審美自我意識是主體在把握對象審美特質和內省中溝通對象同自己的聯繫,從而認識自己的審美心理活動。德國康德較早提出“自我意識”概念,認為人有“先驗的自我意識”的認識能力,它將審美、認識中的感性與知性統一起來。黑格爾認為通過精神自我矛盾和同他人交往引起的自我意識是意識發展的一個階段,人只有從認識他物進而反思、認識自身,才能從實踐改造過的對象、藝術中復現、實現自己。審美自我意識是自我意識的-種特殊方式。
基本介紹
- 中文名:審美自我意識
- 類型:自我意識的特殊方式
審美自我意識是主體在把握對象審美特質和內省中溝通對象同自己的聯繫,從而認識自己的審美心理活動。德國康德較早提出“自我意識”概念,認為人有“先驗的自我意識”的認識能力,它將審美、認識中的感性與知性統一起來。黑格爾認為通過精神自我矛盾和同他人交往引起的自我意識是意識發展的一個階段,人只有從認識他物進而反思、認識自身,才能從實踐改造過的對象、藝術中復現、實現自己。審美自我意識是自我意識的-種特殊方式。
因此與這種審美感知過程相伴隨的是一種直覺的愉快、這種愉快完全是由感知對審美對象的有機組織引起的。這種愉快不同於那種清醒的自我意識所造成的精神愉快,而是由於審美對象的結構適應了知覺的機制,並使其和諧運轉時產生的一種感性愉快。...
審美敏感期首先爸媽要理解的是,這是孩子自我意識發展的表現,孩子們有自己的想法了,他們希望能獨立做一些決定,爸媽應該為此感到高興,而不是粗野地否定孩子。具體的做法如下:聽聽孩子的心聲,詢問為啥這樣穿 面對執拗的孩子,你可以問...
(4)“自我意識”說,法國笛卡兒提出“我思故我在”的命題,通過“思”、“自我意識”證明主體、我的存在。(5)“移情”說,德國里普斯認為美是主體把情感移置、外化於外物的結果。以上主體論美學學說強調主體能動性在發現、創造美...
審美激情是審美情緒活動的最高層,是主客體價值關係的最高袤現,一般由同主體審美觀念、審美需要直接相關、具有重大意義的審美對象、重大事件所激活,主體完全介入對象,激起強烈的自我意識,從而引起難以克制的情感衝動。但激情往往是爆發性...
求奇、斥異等審美心態。是事物差異性、矛盾性在審美心理上的反應。它既具有把握對象特殊性、個別性以及事物相互關係的認識功能,又能在對比中引起主體的自我意識,保持自己的獨立性、自主性,還可以提高審美鑑別力和激發創新意識。
結語部分從儘可能多的外部視角,再次對兩家美學的差異進行了多向度比較。 作品目錄 創作背景 朱光潛和宗白華,乃公認的中國現代美學奠基者,在中國現代美學的自我意識與自我理解、自我身份的確證以及作為一門學科的規範與建制(如研究範式與...
哲學意識的產生,首先是人類在對自然的抗爭、改造、利用的過程中自我反省的結果,其次才是對人與社會、人與人的關係體察、領悟、總結的產物。它作為人類的自我意識。在社會關係、社會結構處於初級階段時主要是人對自然界的各種現象、各種...
二、作者的審美積極性與復調理論………(122)第二節 主人公、思想和語言………(131)一、自我意識和思想的互相支撐構成了主人公的人物形象(133)二、從“共在”到狂歡化體裁:思想的對話性……(137)三、超語言學角度:主人公、思想...
戲劇通過美醜的強烈對比,激發審美主體(觀眾)的自我意識,使人們在客觀世界和主體自身內看到美與醜,強化對美的事物的憧憬、追求和維護,對醜的事物的憎惡、嘲笑和鞭撻,並且賦予這種美醜之間的鬥爭以直接的行動性。也就是說,戲劇藝術在...
李月,碩士,副教授。畢業於貴州大學美學專業,現為凱里學院人文學院教師。主要講授《語文》、《套用寫作》等相關課程。主要從事文藝美學、藝術理論相關研究。在省級期刊發表《杜夫海納論藝術品審美經驗》、《李安電影主人公自我意識的矛盾...