《專題小課本·專題全解：高中數學·數列》是2010年4月1日中國出版集團，現代教育出版社出版的圖書。
基本介紹
- 書名：專題小課本·專題全解：高中數學·數列
- 頁數：190
- 出版社：中國出版集團，現代教育出版社
- 出版時間：2010年4月1日
- 裝幀：平裝
圖書信息,內容簡介,目錄,
圖書信息
第3版
叢書名: 專題全解
正文語種: 簡體中文
開本: 32
ISBN: 9787801966506, 7801966503
條形碼: 9787801966506
尺寸: 21 x 14.6 x 0.8 cm
重量: 181 g
內容簡介
《專題小課本·專題全解(A-05):高中數學·數列》內容簡介：小單元專題學習法。是現今中學生學習方法中最筒捷易行。而且效果最佳的學習方法之一。所謂“小單元”是指根據新課標和考綱對知識、能力的要求。把教材內容細分成的若干個相對獨立的小板塊，此小板塊我們稱之為“小單元”可以說。小單元。是知識、方法、能力的結合體。
小單元專題學習。是先將知識點有機地分解、細化。使之簡潔、具體。然後再逐點展開、疊序漸進、逐步深化.、這種方法既有利於學生依據自己的學習實際情況自學。又可與老師的教學進度同步。是一個完全可以自主掌握、靈活運用的好方法。
小單元專題學習法的實施方案可分三步：
一、小知識點，各個擊磕
在“小單元”中。知識點被具體化、簡潔化。這樣就會易學、易懂、易掌握，學生再也不用為知識內容的繁雜、例題的深難而苦惱。
目錄
名師寄語(1)
基礎提升篇(3)
第一章 數列的有關概念(3)
第一單元 數列(4)
方法·技巧 檢驗法解決選擇題中求通項問題(9)/分類討論思想(9)/函式與方程的思想(10)
第二單元 數列的遞推公式(14)
方法·技巧 歸納猜想法(17)/函式思想(18)/分類討論思想(19)
本章綜合提升(25)
第二章 等差數列(35)
第一單元 等差數列(35)
方法·技巧 整體思想(39)/方程思想(40)/函式思想(40)/化歸思想(41)
第二單元 等差數列的前n項和(45)
方法·技巧 方程思想(51)/整體思想(52)/分類討論思想(52)
本章綜合提升(57)
第三章 等比數列(68)
第一單元 等比數列(68)
方法·技巧 整體思想(73)/方程思想(74)/函式思想(74)/轉化與化歸思想(75)
第二單元 等比數列的前n項和(79)
方法·技巧 方程思想(83)/分類討論思想(83)/轉化思想(84)
本章綜合提升(88)
第四章 數列求和及數列套用(102)
第一單元 數列求和(103)
第三單元數列的套用(2)(132)
方法·技巧 方程思想(138)/分類討論思想(138)
本章綜合提升(144)
專題提升篇(161)
第五章 專題思想方法(161)
第一單元分類討論思想(161)
第二單元 函式與方程思想(165)
第三單元 轉化與化歸思想(169)
第六章 專題高考熱點(175)
第一單元 數列的通項an與前n項和Sn關係的套用(175)
第二單元 數列的遞推關係(176)
第三單元 數列中的探索性問題(177)
第四單元 數列中的歸納、猜想、證明(179)
本章綜合提升(180)
專題速記表解(189)
