也叫專科層次高等職業學校，是指專科層次的高等職業學校，主要實施專科層次職業教育，主要包括職業技術學院、職業學院。2020年8月20日，教育部發布《高等學校命名暫行辦法》第一條顯示，高等職業學校包含本科層次職業學校和專科層次職業學校。
專科層次職業教育，是指現代職業教育體系中專科層次的職業教育，是我國目前的高等職業教育。教育體系 加快發展現代職業教育，進一步打通不同層次職業教育之間上升通道，構建“中等職業教育—專科層次職業教育—本科層次職業教育”銜接貫通的現代...
專科職業學校，是相對於本科職業學校，指專科層次職業學校，屬於高等職業學校。教育部將深入貫徹黨的十九大提出的“完善職業教育和培訓體系”要求，按照考試招生制度改革總體部署，統籌各級各類職業教育發展。暢通職業教育體系內部升學通道，調整...
高職（專科）院校（Higher Vocational Colleges），也叫高職專科院校，是對專科層次的高等學校、高等院校的統稱，包括高職院校、專科院校，涵蓋職業學院、職業技術學院、專科學校、高等專科學校。截至2020年6月30日，高職（專科）院校全國共有...
職業技術學院有獨立建制和非獨立建制之分，非獨立建制的職業技術學院通常為本科高校開展專科層次辦學的二級學院。我國高等職業教育分為本科層次和專科層次。本科層次職業高校名稱通常名稱為"××職業大學、××職業技術大學"；專科層次職業...
在中華人民共和國，高等職業包括本科和專科兩個學歷的辦學層次。截至2020年6月30日，全國高等學校總計3005所，其中：普通高等學校2740所，含本科院校1258所、高職（專科）院校1482所；成人高等學校265所。本名單未包含港澳台地區高等學校...
中國共產黨第十七次全國代表大會對教育問題有一系列重要的闡述，其中提到的“：大力發展職業教育，提高高等教育質量”，這是我國高職教育事業發展中永遠不變的主題。高職教育是我國高等教育事業中一個特別重要的形式，承擔著為經濟社會的發展...
專科學校，是指專科層次的學校，以專科教育為主，主要培養專科生，包括高等專科學校、高等職業技術學院、高等職業學院等各類高職院校。學校管理 1983年7月，教育部、財政部印發《普通高等學校、專科學校人民助學金暫行辦法》。專科學校 廣州...
大專包括高專和高職兩種形式。大專教育主要有兩種實現形式:高等專科學校(簡稱高專)和高等職業技術學院(簡稱高職),兩者只是側重不同,無本質差別,前者重能力(如師範高等專科學校),後者重技術(如水利職業技術學院)。高專和高職同屬大專。
根據教育部相關規定，師範、醫學、公安類的專科層次全日制普通高等學校規範校名後綴為“高等專科學校”，而非師範、非醫學、非公安類的專科層次全日制普通高等學校則逐步規範校名後綴為"職業技術學院"或“職業學院”。教育形式 專科主要有：...
職業教育層次，是指各層次職業教育、多層次職業教育，包括初等職業教育、中等職業教育、高等職業教育（專科層次職業教育、本科層次職業教育、碩士層次職業教育、博士層次職業教育）等職業教育的教育層次。國際概況 為適應社會對技術技能人才培養...
重點高中、職業中專在內的19所學校。職業學校 吉林工程職業技術學院，辦學類型：全日制普通高等學校，學校性質：公辦，招生層次：高職（專科）。山東省普通高等職業院校 截至2018年11月22日，山東省教育廳公布的普通高等職業高校有：
職業學院 職業學院，是指以專科層次職業教育為主的學院。2019年5月，本科職業教育試點高校獲批，南昌職業學院等15所學校正式由“職業學院”更名為“職業大學”，同時升級為本科院校。
專科教育是在完成中等教育基礎上進行的比本科教育年限短的職業教育,同本科教育、研究生教育一樣,都是我國高等教育體系中的組成部分。 普通高等學校是指國家教育行政部門批准或備案的以實施普通高等學歷教育為主的高等學校,分為本科層次和...
本科層次職業大學，簡稱：本科職業大學，是指辦學定位為本科層次職業教育的職業大學，區別於專科層次職業大學。大學建設 2019年6月18日，廣西城市職業大學揭牌儀式分別在崇左校區、空港校區同步舉行，廣西城市職業大學成為全國首批、廣西省的...
模里西斯承襲了英國的教育體制，高等教育主要包括大學、專科學院及高等技術學校，其中大學教育可頒授學士、碩士及博士學位。國內概況 洛陽動漫創意學院，在2015年前建成專科學院，在2020年前建成本科學院，成為集動漫專業培訓、中等職業教育、...
本科職業學校，是相對於專科職業學校，指本科層次職業學校，屬於高等職業學校。教育部將深入貫徹黨的十九大提出的“完善職業教育和培訓體系”要求，按照考試招生制度改革總體部署，統籌各級各類職業教育發展。暢通職業教育體系內部升學通道，調整...
擬設定的本科層次職業教育專業需與學校辦學特色相契合，所依託專業應是省級及以上重點（特色）專業。設定本科層次職業教育專業須有完成專業人才培養所必需的教師隊伍，具體應具備以下條件：（一）全校師生比不低於1:18；所依託專業專任教師...
逐步取消中等學歷層次學前教育專業培養模式，中等職業學校相關專業重點培養保育員，到2020年停止學前教育專業中專層次招生，到2022年實現新入職的幼稚園教師學歷達到專科層次。截至2015年，全國培養中專層次師範生的中等師範學校125所。
我國高等職業教育已經形成了涵蓋專科、本科、碩士、博士四個層次的相對完整的體系。碩士層次職業教育包括專業碩士學位、中職學校教師在職攻讀碩士學位和全日制職業技術教育學專業碩士生教育，應明確各自的培養目標、採用靈活的教育教學模式，加大...
2019年12月24日，培黎國際職業學院被中國工業合作協會確定為“中國工合系統幹部培訓學院”。2020年1月19日，甘肅省人民政府同意設定培黎職業學院。2020年5月11日，通過教育部備案，培黎職業學院設定全面完成 。辦學規模 專業設定 學校首批...
高等教育自學考試專科是在總體上與一般的普通高等專科學校或高等職業技術學院同類專業水平相一致的自學考試專業類型。除特殊專業外，此類專業一般不設限制性的報考條件，只要是中華人民共和國公民（廣東省含港澳人士）均可報考。考生在達到...
3、設定本科層次職業教育專業須有完成專業人才培養所必需的教師隊伍，具體應具備以下條件：（一）全校師生比不低於1:18；所依託專業專任教師與該專業全日制在校生人數之比不低於1:20，高級職稱專任教師比例不低於30%，具有研究生學位專任...
高職高專(高等職業學院和高等專科學校)是專科(大專)層次的普通高等學校。所謂高職,可以用三句話來概括:它是高等教育;它是職業技術教育;它是職業技術教育的高等階段。 根據《中華人民共和國高等教育法》和國務院有關檔案精神,高職高專...