審美情操（esthetic sentiment），情操的三個組成部分之一。指情操的審美方面。是個體在對自然、社會與藝術的美的欣賞、嚮往、追求和創造中產生的情操。審美情操包含對美的體驗及創造美的實踐活動。
審美情操（esthetic sentiment），情操的三個組成部分之一。指情操的審美方面。是個體在對自然、社會與藝術的美的欣賞、嚮往、追求和創造中產生的情操。審美情操包含對美的體驗及創造美的實踐活動。
審美情操 審美情操（esthetic sentiment），情操的三個組成部分之一。指情操的審美方面。是個體在對自然、社會與藝術的美的欣賞、嚮往、追求和創造中產生的情操。審美情操包含對美的體驗及創造美的實踐活動。
情操，是指由感情和思想綜合起來的，不輕易改變的心理狀態。以某一或某類事物為中心的一種複雜的、有組織的情感傾向，如求知慾、愛國心等。在心理學中曾有人把情操分為求知、審美、道德、宗教四種；在現代心理學中常把人的複雜情感稱...
柔韌的小草，清麗的鳥鳴給人的愉悅雖無什麼重大的社會意義，卻有益於人的身心發展，可陶冶人的美好情操。舒伯特的搖籃曲給人的愉悅不能催眠，但能引起成人對童年、對母親的眷戀，激起愛母親、愛人民、愛祖國的美好情感。雄渾、崇高之美...
在美學史上，對審美情感的產生、性質、功能有不同的界說．在中國古代，它包括審美創造美的情感、情緒、情志、情致、情操、情慾、情調、情趣等，統稱為“情”。孟子、荀子等人將情分為喜、怒、哀、懼、愛、惡、欲等“七情”，認為...
第十一章想像與審美 第十二章美需要創造 新嘗試 《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》非常重視引導學生對自然、社會和已身的關注，重視培養學生的審美情操和審美的素質、能力，提示“教材應體現時代特點和現代意識，關注人類，關注自然...
第二：個層次是文藝作品的形象體系指向、暗示的一定歷史內容，包括著客觀的社會生活內容和作家主觀的理解、評價，它被包裹在美的形式中，本身就是一種審美因素，是一種人格美、情操美、道德美、理性美，在審美結構層次中顯得很突出。第...
個體在其審美活動中可以陶冶情操、淨化思想、獲得道德教育；可以增長知識、獲得技能、鍛鍊能力；也可以促進交往、改善人際關係；還可以得到娛樂、放鬆情緒、降低焦慮，促進心理健康。表現在兩個方面。（1）個體的審美活動對個體審美心理結構所...
培凱的文字如此精煉，幾乎是字字珠璣，他的文體是現代的，但每一篇都洋溢著古典的情操，從《史記》到茶道，從戲曲到飲食，他樣樣精通；培凱也是一位現代詩人，在詩中流露的是一股現代知識分子的情操，感時憂國，偶爾也自我調侃；他的...
審美意識是人類保護環境的一種情感動力,促進了環境意識的發展,並部分地滲入到環境意識中成為一方面的重要內容。人對環境的審美經驗、情趣、理想、觀點等多種形式的審美意識,是環境意識必然包含的內容。審美陶冶人的情操,提高生活質量。 [1...
其類別包括：（1）理智情操教育，如培養學生熱愛知識和真理，渴望探知事物奧秘及規律的堅持不懈的精神和感情等；（2） 道德情操教育，如關心、同情他人，助人為樂，熱愛祖國與人民等。（3）審美情操教育，培養學生崇高的審美理想，高尚的...
二、學會欣賞 三、從欣賞到鑑賞，最終實現審美體驗 四、音樂欣賞的審美升華 五、如何欣賞歌曲 六、純音樂作品賞析 思考題’第三章 藝術作品的欣賞與審美 一、“藝術作品”必備的內涵 二、藝術作品的審美功能 三、藝術作品對情操的陶冶...
第一節大學生審美感受的特徵75 一、敏感性76 二、 浪漫性77 三、 易變性78 四、 強烈性78 五、 獨特性79 第二節審美修養對大學生髮展的促進作用79 一、較高的審美修養，可以促進大學生形成高尚的道德情操80 二、 較高的審美...
最後，形成高尚的音樂審美情趣。音樂審美情趣是音樂審美情操的審美趣味的合稱，也就是對音樂作品的態度。在音樂審美活動中，選擇什麼美的審美對象，在很在程度上體現了一個人的審美情趣，也體現出一個人的思想境界，由於音樂是情感的藝術...
