山東師範大學（Shandong Normal University），位於山東省濟南市，學校是一所綜合性高等師範院校，是中華人民共和國教育部與山東省人民政府共建高校、入選“國家建設高水平大學公派研究生項目”、“國培計畫”、教育部卓越教師培養計畫、“國家級大學生創新創業訓練計畫”、海外高層次人才引進計畫，“111計畫”，全國首批深化創新創業教育改革示範高校，教育部本科教學工作水平評估優秀學校，山東省首批重點建設套用基礎型人才培養特色名校，山東省屬重點大學。
山東師範大學歷史可追溯到1902年山東大學堂內設的師範館；1903年從山東大學堂分出並成立山東師範學堂；1944年成立山東省師範專科學校；1950年10月，在原華東大學教育學院和山東省行政幹部學校的基礎上組建山東師範學院，系建國後山東省成立最早的本科高校；1952年，齊魯大學的物理、化學、生物三系併入；1981年更名為山東師範大學。
截至2018年12月，學校建有千佛山校區、長清湖校區兩個校區，校園占地面積近4000畝，建築面積141.05萬平方米，教學科研設備總值46665.21萬元；設有21個學院（部），84個本科專業；有14個博士學位授權一級學科、33個碩士學位授權一級學科、16個專業學位授權類別；館藏書刊411.05萬冊；學校有專職教師1990人，全日制本科生31582人。
基本介紹
- 碩士點：學術學位授權一級學科33個
專業學位授權類別16個 - 博士點：學術學位授權一級學科14個
- 主管部門：山東省
- 學校官網：http://www.sdnu.edu.cn
- 中文名：山東師範大學
- 外文名：Shandong Normal University
- 簡稱：山東師大（SDNU）
- 創辦時間：1950年10月29日
- 類別：公立大學
- 類型：師範
- 屬性：省屬重點大學（1981年）
山東省首批重點建設套用基礎型人才培養特色名校（2012年）
中華人民共和國教育部和山東省人民政府共建高校（2014年） - 現任領導：校長：曾慶良
黨委書記：商志曉 - 本科專業：84個
- 博士後：科研流動站9個
- 國家重點學科：二級學科1個
- 院系設定：研究生院、24個學院（部）
- 校訓：弘德明志 博學篤行
- 校歌：《山東師範大學校歌》
- 校慶日：10月29日
- 地址：千佛山校區：山東省濟南市歷下區文化東路88號
長清湖校區：山東省濟南市長清區大學路1號 - 院校代碼：10445
- 主要獎項：國家級教學成果獎14項（2019年6月學校官網顯示）
山東省第三十二屆社會科學優秀成果獎36項（截至2018年12月）
首屆全國文明校園（2017年）
國家自然科學二等獎（截至2019年1月） - 知名校友：劉維民，楊傳堂，姜異康，鄧向陽，王帥，房靈敏，孫維君
- 雙聘院士：6人
基本信息,知名校友,辦學歷史,辦學條件,院系專業,學科建設,師資力量,教學建設,國際交流,學術研究,科研成果,科研平台,學術資源,文化傳統,學校標識,校園文化,學校領導,現任領導,歷任領導,校園環境,
辦學歷史
- 山東大學堂師範館
1902年10月，由候補道方燕年主持， 于山東大學堂附設師範館。
- 山東師範學堂
1903年9月，師範館從山東大學堂分出，正式成立山東師範學堂。
1906年，山東仿照直隸高等師範學堂舉辦山東全省師範學堂優級預科（又稱公共科），鞠承穎（字思敏）等即繼續肄業此科1年， 為優級預科生。同年七月，山東提學使在濟南趵突泉街創辦優級師範選科學堂，擬定的優級師範選科簡章規定：優級師範選科之設，以養成初級師範及中學堂教員為宗旨，招收師範簡易科畢業或中學堂肄業二年之學生，分設預科和本科， 預科1年畢業，本科2年畢業。至1910年共畢業518名，均升入本科。後該校裁撤。
- 山東省師範專科學校
1938年7月，國民黨政府行政院提出了戰區教育設施方案，派人赴戰區設立臨時政治學院，招收戰區失學的高中畢業生，訓練一年後赴戰區服務。
