基本介紹
背景,主要內容,
背景
主要內容
第一,州縣普遍設學。縣學亦置國小,在各地方學校也實行三舍法。縣學生可升入州學,州學生可貢入太學。至此,形成了遍布全國州縣的學校網路,無論在數量上、規模上,還是在分布的範圍上,都遠遠地超過了以往任何一次興學。
第二,擴建太學。崇寧元年(1102年)在京城南郊營建太學之外學,賜名辟雍,仿《周官》外圓內方之制,屋1872楹;太學專處上舍、內捨生,外學專處外捨生。諸路貢士初至,也皆入外學,經考試合格補入上舍、內舍後,方可正式進入太學。上舍名額200人,內舍600人,外舍3000人。
第三,以學校取代科舉取士。由於天下已普遍設學並實行三舍升級制度,崇寧三年(1104年)詔罷科舉,士人全部由學校升貢,每歲考試上捨生如禮部試法。次年賜上捨生35人及第,以後又間行科舉,與舍選並行。宣和三年(1121年)恢復科舉舊制,但太學仍保留崇寧定製。
第四,興辦專門學校。崇寧三年(1104年)設定書學、畫學、算學等專業學校,採用太學三舍法考選取士。崇寧時期的畫學是中國古代惟一舉辦過的專門美術學校。