實驗教材：幼兒字源識字教材》遵循由淺入深、循序漸進的學習規律，圖文並茂，漢字與古詩文有機結合，營造輕鬆愉快的學習氛圍，於潛移默化中培養幼兒對中華文化的認同感與民族自豪感，力求達到觸類旁通、事半功倍的學習效果。
圖書目錄
第一單元
第一課 回
第二課 來
第三課 去
第二單元
第四課 禾
第五課 麥
第六課 米
第三單元
第七課 石
第八課 玉
第九課 金
第四單元
第十課 頭
第十一課 元
第十二課 首
第五單元
第十三課 口
第十四課 舌
第十五課 甜
第六單元
第十六課 目
第十七課 面
第十八課 耳
第七單元
第十九課 看
第二十課 見
第二十一課 觀
第八單元
第二十二課 有
第二十三課 無
第二十四課 在
……
作者簡介
中國國學文化藝術中心自2006年起，先後參與“十一五”教育部規劃課題《教育信息資源有效套用對策研究》、“十二五”中國教育學會規劃課題《中國傳統文化與當代教育》、“十二五”教育部規劃課題《傳統文化與中小學生人格培養研究》、國家文化戰略重點課題《中華優秀傳統文化傳承體系構建研究》等傳統文化教育課題研究工作，並且於2014年成為國家社會科學基金教育學重點課題《中華優秀傳統文化教育研究》總課題組唯一教材研發基地，協助課題組開展多學段專業教材研發和出版工作。課題研究的核心任務是落實“弘揚優秀民族文化，打造國家文化軟實力”的中央精神，著力解決學前教育、基礎教育、高等教育、成人教育、社區教育等階段，以及海外漢文化傳播等方面的傳統文化教育理論、課程構建、教學資源建設等根本問題。其研究目標為“中國小有課程，大學有專業，成人培訓有內容，社區教育有模式，海外傳播有基地。”