1941年春，國民黨山東省政府在安丘賈孟店子村籌建山東省立臨時政治學院,同年8月開學。院長徐家駒,教務主任潘清民，訓育主任佟秀廷，總務主任王兆樓，教員多半是戰前省立第四師範的教師及社會名儒。第一級文科、法科各兩班，學生150人。
1942年2月，安丘原校毀於日軍炮火，3月遷往昌樂，時有6個班學生，師生員工300餘人。
1943年秋，學院隨省府遷至安徽阜陽。
1944年，山東省立師範專科成立。
1945年8月,日軍投降後，學院遷至濟南的勝利大街，次年招收新生。
1947年4月，山東臨時政治學院改建為山東師範專科學校。
1948年，山東師範專科學校升格為山東省立師範學院。
1949年11月，華東大學教育學院改建為山東師範學院。
1950年，山東師範學院（部分）併入華東大學和山東省行政幹部學校。4月，山東師範學院撤銷。
- 山東師範學院
1950年9月，中共中央華東局決定，華東大學與山東大學合併，原華東大學教育學院的人員與山東省行政幹校調出的部分人員，在濟南城南關營盤街前濟南蠶桑學校舊址籌建山東師範學院。9月18日，華東大學66名學生轉到山東師範學院，10月15日至25日招收新生進行報名，10月27日至29日舉行新生考試。學校創辦時間定為1950年10月29日。
山東師範大學
山東師範大學1952年，院系調整進行調整，原齊魯大學（Cheeloo University）物理、化學、生物三系同時併入。
1955年，開始招收研究生。
1958年7月，山東師範學院體育系參與合併組建山東體育學院。8月，山東師範學院藝術系與山東藝術學校合併組建山東藝術專科學校。
1962年，山東師範學院教育系停止招生。
1963年，山東師範學院生物、地理部分學生併入山東財經學院。
1964年，山東藝術專科學校降級為山東藝術學校，以山東師範學院名義招生。
1965年，濟南英語專科學校併入山東師範大學。
1970年9月，學校機關及部分系部遷到聊城辦學；
- 山東師範大學
1981年8月，經教育部、山東省人民政府批准，學校更名為山東師範大學。
1985年，山東省化學石油工業學校更名為山東化工學校。
2001年，山東化工學校併入山東師範大學。
2006年，學校成立研究生學院（2012年11月更名為研究生院）。
2012年11月，學校被確定為山東省首批重點建設套用基礎型人才培養特色名校。
2014年3月，學校被確定為教育部和山東省人民政府共建高校。
2017年1月，被認定為全國首批深化創新創業教育改革示範高校。11月，學校獲評第一屆全國文明校園榮譽稱號。
2018年12月，加入山東省高等學校“長青聯盟”。
山東師範大學長清湖校區辦學條件
院系專業
截至2018年12月，學校設有教育學部、馬克思主義學院、經濟學院、法學院、 體育學院等21個二級學院；共有84個本科專業。
| 院系 | 專業 |
|---|---|
教育學部 | 教育（師範類） |
教育技術學（師範類） | |
國小教育（師範類） | |
學前教育 | |
馬克思主義學院 | 思想政治教育 |
經濟學院 | 金融學 |
國際經濟與貿易 | |
法學院 | 法學 |
體育學院 | 社會體育指導與管理 |
體育教育 | |
文學院 | 漢語言文學（師範類） |
漢語言 | |
秘書學 | |
國際教育學院 | 漢語國際教育 |
外國語學院 | 英語（師範類） |
俄語（師範類） | |
日語（師範類） | |
西班牙語 | |
朝鮮語 | |
音樂學院 | 音樂學 |
美術學院 | 美術學 |
新聞與傳媒學院 | 廣播電視編導 |
戲劇影視文學 | |
新聞學 | |
歷史文化學院 | 歷史學（師範類） |
世界史 | |
數學與統計學院 | 數據科學與大數據技術 |
數學與套用數學（師範類） | |
信息與計算科學 | |
統計學 | |
物理與電子科學學院 | 電子科學與技術 |
電子信息工程 | |
物理學（師範類） | |
光電信息科學與工程 | |
化學化工與材料科學學院 | 化學工程與工藝 |
製藥工程 | |
化學 | |
生命科學學院 | 生物科學（師範類） |
生物技術 | |
