基本介紹
- 中文名：宋夫來
- 國籍：中國
- 民族：漢族
人物經歷,記者採訪,
人物經歷
歌唱舞台競風流
在多年的演唱生涯中，宋夫來教授以其超常的音域，豐富多彩的表現形式深受同行和聽眾的喜愛，無論是他人的成名力作，還是精心打造的新曲，都被他演繹得淋漓盡致，並賦予歌曲全新的感受。宋夫來教授音色蒼勁圓潤，音域超常寬廣，音量控制自如，樂感剛柔並濟，韻律動感十足，表現形式豐富多彩，代表作有《黃河頌》、《沁園春·雪》、《多情的土地》、《亞芒詠嘆調》、《游吟詩人》、《遠離家鄉去出征》等。
在南京軍區空軍文工團排演的歌劇《江姐》中，宋夫來教授擔任男中音領唱，該歌劇在各電視台的直播中受到本劇作曲家羊鳴和觀眾的熱評；1983年宋夫來教授曾在中央廣播電台錄製的《前進光榮的中國工人》等兩首歌曲，在全國播放，產生一定影響。
宋夫來教授在很多的重大活動中擔任重要角色，其中，在中華人民共和國第三屆工人運動會閉幕式慶祝晚會中，擔任男中音獨唱“我為祖國獻石油” 在接見時受到中央領導親口表揚，受到晚會總導演的表揚，並上了當晚中央台的新聞聯播；2000年隨中華全國總工會副主席一行領導赴澳門參加澳門工聯50周年大慶活動，擔任男中音獨唱獲成功，獲好評。
宋夫來教授在1999年成立的著名八百斤四重唱組合中擔任男中音聲部，該組合曾參加過2002年人民大會堂春節聯歡會、2002年全國百家電視台春節晚會、大連國際亞洲運動會開幕式、2002年遼寧省第九屆運動會閉幕式、2002年遼河油田春節聯歡晚會、江蘇省連雲港國際旅遊節慶典晚會、2002年團中央成立周年慶典、中共十六大代表聯歡晚會、2003年全國人大代表地聯誼會的演出。八百斤四重唱組合受到業內人士和觀眾的喜愛。代表作品有：《啊！我的太陽》、《啊拉木汗》、《回娘家》、《啊！朋友再見》等。
教育講台釀輝煌
2005年8月，宋夫來教授應聘為廣東海洋大學中歌藝術學院音樂系聲樂教授，開始了他的聲樂教育生涯，他把多年來積累的演唱經驗，轉化為課堂上的妙語錦句，毫無保留的傳授給學生。在執教期間，宋夫來教授潛心向同行學習，向學生學習，注重在教授學生的同時吸收有益的東西，有用的東西，教學手段淺入深出，堅持科學執教，針對新建藝術學院，又地處較偏城市的教學環境和生源特點，宋夫來教授立大志，付心苦，施手段，教學工作開展的有新意，有針對性，收到很好的效果。
宋夫來教授深得歌唱方法的要旨，一直堅持以科學的教學方式來培養學生。2008年12月28日，宋夫來教授在海洋大學舉辦了一場全員參加的學生學習匯報音樂會，音樂會改變以往只有個別成績好的學生參加演出的模式，而是50多名宋夫來教授所教的所有學生共同參加，演唱形式豐富，其中有男女美聲，男女民族，男女通俗，表演的有藝術歌曲、歌劇詠嘆調，創作歌曲，民族歌劇、民歌，男通獨唱和男女通俗二重唱，從曲目風格到演唱方法做到了相對準確、科學。這是一次教學匯報演出，又是宋夫來教授對自己教學方法的檢測和總結，目的就是鍛鍊學生，提高自己的教學質量。在所授學生現有基礎的情況下，通過這場匯報的音樂會，宋夫來教授的教學理念得到了充分的驗證，學生們都學有所獲，在演唱上都入了門，得了法，讓教學的實效性得到了體現。
廣東海洋大學中歌藝術學院，地處廣東，宋夫來教授認為該院教師應該有服務地方，服務廣東，服務全國的思想準備和行為準備，提高教學水平，摸索有效辦法，針對生源的地域性語言習慣和生源的聲樂基礎等實際情況，實施有針對性的有實用效果的教學手段，輸入藝術學習精神，整合教師的全部知識和精力培養出合格的，有專業水準的，普及性聲樂藝術人材，進而儘可能的培養出國內和國際的高水平歌唱家。宋教授認為該院教師應有甘心做聲樂藝術教育普及工作的意志和同時出中國水準的、世界水準的高水平歌唱家的志向。他是一個性格極其純粹的人，幾十年來一直保持著對歌唱藝術事業特有的執著，他用心表現著藝術，踏踏實實的演繹著一個從歌唱家都教育家的歷程。
如今，宋夫來教授已然是國內一流男中音歌唱家，取得過驕人的成績。可他非但沒有就此停下攀登的腳步，反倒是將工作轉向培養聲樂藝術人才、普及民族聲樂藝術的事業中來，這源自於他對聲樂的熱愛，對祖國的熱愛，對學生的熱愛，對生活、事業、情感深邃的理解，強烈的欲望、純潔的赤子之心、崇高的精神追求。
他在舞台上的表演自如到位，氣度非凡，灑脫中見細膩，熱烈中蘊深沉。在聲樂教學中，他兢兢業業、一絲不苟，向學生們傳授著他積累和探索的演唱技巧和要領，同時以身作則的教育著學生做人的真諦！
記者採訪
記者對話宋夫來教授……
記者：您從事歌唱事業這么多年，也取得了非凡的成績，如今為何選擇投身到藝術教育中來，去當一線教師呢？
宋夫來教授：近些年來，我逐漸認識到提高和普及整個民族的聲樂藝術的重要性，自己就這樣了，有過曾經和過去，現今就是要開始事業的二次創業，把精力逐漸轉換到對聲樂藝術的普及中來，轉化到讓更多人去提高聲樂藝術的基礎工作中來，轉化到爭取能出高水平歌唱家中來。演唱和教學融會貫通，我的經歷和經驗會給我很大的幫助。
記者：您多年來一直活躍在歌唱的舞台上，談談對於聲樂教師這個職業您是怎樣駕馭得如此遊刃有餘呢？
宋夫來教授：在做演員時做過業餘的聲樂教學工作，所授的北京高、國中學生中多有獲全國、北京市一等獎的，也教出過省一級的一流演員。曾經的教學經歷和演唱經歷，使我比較了解學生在學習聲樂中常出現和會出現的問題、苦惱、困難，常有的主、客觀不一致的現象，這樣會對你的所授學生的情況很了解，只有了解了才能有針對性的有時效性施教，實際上聲樂方法中充滿了辨認法，都是相對的統一，教師應該有較活的教學手段和語言，而不是特高深的套話。套話很多聲樂書中都有，看聲樂理論書是學不會聲樂的。
記者：在聲樂教育中，您認為教師和學生之間應該建立怎樣的關係？