外在美包括形體美、容貌美、形態美、行為美、風度美等，內在美包括蘊涵於內在的性格、品德、思想和情操等，內在的美感結構，主要包括心靈美和性格美。人體美的特徵人是萬物中最美的；人體美是自然美和社會美的統一；人體美是多元化和...
審美淨化是指接受者通過對審美對象的體驗、品味和領悟，從而受到激勵與鼓舞，使情操得到陶冶，思想得到提高，精神境界得以升華的一種接受效果。審美淨化的基本概念 審美淨化是指接受者通過對審美對象的體驗、品味和領悟，從而受到激勵與鼓舞...
培凱的文字如此精煉，幾乎是字字珠璣，他的文體是現代的，但每一篇都洋溢著古典的情操，從《史記》到茶道，從戲曲到飲食，他樣樣精通；培凱也是一位現代詩人，在詩中流露的是一股現代知識分子的情操，感時憂國，偶爾也自我調侃；他的...
決策者情操是決策者應具備的持久的心理成分，是帶有理智性的高尚的情感傾向。情操是在一定的觀念和態度的基礎上逐漸凝聚而成的持久的心理成分，是帶有理智的高尚的情感傾向，它對人的行動有巨大的推動作用。作為一個決策者，他所應具備的...
由於地域的廣泛和歷史的積聚，歷世歷代見諸古今各類書籍和報刊的名人名言數量繁多，數不勝數，給學習和使用者帶來許多不便。為此《中外名言佳句精粹:情操篇》從生活實際出發，特別照顧到中學生的實際需求，將其中的精華按名言所涉及的內容加...
第五章 情操與氣質的美學觀照 第一節 情操美的品性構成 一、 作為情操之真的誠 二、 作為情操之善的正義 三、 作為情操之美的勇敢 第二節 情操美與氣質美 一、 塑造“第二美”——氣質美 二、 氣質美的標準 三、 氣質美在...
四、音樂欣賞的審美升華 49 五、如何欣賞歌曲 50 六、純音樂作品賞析 53 思考題 58 第三章 藝術作品的欣賞與審美 59 一、“藝術作品”必備的內涵 59 二、藝術作品的審美功能 65 三、藝術作品對情操的陶冶 67 四、如何欣賞藝術...
9陶冶情操的文學作用 10情感的文學地位定位 四 關於美學的終極關懷 （一）美的諸多形態及其歸類 （二）“藝術美”語義辨微 （三）審美觀照與哲學觀照之異同 五 從“是什麼”到“怎么樣’（一）馬克思恩格斯的悲、喜劇觀 1流行解釋的...
審美鑑賞者在對具有高尚趣味的藝術作品進行鑑賞、品味，體驗中除了獲得充分的情感愉悅、藝術享受外，還能獲得高尚道德情操的陶冶，有利於克服人性的異化，藝術的蛻化，低俗趣味的蔓延，充分發展人的本性和藝術的本性，提高人的文化素質和審...
管理美學的實用價值,主要體現在通過美的形式、美的情感、美的語言和美的過程來薰陶人們的審美情操,提高管理藝術,增大管理效果,進而提高勞動生產率,最終達到提高經濟效益和社會效益的目的。管理美學的實用價值是在審美中的實用,藝術化的實用...
它可以提高學生思想，發展學生道德情操；它可以豐富學生知識，發展學生智力；它可以增進人們的身心健康，提高體育運動的質量；它可以鼓舞學生熱愛勞動、熱愛勞動人民，並進行創造性的勞動。美育定義 美育，又稱美感教育。即通過培養人們認識美...
包括思想意識的美(如正確的立場、觀點、方法、崇高的理想，愛國主義、團隊精神思想等)，道德情操的美(如情感、操守、格調的美等)，精神意志的美(如進取精神、創造精神、頑強意志、崇高氣節的美)、智慧才能的美(如高度的文化素養、知識...
教態（teaching manner），教師教學中的風範和儀態。既包括教師的外在形象（容貌、舉止、穿著打扮等），也蘊含教師通過語言和行為體現的內在思想理念、人格與品德、文化修養、審美情操等。一般要求教態要符合教師職業要求，從而引起學生積極...
書中所選作品或構思奇妙，或清新怡人，或曲折動人，或新穎獨特，或意味深長，讓你在掩卷之際，忍不住回味咀嚼，感受其中綿綿無盡的弦外之音，開闊文學視野，提高審美意識，陶冶思想情操，提升人生品位。內容簡介 《品味無處不在的美》...