食品科學與工程 | |
地理與環境學院 | 地理科學（師範類） |
地理信息科學 | |
心理學院 | 心理學（師範類） |
套用心理學 | |
信息科學與工程學院 | 計算機科學與技術（師範類） |
計算機科學與技術 | |
物聯網工程 | |
網路空間安全 | |
通信工程 | |
商學院 | 電子商務 |
旅遊管理 | |
公共管理學院 | 公共事業管理 |
行政管理 | |
勞動與社會保障 | |
哲學 | |
參考資料： | |
學科建設
截至2018年12月，學校設有9個博士後科研流動站，14個博士學位授權一級學科、33個碩士學位授權一級學科、16個專業學位授權點；有1個國家重點學科、1個國家重點學科；有6個山東省立項建設一流學科、2個進入基本科學指標資料庫（ESI）學科排名前1%。
- 博士後科研流動站
生物學、化學、物理學、中國語言文學、教育學、心理學、馬克思主義理論、管理科學與工程、地理學
- 授權學科
一級學科博士點：教育學、心理學、中國語言文學、世界史、數學、物理學、化學、地理學、生物學、管理科學與工程、計算機科學與技術、理論經濟學、世界史、美術學
一級學科碩士點：哲學、理論經濟學、法學、政治學、馬克思主義理論、教育學、心理學、體育學、中國語言文學、外國語言文學、新聞傳播學、中國史、世界史、數學、物理學、化學、地理學、生物學、生態學、統計學、電子科學與技術、信息與通信工程、計算機科學與技術、環境科學與工程、管理科學與工程、工商管理、音樂與舞蹈學、戲劇與影視學、設計學、美術學
- 重點學科
國家重點學科：中國現當代文學
國家重點（培育）學科：教育學原理
泰山學者優勢特色學科：化學、生物學
山東省一流立項建設學科：生物學、化學、馬克思主義理論、中國語言文學、物理學、教育學
- 學科評估
2017年，據美國基本科學指標資料庫（ESI）統計，化學、植物與動物學2個學科進入全球大學和科研機構前1%。在全國第四輪學科評估（2017年）中，24個學科參評，13個學科進入前50%。
師資力量
據2019年8月學校官網顯示，學校有專任教師1990人，具有博士學位的1010人，正高級職稱361人、副高級職稱712人、博士生導師195人、有6名雙聘院士、22人次入選國家“萬人計畫”、973首席科學家、長江學者、國家傑青、全國“四個一批”人才（理論界）和國家百千萬人才工程人選；19人獲全國優秀教師等國家級榮譽稱號、89人享受國務院政府特殊津貼、5人入選教育部“新世紀優秀人才支持計畫”；2人入選山東省“泰山學者”攀登計畫、2人入選山東省“泰山學者”優勢學科領軍人才支持計畫、先後16人入選山東省“泰山學者”特聘教授、3人入選山東省“泰山學者”青年專家、1人入選國家優秀青年科學基金獲得者、29人獲山東省有突出貢獻的中青年專家稱號。
雙聘院士：徐至展、郭柏靈、佟振合、朱健康、曹進德、張勇民
國家“萬人計畫”：商志曉、萬光俠、唐波、張春陽、魏建、徐繼存、呂文明
國家重點基礎研究發展計畫（973）項目首席科學家：唐波
國家“百千萬人才工程”入選者：趙彥修、戚萬學、唐波、曾慶良、董育斌、何洪彬
國家級“教學名師”：朱德發、王瑋、戚萬學、李法曾
長江學者：董育斌、王宏、李娜
國家傑出青年科學基金獲得者：唐波、周軍、張春陽、蔡陽健
全國“四個一批”人才：商志曉、萬光俠
國家有突出貢獻的中青年專家：薛成山、張慶剛、辛寅昌、曾慶良、董育斌、何洪彬
教育部創新團隊帶頭人：董育斌、曾慶良
教育部“中青年骨幹教師資助計畫”入選者：趙彥修、唐波、王傳奎
國家優秀青年科學基金獲得者：李娜
山東省“泰山學者攀登計畫”入選者：唐波、曾慶良
山東省“泰山學者”特聘教授：吳義勤、張文新、劉希玉、馮獻忠、董育斌、王敦友、于天龍、胡斌、張磊、馬長樂、鄭元傑、王傳奎、江林昌、何洪彬、徐繼存、李平
山東省“泰山學者”青年專家：李娜、李登旺、李華
| 師資類別 | 師資概覽 | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
