對比啟發教育

對比啟發教育是指通過對客觀事物的不同內容、不同特徵進行比較研究去判斷事物的性質、狀況，去傳授科學知識，去指導人們的思維，去轉變人們的思想觀點，或端正和提高人們思想覺悟的一種常用方法。馬列主義毛澤東思想認為，有比較才有鑑別，有鬥爭，才能發展。一切真的、善的、美的、好的，都是與假的、惡的、醜的、壞的相比較而存在，而發展的。一貫主張通過古今中外的歷史事實和現實面貌進行實事求是的綜合對比，以教育和提高人們正確區別真理與謬誤的能力。從革命戰爭年代開始就一直以對比啟發教育作為政治思想教育主要手段之一。在勞動改造罪犯工作中也一直堅持使用這一傳統方法，以古今中外的縱橫對比去教育改造罪犯。

基本介紹

• 中文名：對比啟發教育
• 所屬學科：勞改學

採取的主要內容形式有：(1)新舊社會對比，即通過我國在不同歷史階段的不同國情以及勞動人民所處地位、生活條件等為內容，揭露反動統治的腐敗、衰落，讚頌人民中國的偉大、強盛為主要內容的對比教育。(2)不同社會制度對比。即通過世界上現存的不同政治制度、經濟制度，主要是資本主義制度和社會主義制度的特徵為主要內容，揭露資產階級剝削、壓迫、掠奪的反動本質和讚揚社會主義制度，勞動人民當家作主，自由、平等、公正廉明進步的對比教育。(3)改造表現好壞典型對比。即通過罪犯在勞動改造中採取的不同態度和不同表現、不同後果為主要內容，去指導罪犯改惡從善，不要自絕於人民的對比教育。(4)憶苦思甜教育。即通過犯罪個人、家庭及所在地域，由於反動統治造成的貧窮、落後、苦難和社會主義制度帶來的富裕、進步、歡樂的對比教育。總之，對比啟發教育的形式和內容是豐富多彩的，應該根據各個時期的不同特點和需要去選擇、去發展。