《家庭心理健康教育》是2012年開明出版社出版的圖書,作者是楊忠健。
基本介紹
- 中文名:家庭心理健康教育
- 出版社:開明出版社
- 頁數:217 頁
- 開本:16 開
- 定價:37.00
- 作者:楊忠健
- 出版日期:2012年10月1日
- 語種:簡體中文
- ISBN:9787513108317
《家庭心理健康教育》是2012年開明出版社出版的圖書,作者是楊忠健。
《家庭心理健康教育》是2012年開明出版社出版的圖書,作者是楊忠健。內容簡介《家庭心理健康教育》的設計與內容如下:《家庭心理健康教育》可分為四大部分。第一部分即第一章,是家庭心理健康教育概述,幫助家長了解家庭心理健康教育...
《新時代家庭心理健康教育ABC》,是2022年福建人民出版社出版的圖書,作者是鄭先如。內容簡介 該書前四章聚焦家庭、家長、孩子和親子關係,分別闡述它們在心理健康教育中的地位與要求,這四章也構成家庭心理健康教育的基本面;第五章論述家校協同在心理健康教育中的作用,指出這是協同教育的必經途徑,說明學校主導與家庭...
《家庭心理健康手冊》是一本2023年人民郵電出版社出版的圖書,作者是壹心理。內容簡介 在我們的一生中,會不可避免地會遇到很多問題。為了獲得從挫折中站起來的能力,科學地關注心理健康非常重要。本書由壹心理攜手多位高校學者創作,從發展心理學角度出發,聚焦一生中四個重要年齡階段——青春期、成年期、中年期、...
江蘇省家庭心理健康教育研究院,由江蘇省婦聯、南京審計大學共建。2021年12月29日,在南京審計大學正式揭牌成立。研究方向 研究院未來將圍繞心理健康和親職教育理論與實踐中的基礎性、前瞻性、戰略性問題開展科學研究;同時研究院致力於服務社會,面向0-18歲孩子家長開發課程,普及宣傳科學教養的知識與技能,回應家庭心理...
中國全民健心網首席專家肖漢仕教授認為:心理教育是心理素質教育與心理健康教育的簡稱,它是教育者運用心理科學的方法,對教育對象心理的各層面施加積極的影響,以促進其心理發展與適應、維護其心理健康的教育實踐活動。其目標是培育良好的性格品質、開發智力潛能、增強心理適應能力、激發內在動力、維護心理健康、養成良好...
孩子上了國小、中學後,親職教育既是學校教育的基礎,又是學校教育的補充和延伸。其教育目標應是:在孩子進入社會接受集體教育之前保證孩子身心,健康地發展,為接受幼稚園、學校的教育打好基礎。著名心理專家郝濱老師曾說過:“親職教育是人生整個教育的基礎和起點”。確實,親職教育是對人的一生影響最深的一種教育,...
《親職教育心理學》是2020年智慧財產權出版社出版的圖書。把心理學中與親職教育相關的內容總結出來,強調理論和實際結合,知識和實操兼顧,有一定的研讀價值。內容簡介 《親職教育心理學》的主要內容包括四部分:關於家庭的心理學理論、原生家庭對人的影響、核心家庭中的關係與家庭角色、核心家庭中家庭養育。這些內容對於...
杭州市家庭心理健康體驗中心,位於拱墅區康寧街80號海藍電競數娛中心E座裙樓3層303室。它由杭州市婦聯、市親職教育學會主辦,中國科學院心理研究所“心理夢工廠”提供專業技術支持。這也是全國首個“高科技加持”的家庭心理健康知識傳播基地。發展經歷 2017年11月19日,杭州市家庭心理健康體驗中心成立。中心裡有幾台名...
心理健康教育是中國普通高等學校專科專業。該專業的修業年限是三年。專業定義 心理健康教育主要研究心理學基本理論知識,具備心理健康教育教學與研究能力、心理諮詢與輔導的教育教學能力以及較強的人際溝通能力。能根據不同行業、人群與社會實踐需求,有效運用專業知識技能預測與控制心理現象。例如:團體心理輔導、個體心理諮詢...
親子關係與家庭心理健康教育 《親子關係與家庭心理健康教育》是一本圖書,東莞圖書館館藏品。主題 親職教育;專題視頻資料;zhuan ti shi pin zi liao 責任者 東莞圖書館編制 版本 東莞圖書館 2013年11月 日期 2013 載體形態 1光碟(MPG)館藏信息 東莞圖書館 描述 ...