享受國務院政府特殊津貼人員 | 張懌慈、田仲濟、魏璁、秦西燦、薛成山、安作璋、趙富賢、陸有銓*（1991年，第二批） | |||||||
陳龍飛、張林泉、李法曾、李師正、莊萬、姚敦義、朱德發、劉祚昌、王明德、馮存元、王青岳、吳玉麟、田鳳翰、趙承福、馮靜儀（1992年，第三批） | ||||||||
牟光信、嚴芝學、李長輯、李衍柱、王禮訓、高更生、聶景康、趙承福、吳玉麟、劉秀喜、陳玉波、張學惠、郭永盛、張承芬*、張炳熾、裴素華、趙可夫、石明理、陶守正、馮中一、於超、婁禮生、莊維石、王春良、夏之放、孫耕田（1993年，第四批） | ||||||||
王南勛、胡樂德、黃紹鳴、嚴薇青、劉德慶（1994年，第五批） | ||||||||
王志民、董衡、田淑芬、王鈞林（1995年，第六批） | ||||||||
張慶剛、田建國、秦月秋（1996年，第七批） | ||||||||
趙彥修、張玉來*、常立學*、辛寅昌（1997年，第八批） | ||||||||
趙遵田、趙慶禎、姜振昌（1998年，第九批） | ||||||||
商志曉、宮志峰、劉代成（1999年，第十批） | ||||||||
帥相志（2000年，第十一批） | ||||||||
唐波、王瑋（2001年，第十二批） | ||||||||
戚萬學*、陳德展、石敬民、呂周聚、李玉江（2002年，第十三批） | ||||||||
吳義勤*、王傳奎（2003年，第十四批） | ||||||||
董育斌、臧金蘭（2006年，第十五批） | ||||||||
傅希林（2008年，第十六批） | ||||||||
劉弘（2010年，第十七批） | ||||||||
曾慶良、滿寶元（2012年，第十八批） | ||||||||
魏建（2014年，第十九批） | ||||||||
張春陽、何洪彬（2016年，第二十批） | ||||||||
王寶山（2018年，第二十一批） | ||||||||
山東省有突出貢獻的中青年專家 | 商志曉、戚萬學*、唐波、石敬民（2003年） | |||||||
王傳奎、陳德展（2004年） | ||||||||
董育斌、張文新（2005年） | ||||||||
吳義勤*、劉希玉、韓美（2006年） | ||||||||
劉弘、周均平、帥相志（2007年） | ||||||||
滿寶元、李天平（2008年） | ||||||||
劉培玉、唐漢衛（2009年） | ||||||||
曾慶良、王寶山、張彩霞（2010年） | ||||||||
畢華林、徐繼存、段培永（2011年） | ||||||||
張茂聰、張化祥、王卓（2012年） | ||||||||
李海鷗（2014年） | ||||||||
李平、譚維智（2015年） | ||||||||
張春陽（2017年） | ||||||||
教學建設
- 質量工程
據2019年8月學校官網顯示，學校獲國家級教學成果獎14項，建成國家級教學團隊2個、國家級專業綜合改革試點項目1個、國家級特色專業建設點9個、國家級精品課程4門、國家級精品資源共享課4門、國家級雙語教學示範課程1門、國家級虛擬仿真實驗教學中心1個，1個國家級實驗教學示範中心1個，山東省重點新型智庫1個，國家級人才培養模式創新試驗區1個、國家級大學生校外實踐教育基地1個、國家“十二五”規劃教材6部，國家級大學生創新創業訓練計畫項目971項、山東省級精品課程85門，省級雙語教學示範課程2門。
國家級教學團隊：世界近現代史、德育原理
國家級專業綜合改革試點項目：化學
國家級特色專業建設點：生物科學、物理學、漢語言文學、歷史學、化學、思想政治教育、教育學、計算機科學與技術、音樂學
國家級精品課程：《德育原理》、《中國現代文學史》、《細胞工程》、《中國現代文學史》
國家級精品資源共享課：《中國現代文學史》、《世界近代史》、《細胞工程》、《中學化學教學設計》
國家級雙語教學示範課程：《青少年心理學》
國家級虛擬仿真實驗教學中心：物理虛擬仿真實驗教學中心
國家級實驗教學示範中心：化學實驗教學示範中心
