《山香2021特崗教師招聘考試專用教材教育理論基礎》是2020年12月1日首都師範大學出版社出版的圖書，作者是山香教師招聘考試命題研究中心。
基本介紹
- 中文名：山香2021特崗教師招聘考試專用教材教育理論基礎
- 作者：山香教師招聘考試命題研究中心
- 出版社：首都師範大學出版社
- ISBN：9787565660634
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書共由八個部分組成，分別是教育學、心理學、教育心理學、新課程改革、教師職業道德、 教育政策法規解讀、教育教學技能和教育活動設計與教育寫作。同時設有核心考點索引、專家微課視頻索引等。內文穿插特色欄目：山香指導、巧學妙記、關聯知識等，幫助考生總結經驗、區分知識、提高學習效率。
圖書目錄
第一部分教育學
第一章教育與教育學
考向分析006
思維導圖006
核心考點007
第一節教育及其產生與發展007
第二節教育學及其產生與發展017
強化練習029
第二章教育的基本規律
考向分析031
思維導圖031
核心考點031
第一節教育與社會的發展031
第二節教育與人的發展039
強化練習046
第三章教育目的與教育制度
考向分析048
思維導圖048
核心考點049
第一節教育目的概述049
第二節我國的教育目的054
第三節學校教育制度061
第四節我國的學校教育制度064
強化練習069
第四章教師與學生
考向分析071
思維導圖071
核心考點072
第一節教師072
第二節學生082
第三節師生關係086
強化練習091
第五章課程
考向分析093
思維導圖093
核心考點094
第一節課程概述094
第二節課程目標099
第三節課程內容100
第四節課程結構104
第五節課程管理105
第六節課程設計與實施106
第七節課程評價109
第八節課程資源110
強化練習112
第六章教學
考向分析114
思維導圖114
核心考點115
第一節教學概述115
第二節教學過程116
第三節教學原則與教學方法123
第四節教學組織形式與教學工作的基本環節133
第五節教學評價140
第六節教學模式144
第七節現代教育技術在教學中的套用147
強化練習153
第七章德育
考向分析155
思維導圖155
核心考點156
第一節德育概述156
第二節德育過程159
第三節德育原則162
第四節德育的途徑與方法164
第五節德育模式169
強化練習172
第八章班級管理與班主任工作
考向分析174
思維導圖174
核心考點175
第一節班級與班級管理175
第二節良好班集體的培養179
第三節班主任工作概述183
強化練習189
第九章課外、校外教育與三結合教育
考向分析191
思維導圖191
核心考點191
第一節課外、校外教育191
第二節學校、家庭、社會三結合教育194
強化練習197
第十章教育研究及其方法
考向分析199
思維導圖199
核心考點199
第一節教育研究概述199
第二節教育研究的基本過程200
第三節教育研究方法204
強化練習211
第二部分心理學
第一章心理學概述
考向分析214
思維導圖214
核心考點214
第一節心理學的研究對象214
第二節心理的神經生理機制215
第三節心理學的產生與發展218
強化練習219
第二章認知過程
考向分析221
思維導圖221
核心考點222
第一節注意222
第二節感覺與知覺227
第三節記憶236
第四節表象與想像245
第五節言語與思維248
強化練習257
第三章情緒情感、意志過程
考向分析259
思維導圖259
核心考點259
第一節情緒和情感259
第二節意志266
強化練習270
第四章個性心理
考向分析272
思維導圖272
核心考點273
第一節需要、動機與興趣273
第二節能力278
第三節氣質與性格285
強化練習289
第三部分教育心理學
第一章教育心理學概述
考向分析292
思維導圖292
核心考點292
第一節教育心理學的基本內涵292
第二節教育心理學的發展294
第三節教育心理學的研究方法與研究原則296
強化練習297
第二章心理發展及個別差異
考向分析299
思維導圖299
核心考點299
第一節心理發展概述299
第二節認知發展與教育304
第三節中小學生人格發展309
第四節學生的個別差異313
強化練習318
第三章學習理論
考向分析320
思維導圖320
核心考點321
第一節學習概述321
第二節行為主義學習理論324
第三節認知派學習理論330
第四節人本主義學習理論335
第五節建構主義學習理論337
強化練習339
第四章學習心理
考向分析342
思維導圖342
核心考點343
第一節學習動機343
第二節學習策略352
第三節學習遷移357
第四節知識的學習363
第五節技能的形成367
第六節問題解決與創造性373
第七節態度與品德的形成379
強化練習388
第五章教學心理
考向分析391
思維導圖391
核心考點391
第一節教學設計391
第二節課堂管理396
強化練習407
第六章心理健康與教師職業心理
考向分析409
思維導圖409
核心考點410
第一節心理健康概述410
第二節學生的心理健康及其維護411
第三節教師職業心理419
強化練習427
第四部分新課程改革
考向分析430
思維導圖430
核心考點431
第一章新課程改革概述
第一節新課程改革的提出與背景431
第二節新課程改革的目標與理念432
第二章新課程與教學改革
第一節教學改革概述435
第二節教師角色與教學行為435
第三節新的教學觀437
第四節學習方式的變革439
第三章綜合實踐活動
第一節綜合實踐活動概述441
第二節研究性學習442
強化練習443
第五部分教師職業道德
考向分析446
思維導圖446
核心考點447
第一章教師職業道德概述
第一節教師職業道德的概念與特點447
第二節教師職業道德的結構與功能450
第二章教師職業道德的基本原則、範疇及規範
第一節教師職業道德基本原則453
第二節教師職業道德範疇456
第三節《中國小教師職業道德規範》解讀458
第三章教師職業道德修養與評價
第一節教師職業道德修養概述463
第二節教師職業道德的自我養成464
第三節教師職業道德評價466
強化練習468
第六部分教育政策法規解讀
考向分析472
思維導圖472
核心考點473
第一章教育法律基礎
第一節教育法規概述473
第二節教育法律規範478
第三節教育法律關係479
第四節教育法律責任482
第五節教育法律救濟483
第二章依法執教與教師違法（侵權）行為預防
第一節依法執教486
第二節教師違法（侵權）行為預防487
第三章現行主要的教育法律法規及重要規定解讀
第一節《中華人民共和國教育法》489
第二節《中華人民共和國義務教育法》497
第三節《中華人民共和國教師法》504
第四節《學生傷害事故處理辦法》解讀509
強化練習513
第七部分教育教學技能
考向分析516
思維導圖516
核心考點516
第一章教學設計技能
第一節教學設計理論516
第二節教學目標的設計技能520
第三節教案的設計技能521
第二章課堂教學技能
第一節課堂導入技能523
第二節課堂提問技能525
第三節課堂對話技能526
第四節課堂板書技能527
第五節教學反饋和強化技能528
第六節結課技能529
第三章說課技能與教學反思技能
第一節說課技能531
第二節教學反思技能533
第四章教學語言表達技能
第一節教學口語表達技能534
第二節教態語言表達技能535
第八部分教育活動設計與教育寫作
第一章教育活動設計
第一節教育方案設計538
第二節教案設計545
第二章教育寫作
