《常規課堂》是2016年高等教育出版社出版的圖書，作者是袁曉玲。
基本介紹
- 書名：常規課堂
- 作者：袁曉玲
- ISBN：9787040452365
- 頁數：185頁
- 定價：26元
- 出版社：高等教育出版社
- 出版時間：2016年4月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《常規課堂(初級職業院校教師信息化教學能力提升培訓教材)》是教育部職業院校信息化教學指導委員會培訓專門委員會(籌)組織開發的《職業院校教師信息化教學能力提升培訓教材(初級)》之一。本書內容意在提升職業院校教師的課堂教學與管理能力，使教師在信息化環境下能夠取得更好的課堂教學效果。本書在借鑑、吸收國內外有關著述的基礎上，分5章對信息化環境下的職業教育常規課堂教學進行了有益的探索和實踐。第1章介紹了信息化環境給常規課堂教學帶來的變化和信息化環境下職業教育常規課堂教學的理論和技術基礎；第2章介紹了信息化教學視域下空間教學、慕課、微課、翻轉課堂等常用教學模式及其實施方法；第3章介紹了信息化環境下職業教育常規課堂教學設計的基本程式、方法、策略與典型案例；第4章介紹了信息化環境下常規課堂教學資源的主要類型、獲取途徑和運用方法等；第5章介紹了信息化環境下職業教育常規課堂教學評價的基本理念、原則、實施策略、發展趨勢等。
圖書目錄
第1章 基於信息化環境的職業教育常規課堂教學概述
1.1 信息化環境對職業教育常規課堂教學的改變
1.1.1 信息化環境下職業教育常規課堂教學的新內涵
1.1.2 信息化環境下職業教育常規課堂教學的新要素
1.1.3 信息化環境下職業教育常規課堂教學的新特徵
1.2 職業教育常規課堂教學理論基礎
1.2.1 職業教育常規課堂教學的主要學習理論
1.2.2 職業教育常規課堂教學的主要傳播理論
1.3 職業教育常規課堂教學技術基礎
1.3.1 多媒體技術
1.3.2 計算機網路技術
1.3.3 衛星通信技術
第2章 信息化教學視域下的職業教育常規課堂教學組織
2.1 常規課堂教學組織概述
2.1.1 信息化環境下職業教育常規課堂教學組織的基本概念
2.1.2 信息化環境下職業教育常規課堂教學組織的基本內容
2.2 職業教育常規課堂教學組織的主要模式與方法51
2.2.1 基於“空間教學”的課堂教學組織模式與方法
2.2.2 基於“慕課教學”的課堂教學組織模式與方法
2.2.3 基於“微課教學”的課堂教學組織模式與方法
2.2.4 基於“翻轉教學”的課堂教學組織模式與方法
2.3 職業教育常規課堂教學組織案例分析
2.3.1 計算機套用基礎微課程分析
2.3.2 計算機套用基礎微課程設計
2.3.3 計算機套用基礎微視頻設計
2.3.4 計算機套用基礎微課程開發
第3章 信息化環境下職業教育常規課堂教學設計
3.1 常規課堂教學設計的程式與方法
3.1.1 教學目標分析
3.1.2 學習者特徵分析
3.1.3 教學模式的選擇和設計
3.1.4 學習情境與學習任務設計
3.1.5 教學媒體與教學資源的選擇和設計
3.1.6 教學方法的選擇與運用
3.1.7 教學評價設計
3.2 常規課堂教學設計的實施策略
3.2.1 信息化環境下常規課堂教學設計的基本策略
3.2.2 信息化環境下課堂教學設計實施策略的
運用——以學習者為中心
3.2.3 採用“基於設計的研究”在信息化教學設計
策略中的套用
3.3 職業教育常規課堂教學設計案例分析
3.3.1 專業基礎課教學設計案例分析
3.3.2 專業核心課教學設計案例分析
3.3.3 文化基礎課教學設計案例分析
第4章 信息化課堂教學資源的獲取與運用
4.1 信息化課堂教學資源的主要類型
4.1.1 信息化環境下常規課堂教學資源的基本內涵
4.1.2 信息化課堂教學資源的主要類別
4.1.3 信息化環境下常規課堂教學資源的主要特點
4.2 教學資源的獲取
4.2.1 通過檢索工具獲取課堂教學資源
4.2.2 通過教材自帶獲取課堂教學資源
4.2.3 通過教師自製獲取課堂教學資源
4.3 教學資源的運用
4.3.1 常規課堂教學中信息化教學資源的運用方式
4.3.2 常規課堂教學中信息化資源的運用原則
4.3.3 常規課堂教學中信息化教學資源的運用策略
第5章 信息化環境下職業教育常規課堂教學評價
5.1 常規課堂教學評價基本內涵、理念與原則
5.1.1 信息化環境下常規課堂教學評價的基本內涵
5.1.2 信息化環境下常規課堂教學評價的基本理念
5.1.3 信息化環境下常規課堂教學評價的基本原則
5.2 信息化環境下職業教育常規課堂教學評價的實施
5.2.1 信息化環境下常規課堂教學評價的實施模式
5.2.2 信息化環境下常規課堂教學評價的標準
5.2.3 信息化環境下常規課堂教學評價的主要方法
5.3 職業教育常規課堂教學評價的發展
5.3.1 職業教育常規課堂教學評價的現狀
5.3.2 信息化環境對職業教育常規教學評價的要求
5.3.3 信息化環境下職業教育常規課堂教學評價的趨勢
參考文獻