山東省重點新型智庫：山東基礎教育發展與政策研究中心
國家級人才培養模式創新試驗區：定向山東農村基礎教育的“3+1”教師培養模式創新實驗區
國家“十二五”規劃教材：《現代教學論基礎》、《細胞工程》、《發育生物學》、《外國法制史》、《鍵盤樂器演奏基礎》、《鋼琴與幼兒歌曲伴奏》
山東省級雙語教學示範課程：《酶工程》、《青少年心理學》
| 獲獎項目 | 項目完成者 | 獲獎等級 | 獲獎時間 | |
|---|---|---|---|---|
1 | 品德與社會課程教學資源建設與實踐研究 | 張茂聰 | 二等獎 | 2018年 |
2 | “網際網路+”大數據視野下高中生涯教育模式探索與實踐 | 高峰強 | ||
3 | 學校課程建設的理論構建與區域推進 | 徐繼存 | ||
4 | 高校與科研院所協同驅動普通高中特色發展的實踐與探索 | 朱忠琴 | ||
5 | 高師院校課程與教學論教材的研究與層級化建設 | 徐繼存、吉標、孫寬寧、車麗娜、周海銀 | 2015年 | |
6 | 高等院校師範生教師專業實踐能力培養研究與實踐 | 戚萬學、唐漢衛、王夫艷、趙昌木、安利國 | ||
7 | 高師教育類課程體系與教學內容改革研究 | 戚萬學、魏薇、路書紅、陳玉玲、喬資萍 | 2005年 | |
8 | 高師思想政治教育專業主幹課程教學內容和體系的研究與實踐 | 許慶朴、韓玉貴、馬永慶 | 2001年 | |
9 | 高等學校世界近現代史通用教材創新體系建構（教材） | 王瑋、曹勝強、劉文濤、李樹房、陳海宏 | ||
10 | 面向21世紀生物教育專業的培養目標、規格和課程方案的改革與實踐 | 李法曾、安利國、侯福林、肖正明、李師鵬 | ||
11 | 以教學教學為龍頭全面帶動中國現代文學史教學改革的深入 | 朱德發、魏建、李掖平、張光芒 | ||
12 | 面向21世紀高師公共課心理學教學內容和課程改革 | 黃希庭、郭亨傑、張承芬、盧家楣、陳紅 | ||
13 | 以改革開放的精神建立適應經濟建設需要的現代化植物學碩士專業 | 姚敦義、趙可夫、張慧娟、劉彭昌 | 1993年 | |
14 | 系統改革，為全國高師物理專業建設做貢獻 | 張懌慈、俞雪珍、李法和 | 1989年 | |
參考資料： | ||||
- 教學成果
2018年2月，學校在第八屆高等教育省級教學成果獎中，共獲得23項教學成果獎。其中，特等獎1項，一等獎9項，二等獎13項。
| 課題名稱 | 完成人 | 獲獎等級 |
|---|---|---|
科教融合培養創新型化學人才的探索與實踐 | 唐波、陳蓁蓁、畢華林、張春陽、董育斌、張志德、劉玉法、王栩、劉金凱、劉慶儉 | 特等獎 |
高師院校課程與教學論教學團隊的建構與實踐 | 徐繼存、畢華林、車麗娜、孫寬寧、潘慶玉、吉標、張莉、王飛 | 一等獎 |
厚基礎+精技能：師範生教育技術能力培養模式構建與實踐研究 | 馬池珠、韓曉玲、魏擁軍、劉新陽、譚金波、常淑娟 | |
基於“三位一體”高水平人才培養平台，促進研究生科技創新能力的培養 | 畢華林、張春陽、董育斌、王金山、崔官偉、劉金凱、陳蓁蓁、李娜、李平、王栩 | |
基於國家標準的教師教育課程管理體系的構建研究 | 王成新、任建蘭、張曉青、陳培安、徐志梅、焦秋生、董春玲，鄭昭佩、程鈺、高寶棣、吳瑩 | |
基於國家戰略需求的地理科學專業創新型人才培養 | 王成新、任建蘭、張曉青、陳培安、徐志梅、焦秋生、董春玲，鄭昭佩、程鈺、高寶棣、吳瑩 | |
教育碩士（數學）專業學位研究生課程結構最佳化與實踐創新研究 | 傅海倫、楊澤忠、葛倩、王雪梅、於文華、王彬、魏延松 | |
理論引領、實踐突破、機制創新：師範院校教學與學習方式變革的研究和實踐 | 王新華、李逢慶、趙建民、劉方愛、尹苗、裴光剛、賈斐、丁翠紅、楊傑 | |
通信工程專業“全方位培養，差異化成才”教學模式改革與實踐 | 楊峰、鄭向偉、張化祥、翟臨博、王春靜、趙景梅、張田 | |
