學術性理論宣傳是理論宣傳的一種，即偏重學術性的理論宣傳。所宣傳的理論問題不涉及中央制定的方針路線，也不要求理論界堅持一致的觀點，屬於未知的、學術性理論探索。簡言之，是關於推廣社會科學學術成果的宣傳。對於學術性理論研究，應當讓專家、學者、理論工作者充分思考，充分發揮各自的洞察力和創造力，鼓勵他們勇於發表自己的見解。在學術爭鳴中，不論哪一方，都有可能提出不成熟的意見，也可能是錯誤的意見，敢於提出來探討，就應該鼓勵。只有開展充分的討論，才能逐步得出較正確的結論，形成比較一致的意見。在這種討論中，爭論各方也許各持己見，形成各自的學派。
在學術理論研究成果的宣傳方面，應當貫徹“三不主義”，只要能促進學術的繁榮，對已經達到科學探討標準的不同意見的文章，都應當給予發表。通過爭鳴，有利於幫助人們堅持正確的學術觀點，糾正錯誤的學術觀點和傾向。這種理論宣傳要堅持百家爭鳴的方針，提倡學術交流，允許爭論。壓制其他觀點，特別是不容對立觀點發表，是學術研究成果宣傳中的一種惡劣作風。任何理論只有在不同觀點的爭鳴中，才能發現、糾正錯誤，逐步得到豐富、完善。拒絕、壓制對立觀點的挑戰，正是自身的理論觀點虛弱、害怕他人批駁的表現。要使理論學術研究成果的宣傳有充分的爭鳴自由，必須有法律保障。我國憲法中規定，中華人民共和國公民有進行科學研究、文學藝術創作和其他文化活動的自由。只要不違反憲法和其他法律(共產黨員當然還必須遵守黨章)，學術探索中出現的任何問題，都只能通過學術手段來解決，保障學術爭鳴中受批評的一方有申辯和反批評的權利，政治待遇，學銜提升，學位授予不受影響。學術問題還需要提倡學術寬容精神，在爭論和論戰中，互相尊重，互相取長補短，對對立意見要認真地聽取，謙遜地分析，而不是不屑一顧地拒之門外，胡亂鞭撻一通。一切正確的理論都是在同愚昧和陳舊的觀點的鬥爭中發展起來的，也必然是在與其他進步思想的相互比較和滲透中成熟起來的。
