《師範院校課本·試用本:音樂1》的編寫特點是：1、教材按分課時的形式，採取單元綜合教學進行編寫。既有各項內容縱向順序，又有各項內容間的橫向聯繫，將知識點、技能訓練和各種能力培養有機地結合，相互滲透，爭取在有限的教學時間內獲得最高的效益。 2、立足於學生的發展。教材中設有《思考與練習》，啟發學生學會探索，通過聽覺、演唱、演奏、指揮、創造、分析、評論等音樂實踐活動，培養學生自學能力、創新能力，有益於學生的未來。 3、力求精簡。教材注重思想性、藝術性和趣味性，並具有一定的可教性和可唱性。便於教師挖掘教材的內涵，充分發揮藝術的感染力，提高學生審美和創造美的能力。 4、重視職業培訓。教材編寫中有計畫地滲透國小音樂教育觀念和教學方法，讓學生在學的過程中，隨著自身音樂素質的提高，也能掌握音樂教育觀念和國小音樂教學方法。
基本介紹
- 書名：師範院校課本•試用本:音樂1
- 出版社：上海音樂出版社
- 頁數：196頁
- 開本：16
- 定價：14.00
- 作者：胡曉耕 師範院校音樂教材編委會
- 出版日期：1999年6月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787805534602
- 品牌：上海音樂出版社
內容簡介,文摘,後記,
內容簡介
《師範院校課本·試用本:音樂1》：國家教育部規劃教材
文摘
插圖：
少數民族民歌
在中華民族的大家庭里，生活著五十六個能歌善舞的民族。和漢族一樣，民歌也是各少數民族音樂中最基本的音樂形式。它們流傳最廣，數量最多，始終伴隨著各民族民眾的生活，表達他們喜怒哀樂的情感以及對美好生活的嚮往和理想。少數民族民歌具有鮮明的民族特色。
1.蒙古族民歌《牧歌》
牧歌是蒙古族牧民在草原上放牧時歌唱的一種民歌類別。它是勞動人民在長期的遊牧生活和勞動中產生的。牧歌的音調高亢悠長、寬廣舒展，節奏較自由，具有濃厚的草原氣息。這首《牧歌》源於東蒙昭烏達盟。歌詞共四句，內容純樸優美，富有詩意，表達了牧民對草原生活的熱愛。全曲由上下兩個樂句構成，上句的旋律悠揚飄逸；下句的旋律低回委婉。歌曲曲調優美動聽，是一首膾炙人口的牧歌。
後記
本套師範院校音樂教材是“師範院校音樂教材編委會”在對師範音樂教學多次交流、反覆研討的基礎上，組織了全國十八省、市有經驗的師範音樂教師編寫的，參加教材編寫工作的成員有（按姓氏筆畫為序）：
王仲慶、王家祥、王秦雁、倉道源、田明俊、平士方、葉維修、齊明遠、齊從容、朱漢民、張紅旗、張穎麗、肖濟眾、辛國鎏、汪笑屏、汪玲、陳學婭、周建培、楊文揆、楊建偉、費維耀、秦懿、翁衛平、陶維嘉、桑葉青、崔啟珊、錢苑、黃光榮、黃文娟、梁乾材、曾堃華、魯旭、熊承敏、薛光煥。
本套教材出版以後，編委會又在廣泛聽取意見的基礎上作了調整和修改，參加修訂具體工作的有：
崔啟珊、黃光榮、魯旭、王仲慶、王家祥、田明俊、曾堃華、楊文揆、翁衛平、秦懿、陳蓓蕾、何芝才、周景江、熊承敏、李麗雅、楊建偉、張穎麗、劉韌、張紅旗、周建培、夏宗貴、王友斌、陶維嘉、顏崇德、倉道源。
本套教材名譽顧問：賀綠汀 顧問：張民生
本套教材主編：陳學婭副主編：崔啟珊、黃光榮
參加教材審定工作的有：馮宇慰、馬革順、錢仁康、周小燕、潭冰若、羅傳開。
教材編寫是隨著時代發展和教學改革不斷深入而更新的，本套教材中難免存在不足之處，誠懇希望廣大教師提出寶貴意見，使之不斷完善。
