小學生創造發明

《小學生創造發明》課程具有以下基本特點：課程目標明確，具有鮮明的時代特點；課程結構合理，課程內容和方法體現了發明課程的教育特徵；形式活潑、圖文並茂，體現了中小學生的年齡特徵；注重實踐，緊密聯繫實際，以典型案例啟迪思想和方法，能激發學生的創造力，具有可操作性，體現創造發明課程的顯著特色。

基本介紹

• 書名：小學生創造發明
• 出版社：湖北教育出版社
• 頁數：49頁
• 開本：16
• 作者：張永成 管少英
• 出版日期：2012年3月1日
• 語種：簡體中文

內容簡介

《小學生創造發明》編輯推薦：創造發明課程既具有一般課程的普遍性，需要老師引導、講解和示範，還具有其特殊性，必須要讓學生親自動手動腦進行實踐。應該提倡每個學生都有自己的創造發明的課題，建議各班組成若干發明小組，利用課外和周末，尤其是假期開展調查研究、參觀學習和發明創造活動。建議學生在家裡普遍地建起規模不同的創造實驗室，像大發明家愛迪生那樣開展實驗創造活動。

圖書目錄

第一課影響歷史的創造發明及發明家
第二課發明方法之一——找一找
第三課發明方法之二——加一加
第四課發明方法之三——減一減
第五課發明方法之四——擴一擴
第六課發明方法之五——縮一縮
第七課發明方法之六——仿一仿
第八課做個小小發明家
附錄
後記