完善法學教育

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《完善法學教育:發展方向與實現途徑》為法學教育指明了一幅變化的圖景，假如法學教育者能夠有所擔當，思考自己如何才能最為有效地使學生能夠為將來執業做好準備的話。《完善法學教育:發展方向與實現途徑》的用途是：它可以當做全面或者部分評價法學院教學活動的路線圖，它也可以幫助教師個人提高課程設計、講授課程以及評價學生的學習效果。然而，我們最為期望的是《完善法學教育:發展方向與實現途徑》能夠促進法學教師之間或者法學教師與其他法律職業人員就法學教育展開對話。業內人士長久期待著對美國法學教育進行一系列深刻反思。

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中文版序前言美國診所法律教育協會完善法學教育項目簡介美國診所法律教育協會完善法學教育項目指導委員會導言摘要及重要建議第一章撰寫完善法學教育說明的理由一、完善法學教育說明有助於評估法學院教學質量指引提高教學質量的措施二、提升法學教育勢在必行第二章設定教學目標方面的完善措施一、盡力幫助學生做好執業準備二、明確界定教育目標三、依據預期結果確定目標四、依據預期結果明確每門課程的目標五、提高職業能力——高效負責地解決法律問題的能力六、幫助學生具備律師有效負責的特質第三章組織教學課程的完善一、努力達到一致性二、不斷地提高知識、技能和價值觀三、將理論、學說和實踐相結合於教學中四、在法學院三年教學中開展逐漸深入的職業技巧教育第四章法學教師基本授課技能的完善一、準確把握教學科目二、不斷地努力提高自身的教學技能三、創造並保持高效而健康的教學環境四、向學生明確解釋教育目標與教學方法五、選擇最能有效達到預定目標的教學方法六、綜合運用多種教學方法，減少對詰問式教學法和案例式教學法的依賴七、在整個教學過程中採用背景教學法八、指導過程中引入有豐富經驗的律師和法官九、提高學習的技術手段十、建立學習中心第五章實踐教學課程的完善一、實踐教學課程綜述二、場景模擬課程三、校內診所課程四、校外實習課程第六章非實踐教學方法的完善一、蘇格拉底詰問式教學法和案例式教學法二、討論三、講座第七章評估學生學習的完善一、評估的重要性和目的性二、美國評估現狀的缺陷三、評估學生學習的完善第八章制度效力評估的完善一、定期評估效果二、使用各種方法收集信息三、用學生的成績和學習效果作為評判標準四、符合公認的評價標準五、從非學術界中徵求意見六、演示如何使用數據從而改善教學效果第九章 “理想的”法學課程之構成一、第一年的教學計畫二、第二年的教學計畫三、第三年的教學計畫結論前方的道路後記

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