基本介紹
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《師範專業實習培訓指南》在編寫中採用了以實用與通用為主的指導思想，即力求編寫一本適合於各師範院校和不同專業的師範生的實習培訓活動的工具性指南書籍。我們考慮到各地的師範院校在實習生培訓的管理、要求及一貫做法等方面都有各自的特點，或者說，或多或少地存在一些差異，《師範專業實習培訓指南》在編寫中只陳述了那些帶有普遍意義的各種與實習活動相關的工作、做法、措施及實習期間常出現的問題等。換言之，《師範專業實習培訓指南》中所闡述的與實習活動有關的事項，都是筆者認為會在一般的實習活動中涉及或遇到的。無論是什麼專業的實習生，或是哪一所師範院校的實習生都無例外地要經歷和遇到這些事務。因此，可以說，《師範專業實習培訓指南》是一個可供師範生在實習活動中通用的工具。
如前所述，各師範院校在實習培訓工作的操作或實施方面存在一定的差異，再者，不同的師範院校的客觀辦條件不同，因此，《師範專業實習培訓指南》中介紹的一些培訓措施可能並不一定適合每一所師範院校。我們認為，對於那些目前尚不具備條件實施的措施，具體的有關部分不宜硬行採用。這是因為要實施某些措施畢竟還是要以一定的客觀條件為基礎的。我們深信，隨著國家經濟的不斷發展，師範院校的辦學條件也會隨之迅速地改進和提高。在不久的將來，各師範院校的辦學條件會進步並改善到適合於採取一些更好更新的實習培訓措施。
圖書目錄
前言
第一章 實習活動展開前的準備工作
概述
實習前的準備工作
帶培工作的意義及影響
帶培老師的作用
帶培老師應做的準備工作
向實習生介紹有關情況
實習生的附帶任務
第二章 初期階段的實習活動
概述
實習初期的基本情況
如何引介實習生
實習初期階段的具體實習活動
第三章 實習活動中的人事關係及指導老師的職責
概述
帶培老師對實習生的批評
實習生應如何對待批評
推薦幾種批評方式
幫助實習生減少心理壓力
實習生與學生的關係
實習生與其他同行的關係
實習生與指導老師的關係
指導老師的職責
指導老師的工作
第四章 觀察學習階段的實習活動
概述
與觀察相關的幾個問題
觀察學習的基本方法
實習的階段性和與之相關聯的觀察內容
對特殊觀察活動的安排
兩點提醒
第五章 對實習生備課的指導
概述
教案的格式
教案的種類
帶培老師的把關
提前寫好教案
教案的實施
第六章 對實習生教學活動的指導
概述
帶培老師在各階段的工作
對實習生因人施教
有關溝通方式
第七章 對實習生的評定工作
概述
分階段評估
客觀公正地評估
評估的程式
評估中可能出現的問題
結束語
第八章 實習中的注意事項
概述
注意保護學生
保護學生的隱私
禁止體罰學生
如何處理學生受虐待的跡象
如何應對棘手情況
遵守職業道德
擺正實習生與學生的關係
如何對待有特殊情況的實習生
實習生如何面對各種壓力
第九章 實習期間院校內組織的培訓活動
概述
實習生出發前的集訓
優秀教師的經驗報告會
新教師體會談
校長報告會
求職面試培訓
收集反饋信息，改進實習效果
舉辦帶培老師培訓班
參考文獻
第一章 實習活動展開前的準備工作
概述
實習前的準備工作
帶培工作的意義及影響
帶培老師的作用
帶培老師應做的準備工作
向實習生介紹有關情況
實習生的附帶任務
第二章 初期階段的實習活動
概述
實習初期的基本情況
如何引介實習生
實習初期階段的具體實習活動
第三章 實習活動中的人事關係及指導老師的職責
概述
帶培老師對實習生的批評
實習生應如何對待批評
推薦幾種批評方式
幫助實習生減少心理壓力
實習生與學生的關係
實習生與其他同行的關係
實習生與指導老師的關係
指導老師的職責
指導老師的工作
第四章 觀察學習階段的實習活動
概述
與觀察相關的幾個問題
觀察學習的基本方法
實習的階段性和與之相關聯的觀察內容
對特殊觀察活動的安排
兩點提醒
第五章 對實習生備課的指導
概述
教案的格式
教案的種類
帶培老師的把關
提前寫好教案
教案的實施
第六章 對實習生教學活動的指導
概述
帶培老師在各階段的工作
對實習生因人施教
有關溝通方式
第七章 對實習生的評定工作
概述
分階段評估
客觀公正地評估
評估的程式
評估中可能出現的問題
結束語
第八章 實習中的注意事項
概述
注意保護學生
保護學生的隱私
禁止體罰學生
如何處理學生受虐待的跡象
如何應對棘手情況
遵守職業道德
擺正實習生與學生的關係
如何對待有特殊情況的實習生
實習生如何面對各種壓力
第九章 實習期間院校內組織的培訓活動
概述
實習生出發前的集訓
優秀教師的經驗報告會
新教師體會談
校長報告會
求職面試培訓
收集反饋信息，改進實習效果
舉辦帶培老師培訓班
參考文獻