心理素質教育也稱心理健康教育或心理教育,簡稱心育。心理素質教育是教育者從教育對象的心理需要出發,運用心理科學的理論與方法,對其心理各層面施加積極的影響,以最佳化其心理素質,維護心理健康,促進社會適應的教育實踐。目標 心理素質教育的目標是培育良好的性格品質、開發智力潛能、增強心理適應能力、激發內在動力、維護...
4.母女關係是家庭心理調適的又一難題 5.教育子女“學會生存”十、共同參與家庭的業餘文化活動 1.同娛同樂,充實生活 2.防止單一,提高品位 3.改善家庭業餘文化生活 十一、提高家庭生活品位 1.為什麼要提高家庭生活品位 2.提高家庭生活品位的可能性 3提高家庭生活品位的途徑和內容 第六章 現代家庭心理健康常見問題及...
心理健康是指心理的各個方面及活動過程處於一種良好或正常的狀態。心理健康的理想狀態是保持性格完好、智力正常、認知正確、情感適當、意志合理、態度積極、行為恰當、適應良好的狀態。心理健康受到遺傳和環境的雙重影響,尤其是幼年時期的原生家庭的教養方式,對心理健康的發展影響甚大。心理健康突出在社交、生產、生活上...
《心理健康教育指導·父母篇》是2003年出版的圖書,作者是沃建中、陳尚寶、竇東徽。內容介紹 本書結合當今父母教育領域的大量案例,同時結合相關實證研究,從心理學的角度對父母教育進行了細緻深入的闡述。內容包括父母教育變革的重要性、父母的教育觀念、教養方式、父母期望等與孩子心理發展的關係,家庭環境和結構因素對...
《家庭心理健康小手冊》是2005年8月1日浙江大學出版社出版的圖書,作者是蔣瓊萍、蔡延平。內容簡介 隨著時代的發展,現代社會的生活節奏越來越快,人們面臨的各種競爭壓力也越來越大,由此帶來的心理衛生問題也越來越突出。目前,人們對心理保健意識普遍不強,對心理衛生知識還了解不夠,甚至還存在種種誤解。因此,普及...
《兒童親職教育系列:心理健康篇》是“兒童親職教育系列”之一,全書分兒童心理健康、教育孩子的基本方法、影響兒童心理健康的因素及對策、關於留守兒童和災後心理健康的問題及對策、一些小故事對兒童心理健康問題的折射及帶來的思考等內容。內容簡介 《兒童親職教育系列:心理健康篇》由西南財經大學出版社出版。圖書目錄 第...
在國內外有關家庭及心理健康研究基本狀況的基礎上,在辯證唯物主義和歷史唯物主義思想的指導下,以家庭對成員的心理影響為主要研究對象,緊密聯繫我國當前社會實際,從家庭對家庭成員心理健康影響較大的幾個方面,尤其是人們極為關注的熱點問題(如家庭變革、階層分化、貧富差距、子女教育、應激事件等)進行研究,在大量...
建立學校和家庭心理健康教育溝通的渠道,最佳化親職教育環境。心理健康教育的師資隊伍和條件保障 搞好師資隊伍的建設,提高廣大教師的心理健康水平,是保障心理健康教育正常、健康開展的重要條件。而教師心理健康水平提高的重要途徑就是——培訓。通過培訓,一方面取得證書,另一方面還要有從事專職心理諮詢(輔導)教師資格認證。
心理健康教育心理學是研究在心理健康教育教學情境中學生與教師心理活動及其發展變化規律的學科,以提升心理健康教育課堂中教學的有效性和學生的學習質量。“心理健康教育心理學”包含以下幾個方面含義:(1)明確將心理健康教育教學情境中的“學”與“教”作為研究範圍。將以心理健康教育課堂為研究的核心的教育教學情境作為...
第五章 老年人常見的綜合徵與心理保健 第一節 老年性生理衰退 第二節 老年心理特徵 第三節 老年期常見的心理病症 第四節 老年常見的精神症 第五節 常見的老年痴呆與退休綜合徵 爺爺怎么變得傻乎乎的——老年性痴呆 第六節 老年的心理健康與心理保健 老太太的變化——心理調適 第二部 營造和睦家庭 第一章 ...
