《2022山東省教師招聘考試專用教材：音樂》是2021年首都師範大學出版社出版的圖書，作者是山香教師招聘考試命題研究中心。
基本介紹
- 中文名：2022山東省教師招聘考試專用教材：音樂
- 作者：山香教師招聘考試命題研究中心
- 出版社：首都師範大學出版社
- 出版時間：2021年10月1日
- 頁數：392 頁
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787565667336
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
《山東省教師招聘考試專用教材·音樂》由兩部分組成。
第一部分學科專業知識，主要講解了基本樂理、基礎和聲、曲式與作品分析、音樂欣賞基礎知識、歌曲創作、中國音樂史、中國民族民間音樂、西方音樂史、外國民族民間音樂等音樂學科基礎知識與技能。
第二部分音樂課程與教學論，主要講解了中國學生髮展核心素養與音樂課程標準、音樂教學基礎、音樂教學設計、音樂教學評價與反思等。
這兩部分均由山香教育的名師隊伍根據山東省各地區歷年考情和考試大綱進行編訂，契合考試說明。
圖書目錄
考情分析與解讀考情分析001
內容解讀001
備考攻略004
第一部分學科專業知識
第一章基本樂理
考向分析007
思維導圖008
核心知識008
第一節樂音體系008
第二節記譜法013
第三節音樂記號017
第四節節奏與節拍025
第五節音程與和弦030
第六節調式調性037
第七節轉調、移調與譯譜052
強化練習058
第二章基礎和聲
考向分析064
思維導圖064
核心知識064
第一節四部和聲基礎知識065
第二節三和弦的和聲連線070
第三節屬七和弦075
第四節配置和聲及和弦標記077
強化練習078
第三章曲式與作品分析
考向分析081
思維導圖081
核心知識081
第一節曲式概述081
第二節一部曲式083
第三節單二部曲式085
第四節單三部曲式087
第五節其他常見曲式結構089
強化練習093
第四章歌曲創作
考向分析097
思維導圖097
核心知識098
第一節旋律創作基礎098
第二節樂句樂段寫作102
第三節鋼琴伴奏編配104
第四節二聲部合唱寫作111
第五節簡易打擊樂的編配115
強化練習118
第五章音樂欣賞基礎知識
考向分析121
思維導圖121
核心知識121
第一節音樂表現要素121
第二節聲樂基礎知識124
第三節器樂基礎知識129
強化練習142
第六章中國音樂史
考向分析146
思維導圖147
核心知識147
第一節遠古及夏商時期的音樂147
第二節周秦時期的音樂149
第三節漢魏晉南北朝時期的音樂153
第四節隋唐五代時期的音樂156
第五節宋遼金元時期的音樂162
第六節明清時期的音樂165
第七節中國近代音樂170
第八節中國現代音樂180
強化練習187
第七章中國民族民間音樂
考向分析193
思維導圖193
核心知識194
第一節民間音樂概述194
第二節民間歌曲195
第三節民間舞蹈音樂202
第四節說唱音樂205
第五節戲曲音樂209
第六節民間器樂216
強化練習223
第八章西方音樂史
考向分析228
思維導圖229
核心知識229
第一節古希臘、古羅馬音樂229
第二節中世紀音樂230
第三節文藝復興時期的音樂233
第四節巴洛克時期的音樂235
第五節古典主義時期的音樂240
第六節浪漫主義時期的音樂246
第七節20世紀音樂261
強化練習267
第九章外國民族民間音樂
考向分析271
思維導圖271
核心知識272
第一節亞洲音樂272
第二節非洲音樂275
第三節歐洲音樂276
第四節拉丁美洲音樂278
強化練習280
第十章藝術概論
考向分析283
思維導圖283
核心知識284
第一節藝術與藝術教育284
第二節藝術創作與鑑賞288
強化練習293
第二部分音樂課程與教學論
第一章中國學生髮展核心素養與音樂課程標準
考向分析297
思維導圖297
核心知識298
第一節《中國學生髮展核心素養》298
第二節《義務教育音樂課程標準》（2011年版）（節選）301
第三節《普通高中音樂課程標準》（2017年版2020年修訂）（節選）318
強化練習329
第二章音樂教學基礎
考向分析332
思維導圖332
核心知識333
第一節音樂教學原則、模式與方法333
第二節音樂教學中常用的現代教育技術338
第三節當代著名音樂教育體系341
強化練習343
第三章音樂教學設計
考向分析345
思維導圖345
核心知識346
第一節音樂教材分析346
第二節音樂教學目標設計347
第三節音樂教學重難點設計349
第四節音樂教學策略352
第五節音樂教學過程設計360
強化練習366
第四章音樂教學評價與反思
考向分析370
思維導圖370
核心知識370
第一節音樂教學評價370
第二節音樂教學反思373
強化練習377
作者簡介
山香教師招聘考試命題研究中心是一支專業的教材編寫機構，其成員對教師招聘考試的特點、命題規律有長期的研究。