以特色教材建設為核心，以創新能力培養為目標的逆境植物學課程體系建設 | 王寶山、范海、宋傑、隋娜、陳敏、袁芳 | |
傳媒類研究生綜合能力培養模式的創新與實踐 | 馬池珠、王宏、王虎、李掖平 | 二等獎 |
高校體育教學質量評價體系的創新與實踐 | 王向東、葛書林、田磊、王暉、於瑩、王相英、李斌、孟樺、孫春、于濤 | |
光電信息科學與工程專業群教學改革的探索與實踐 | 滕樹雲、程傳福、趙曰峰、王春興、劉傑、修顯武、任瑩瑩、趙麗娜、孫平 | |
互利雙贏目標下的漢語國際教育專業實踐模式創新研究 | 張幼冬、王其和、鄭翠、張慶艷、劉麗、侯磊、張琴鳳 | |
基於創新型人才培養的生物技術專業實驗教學綜合改革與實踐 | 楊桂文、安利國、尹苗、邵群、祝建平、戴美學、劉箭、張福淼、李華 | |
基於館校合作的科學與技術教育專業學位研究生培養模式研究與實踐 | 李 健、胡桂香、肖 斌、高守寶、王書運、陳傳松、高 嵩、桂維玲、杜 偉、李登旺 | |
教育碩士（地理）專業學位研究生課程教材體系建設 | 徐志梅、焦秋生、王成新、任建蘭、劉長增、朱承熙、趙 勇、陳樹洪、趙健羽、馬金玉、龐 緒 | |
課程與教學論專業研究生“三維一體”實踐教學模式的構建與套用 | 徐繼存、王飛、亓玉慧、王永明、高盼望、車麗娜、孫寬寧 | |
旅遊管理高素質人才培養體系構建與實踐 | 孫鳳芝、賈衍菊、潘華麗、夏同水、黃春霞、韓苗苗 | |
文學理論實用教程 | 楊守森、周波、楊存昌、趙奎英、劉蓓、和磊、孫書文、李輝、任傳霞、李江峰、吳承篤、楊光、李紅春、鄒強、厲運偉 | |
信息技術與教學融合生態模式及教學實踐策略研究 | 劉方愛、馬勝利、苑兆忠、王新華、呂蕾、侯劍、李田來、高保忠、趙曉暉 | |
以學生為主體，以成果為導向的研究生自主創新能力培育平台建設與套用 | 魏建、劉子凌、李宗剛、周志雄、洪亮 | |
音樂教育方向研究生“三位一體”教學模式的探索與實踐 | 馮巍巍、唐寧、查汪宏、李海鷗、宋莉莉、黃明水 | |
參考資料： | ||
國際交流
據2019年8月學校官網顯示，學校與28個國家和地區的132所院校建立校際交流合作關係；有本專科中外合作辦學項目11個；在韓國、肯亞、美國、巴西合作建設4所孔子學院和1所孔子學堂。
學術研究
科研成果
2018年，學校獲國家自然科學基金立項資助項目71項，36項成果獲山東省第三十二屆社會科學優秀成果獎，國家自然科學獎二等獎1項，山東省科學技術獎4項。
2015年1月至2018年6月，本科生共發表475篇，其中2017-2018學年有200篇，多篇論文發表在高水平SCI期刊和國際頂級期刊。
| 獲獎項目 | 完成人 | 獲獎等級 | 獲獎時間 |
|---|---|---|---|
細胞穩態調控活性分子的螢光成像研究 | 唐波 | 國家自然科學獎二等獎 | 2018年 |
有限值動態系統的分析與控制 | 李海濤 | 省自然科學二等獎 | |
基於新反應的雜環合成方法學研究 | 徐顯秀 | ||
乳腺癌診斷新型影像學標誌物的研究與套用 | 鄭元傑 | 省科技進步二等獎 | |
山東省林木種質資源保存評價與套用 | 樊守金 | ||
參考資料： | |||
科研平台
據2019年8月學校官網顯示，學校有1個國家“高等學校學科創新引智計畫”（“111計畫”）引智基地，1個教育部工程研究中心、1個教育部人文社科重點研究基地、6個山東省重點實驗室、1個山東省工程實驗室、5個山東省工程技術研究中心、2個山東省理論建設重點研究基地、1個。
國家“高等學校學科創新引智計畫”（“111計畫”）引智基地：分子與納米探針創新引智基地計畫
教育部工程研究中心：農藥醫藥中間體（精細化學品）清潔生產教育部工程研究中心
省部（教育部）共建協同創新中心：化學成像功能探針省部共建協同創新中心
教育部人文社科重點研究基地：齊魯文化研究院
山東省重點實驗室：逆境植物實驗室、分散式計算機軟體新技術實驗室、光學與光子器件技術實驗室、動物抗性生物學實驗室、醫學物理圖像處理技術實驗室、精細化學品清潔合成實驗室
