專題小課本

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近年來，我國的基礎教育改革和素質教育進程已進入深化實施階段，中學教材已呈現出“標多本”的多元化格局，高考更是呈現出“一綱多卷”的地方化特色。為了更好地適應教學考的新趨勢、新特色，我們集各省名校的學科首席教師、一線特高級教師和有經驗的教育考試專家的聰明智慧和科研成果，精心構思，編寫打造了本套叢書。本套叢書的鮮明特色和深度魅力，主要體現在以下四個方面：1．核心單元，提升成績的真正支點小單元學習與同步課時學習相比，是更高層次的提升性學習，是真正深化拓展、發展能力、成功應試的重要步驟，也是行之有效的螺旋式滾動提升的科學學習方法。本套叢書以小單元為講練基點，彌補了同步教學的缺失和薄弱環節，單元內由“知識、方法、能力、應試與訓練”五要素構成了最最佳化學習程式，層次鮮明，通過對重難點、能力點、方法點和考點的精心講練，有效的為學生最大限度提升成績，建起了知識、方法和能力提升的新支點。2．螺旋提升，提供三級發展平台專題編寫遵循“小單元提升、大單元提升、本專題提升”三個梯度，再加上平時的課時學習，講練結合、循序漸進、螺旋提升，構成了學科學習、思維發展與能力培養的有機整體。3．突出方法，多維度培養能力無論是疑難講解，問題解決，還是應試與訓I練，均以方法歸納、提煉與運用為突破口，力求做到集“學習法、解題法、應試法、訓J練法”於一身，幫助學生高效構建知識體系和方法體系，使讀者在運用《專題小課本·高中物理:振動波相對論(B-06)》高效學習的同時收穫更多的有效方法，發掘自己的最大學習潛能。4．汲取各版本精華，真正的專題教材在編寫過程中，充分汲取各版本教材的特色與精華，選取其中典型素材、典題典例、方法技巧，以師生完成同步教材的課時學習為基礎，通過整合、深化、發散、分級，達到高考要求，既是學生完成提升性學習的專題教材，更是教師各類單元、專題教學的必備參考。

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