《專家型教師成長規律與培育機制》是2019年科學出版社出版的圖書,作者是徐紅。
基本介紹
- 中文名:專家型教師成長規律與培育機制
- 作者:徐紅
- ISBN:9787030614858
- 頁數:193
- 出版社:科學出版社
- 出版時間:2019-06
- 開本:16開
《專家型教師成長規律與培育機制》是2019年科學出版社出版的圖書,作者是徐紅。
《專家型教師成長規律與培育機制》是2019年科學出版社出版的圖書,作者是徐紅。內容簡介《專家型教師成長規律與培育機制》是一本系統闡述教師專業成長規律與培育機制的著作。《專家型教師成長規律與培育機制》緊緊圍繞“專家型教師成...
專家型教師是指:從教15年以上,具有教學專長的教師,他們具有豐富合理的知識結構、高效的問題解決能力和敏銳的洞察力。在教師的專業成長中,共要經歷5個階段,比如說:新手水平、勝任水平、熟練水平、最終的階段是專家水平。專家型教師的特點是:在專業知識方面,專家教師運用知識比新手更有水平。在其專長的領域,能...
《教你成為專家型教師》是2010年東北師範大學出版社出版的圖書,作者是朱訓林。本書闡釋了由普通教師成長為專家型教師應採取的方法和策略,並讓您通過眾多名師經典教學案例的啟示,達到自己所希望的理想境界。內容簡介 成為一名專家型教師的重要條件,對於一線教師來說,需要做到既熟練掌握學科知識,同時又要能夠超越學科...
“人才培養模式”是指在一定的現代教育理論、教育思想指導下,按照特定的培養目標和人才規格,以相對穩定的教學內容和課程體系,管理制度和評估方式,實施人才教育的過程的總和。對於“人才培養模式”這個概念我國很多學者都對其下過定義。1998 年在教育部召開的第一次全國普通高校教學工作會議上,時任教育部副部長的...
以課題研究為培養主線,採用多種方式,全面提升名師人選的師德修養、教育教學理論素養、實踐創新能力和個人的可持續發展能力。(一)集中研修。遵循教師專業成長規律,通過專家講座、集中研討等形式,夯實和更新教育教學理論知識,把握教育發展前沿問題,掌握教育教學研究基本方法,有效提升專業化水平。(二)個人...
《特級教師專業特徵與成長規律》是科學出版社出版的圖書,作者是童富勇,等。內容簡介 本書是國家社科基金結題研究成果,是首部基於課堂教學分析與訪談進行研究的特級教師專業特徵與成長規律專著,具有首創性。本書首先梳理了國內外名師培養的理論與相關實踐經驗,然後基於300餘名特級教師的課堂錄像、自我反思、專家點評、...
“鄉村教師專業促進機制”等概念的基礎上,對有關理論基礎進行探討;立足實證調查,全面分析鄉村教師專業成長的現狀;基於個案調查與專家徵詢的結果,剖析鄉村教師專業成長規律;通過借鑑教育已開發國家鄉村教師專業成長促進機制的相應經驗,基於教師教育一體化的視角,構建適合我國國情與鄉情的鄉村教師專業成長促進機制。
四、形成個人風格:專家型教師期 第六章 農村特級教師教學風格形成規律研究 一、農村特級教師科研型教學風格形成規律研究 二、農村特級教師情感型教學風格形成規律研究 第七章 農村特級教師師德成長規律研究 一、部分農村教師在師德成長中表現出的問題 二、部分農村教師師德成長的問題歸因 三、農村特級教師師德現狀 四、...
同時,簡要分析了每位教師的成長特點,從個案分析的角度,探尋骨幹教師成長規律。最後,分析了骨幹教師的成長特性與自我發展機制,並進一步探討了骨幹教師如何成長為專家型教師。作者簡介 許占權,嶺南師範學院廣東省中國小教師發展中心主任、教師教育學院黨總支書記、教育學教授,碩士生導師。廣東省中國小教師培訓專家工作室...