山東省工程實驗室：山東省綠色化工材料工程實驗室
山東省工程技術研究中心：山東省鹽生植物工程技術研究中心、山東省光電磁功能材料工程技術研究中心、山東省信息管理工程技術研究中心、山東省城市環境安全預警預報工程研究中心、山東省物流最佳化與預測工程技術研究中、光場調控工程技術研究中心
山東省理論建設重點研究基地：當代中國馬克思主義研究基地、齊魯文化研究基地
學術資源
- 學術期刊
《中國人口·資源與環境》是科技部主管，由中國可持續發展研究會、山東省可持續發展研究中心、中國21世紀議程管理中心、山東師範大學聯合主辦的，以宣傳可持續發展為辦刊宗旨的國家級政策指導性學術期刊，主要欄目有可持續發展理論研究、區域可持續發展、可持續發展產業、可持續發展能力建設等。
《中國人口·資源與環境》（中文刊）曾獲得第二屆全國優秀科技期刊一等獎、中國期刊方陣雙獎期刊， 2001年、2003年、2005年連續三屆榮獲國家期刊獎，其中獲得提名獎1次、全國百種重點期刊2次。2006年獲國家自然科學基金委管理科學部認定的管理科學B級重要期刊。該刊為全國中文核心期刊、中國科技論文統計源期刊、CSSCI來源期刊、中國科學引文資料庫來源期刊。
《山東師範大學學報（自然科學版）》
該刊為《中國科學引文資料庫》、《中國期刊網》、《中國學術期刊（光碟版）》、《中國生物學文摘》、《中國地理學文摘》、《中國無機分析化學文摘》、《中國物理文摘》、《中國數學文摘》、《中國天文學文摘》等十幾種資料庫的刊源。《山東師範大學學報》（自然科學版）多次獲山東省科技廳、山東省新聞出版局評選的優秀科技期刊一等獎；1995年獲全國高校優秀學報二等獎；1997年獲華東地區“優秀期刊”稱號；2001年入選“中國期刊方陣”；2004年被國家科技部中國科學技術信息研究所收錄為中國科技核心期刊；2005年被《中國數位化期刊群》收錄為中國核心期刊。
《山東師範大學學報（人文社會科學版）》
山東師範大學學報(人文社會科學版)》是山東師範大學主辦的人文社會科學綜合性學術理論期刊，該刊主要刊登文學、語言學、史學、教育及心理學、哲學、政治學等方面的論文。截至2014年6月，該刊被全國高校文科學報研究會評為“首屆全國百強社科學報”；被中國社會科學院文獻信息中心、中國科學文獻計量評價研究中心評為《中國人民社會科學核心期刊要覽》 核心刊物、中國期刊網（CNKI）全文入編期刊；被中國學術期刊（光碟版）編委會、中國科學文獻計量評價研究中心列為“中國學術期刊綜合評價資料庫源刊”、“中國人文社科引文資料庫源刊”。
- 館藏資源
截至2017年12月，學校擁有2個圖書館，圖書館總面積達到75804平方米，閱覽座位數6000個。圖書館還擁有紙質圖書411.05萬冊，當年新增46803冊，生均紙質圖書100.52冊，圖書館還擁有電子圖書295萬餘冊，資料庫197個，館藏古籍20萬冊，民國時期中外文圖書期刊15萬冊。
文化傳統
學校標識
- 校徽
山東師範大學標誌主體部分由學校英文名稱（ Shandong Normal University）首寫字母“S、N、U”構成。字母“N”採用鮮明的紅色，打破了造型左右對稱的結構，產生一定的變化，規矩而不呆板。
校徽
校徽三個字母組合在一起像一本打開的書。上方紅色的燭光形象徵著教師教書育人，寓意用知識照亮學生的心靈。燭光形還可看作一個水滴，象徵著對學生的培育和知識的傳授，以此圖形傳達出山東師大的文化內涵和底蘊。
標誌的造型語言採用規整的幾何圖形與飽滿的有機形相結合，各種造型因素的構成、組合均嚴格、規範。以此設計風格表達出該校科學嚴謹的治學、辦校態度。
標誌的色彩選用紅藍二色。藍色代表智慧、深邃，象徵學校師生在教學、科研方面的能力和成就；紅色代表熱情、生氣勃勃，象徵著山東師大永遠充滿活力與希望。
- 校訓
博學篤行、弘德明志
“篤行”與“博學”同一出處。意謂既然學有所得，就要努力踐履所學，使所學最終有所落實。道德、理想與學識，最終都要通過實踐來檢驗，都要通過實踐去落實。只有具有明確的道德目標、堅定的理想信念和淵博的學識，才能真正做到“篤行”。校訓把“篤行”作為最後一條，旨在強調實踐，體現著學校倡導實踐理性，注重知行合一。