《家庭心理健康小顧問》是人民軍醫出版社出版的圖書,作者是范曉清。內容簡介 心理健康是人體健康的重要方面。怎樣判斷自己的心理是否健康,如何糾正不健康的心理狀態,這就是本書要介紹的內容。 本書上篇介紹心理健康的基本問題,包括家庭中兒童、青年、婦女、老人等各類人的心理特徵及健康標準;各種心理困惑及其預防...
家庭是兒童從出生到青少年階段接觸最密切的環境,對兒童心理發育的影響最大。和諧的家庭關係、父母良好的道德品德,充滿著愛的安定環境和豐富充實的生活使兒童獲得健康的心理。父母是孩子第一任老師,也是孩子模仿的榜樣。父母對孩子的教育態度,對兒童早期情緒和性格的形成有深刻的影響。溺愛和照顧過多會使孩子養成幼稚...
這都嚴重障礙著孩子健康心理的發展。 ??因此廣大家長一定要加強學習,正視離異對社會的不良影響,加強家庭觀念和家庭責任意識教育,已離異的要處理好家庭成員的關係,努力建立良好的氛圍,努力消除孩子的心理 障礙。??由此可見,良好的家庭環境是兒童親職教育成功的基本條件。家庭環境是兒童良好心理素質和健康成長的土壤。
按照“全面推進、突出重點、分類指導、協調發展”的工作方針,不同地區應根據本地實際情況,積極做好心理健康教育工作。全面推進。要普及、鞏固和深化中國小心理健康教育,加快制度建設、課程建設、心理輔導室建設和師資隊伍建設,積極拓展心理健康教育渠道,建立學校、家庭和社區心理健康教育網路和協作機制,全面推進中國小...
《心理健康教育》是2013年清華大學出版社出版的圖書,作者是黃喜珊、曹梅靜、丘碧群。內容簡介 本書對心理健康教育的理論基礎,以及心理諮詢的過程與技術、方法與模式、課程設計等內容作了闡述,並介紹了青少年常見的心理行為問題,對影響青少年心理健康的因素作了說明。在此基礎上,進一步闡述了影響青少年心理健康的兩種“...
第二節 大學生常見的心理健康問題及其對策 第三節 大學生心理危機的預防和干預 第四節 大學生積極心理品質的培養 第十一章 學校心理健康教育的評估 第一節 學校心理健康教育評估概述 第二節 學校心理健康教育評估的過程、方式與方法 第三節 學校心理健康教育評估的現狀和存在的問題 第三編 家庭心理健康教育 第十二...
《心理健康教育》是2005年教育科學出版社出版的圖書,作者是鄭日昌。內容簡介 《心理健康教育教師教學用書》是在教育部頒發的《中國小心理健康教育指導綱要》精神的指導下,組織有關專家和富有經驗的高中心理健康課教師聯合編寫的。《心理健康教育(高中教師教學用書)》將心理健康教育的理論和高中生的實際心理狀況相結合,...
發現自己的心理狀況某個或某幾個方面與心理健康標準有一定距離,就有針對性地加強心理鍛鍊,以期達到心理健康水平。如果發現自己的心理狀態嚴重地偏離心理健康標準,就要及時地求醫,以便早期診斷與早期治療。心理健康是指具有較好的自控能力,且能保持心理上的平衡,能自尊、自愛、自信而且有自知之明。心理健康教育是“...
按照“全面推進、突出重點、分類指導、協調發展”的工作方針,不同地區應根據本地實際情況,積極做好心理健康教育工作。全面推進。要普及、鞏固和深化中國小心理健康教育,加快制度建設、課程建設、心理輔導室建設和師資隊伍建設,積極拓展心理健康教育渠道,建立學校、家庭和社區心理健康教育網路和協作機制,全面推進中國小...
《心理健康教育(第3版)(附微課視頻)》是2023年人民郵電出版社出版的圖書,作者是卞慶華、莫秀虹、齊翠紅。 內容簡介 本書是按照現代教育理論及現代心理學課程的最新發展成果,並根據中等職業學較學生的心理特點編 寫而成的。全書共分9 篇,分別為構建美麗心靈,做最好的自己,善待周圍的人,激揚的青春,會思考...