“弘德”，出自東晉常璩撰《華陽國志》中卷十（下）：“恢弘德教，養廉免恥。”“思弘德化，思弘德教。”《隋書》卷七七《隱逸傳》中《徐則傳》中有“人能弘德，道不虛行”一語。“弘德”意謂要以德立身，以德立國。“為政以德”是中國傳統治國思想的核心。以德立身、以德立國是中國傳統治國思想的基本精神。“德主刑輔”是中國傳統治國思想的主要表現形式。
“明志”出自三國諸葛亮撰《戒子訓》：“非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。”“明志”意謂表明志向，樹立理想。理想是一個人賴以生存和發展的精神支撐。只有理想遠大，目標明確，才能積極進取，自強不息。校訓把“明志”作為第二條，旨在強調理想，體現著學校注重理想信念教育，激勵廣大師生員工為實現遠大理想而不懈奮鬥的精神追求。 “博學”，出自《禮記·中庸》：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”
- 校歌
《山東師範大學校歌》 作詞：宮志峰 作曲：梁發勇 這是泰山的早晨，召喚著紅日和白雲， 這是泉水的波紋，澆灌著鮮花和綠蔭， 這是歷史的回音，啟迪著真情和詩魂， 這是未來的畫卷，激盪著理想和探尋， 啊 美麗的山東師大，百花之園綠葉之根， 美麗的山東師大，我們無悔的青春。 從這裡我們走上神聖的講壇， 們擔負起科教興國重任重任。 這是泰山的早晨，召喚著紅日和白雲， 這是泉水的波紋，澆灌著鮮花和綠蔭， 這是歷史的回音，啟迪著真情和詩魂， 這是未來的畫卷，激盪著理想和探尋， 啊 美麗的山東師大，百花之園綠葉之根， 美麗的山東師大，我們無悔的青春。 從這裡我們走向嶄新的時代， 生命的燭光伴隨日月星辰， 伴隨著日月和星辰。 |  |
校園文化
截至2018年12月，學校連續27年“山東師大之春”系列校園文化活動，以弘揚齊魯文化為特色，以學院文化藝術活動為輔助，以班級和社團文化活動為基礎，包括20餘項的子活動。
學校領導
現任領導
歷任領導
| 職務 | 姓名 | 任職時間 |
|---|---|---|
黨委書記、校長 | 田佩之 | 1950.10-1952.7 |
李芸生 | 1966.5-1970.10 | |
郭林 | 1978.7-1982.6 | |
校長 | 余修 | 1952.7-1955.1 |
彭畏三 | 1955.11-1957.10 | |
張濱黃 | 1957.11-1960.5 | |
許用思 | 1959.8-1960.5 | |
劉洪軒 | 1960.12-1966.2 | |
管梅谷 | 1985.1-1990.9 | |
陳龍飛 | 1990.9=1995.9 | |
谷漢民 | 1995.9-1998.8 | |
趙彥修 | 1998.8-2014.12 | |
唐波 | 2014.12-2018.11 | |
曾慶良 | 2019.2-至今 | |
黨委書記 | 余修 | 1952.7-1956.4 |
蘇克強 | 1956.4-1957.3 | |
劉洪軒 | 1957.3-1957.11 | |
許用思 | 1957.11-1960.5 | |
劉砥石 | 1960.6-1960.7 | |
張濱黃 | 1962.10-1966.2 | |
高中正 | 1982.6-1985.1 | |
崔惟琳 | 1987.2-1990.9 | |
徐卓斌 | 1991.3-1994.1 | |
周志仁 | 1994.1-1998.8 | |
宮志偉 | 1998-8-2010.5 | |
商志曉 | 2010.5-至今 | |
參考資料： | ||
校園環境
山東師範大學位於山東濟南，學校被評為“全國綠化模範單位”。截至2016年11月，山東師範大學兩校區有各類花木300餘種，累計達到15萬餘株，綠化面積為1130畝，人均占有綠地20多平方米，綠化覆蓋率達到60%以上。
