《學習型社會建設與教育的使命研究》是2009年7月東北大學出版社出版的圖書，作者是崔國富。
基本介紹
- 書名：學習型社會建設與教育的使命研究
- 作者：崔國富
- ISBN：9787811026627
- 定價：20.00元
- 出版社：東北大學出版社
- 出版時間：2009-7
- 副標題：基於生存論的教育哲學視角
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《學習型社會建設與教育的使命研究》以馬克思主義理論為指導，運用馬克思主義實踐哲學、生存哲學和文化哲學的基本原理，採取歷史研究法、文獻研究法以及比較研究法，從生存論的教育哲學的視角審視學習、教育以及學習型社會思想的內涵與實質，明確教育在學習型社會建設中所應承擔的歷史使命。學習型社會思想自20世紀60年代末期提出以來，受到國際社會的廣泛關注，得到了迅速傳播，並逐漸由理論形態走向了實踐。準確把握學習型社會思想實質和基本要求，確定與之相適應的教育使命，對我國乃至世界範圍的學習型社會建設，將具有重大的理論意義和實踐價值。
圖書目錄
第一章 人的生存：學習與教育
第一節 人的生存：生存哲學的觀點
一、人的生存與生命
二、人的生存方式
三、人的生存結構
四、人的生存模式
第二節 人的生存與學習
一、學習：已有的理解
二、學習：生存論的闡釋
三、人的學習的生存論實質
第三節 學習與教育的關係辨正
一、學習與教育：傳統的觀點
二、學習與教育關係的生存論解析
第二章 人類的生存危機：呼喚學習型社會
第一節 透視人類的生存危機
一、人類處於全面危機之中
二、危機的實質是生存危機
三、生存危機的深層分析
第二節 學習型社會思想的主要觀點和內涵
一、學習型社會思想的理論與現實依據
二、學習型社會思想內涵及其演變
第三節 學習型社會思想實質的生存論辨析
一、學習型社會思想的理論之爭
二、學習型社會思想實質的生存論解析
第三章 學習型社會建設與教育的使命
第一節 學習型社會的新學習論
一、人類學習模式的演進
二、學習型社會新學習論的內涵
三、回歸生存論的學習概念及其價值
第二節 學習型社會建設與教育使命的轉換
一、人類教育轉向的生存論意蘊
二、學習型社會建設與教育的新使命
三、新教育的基本特徵和實質
第三節 我國的學習型社會建設與教育改革
一、學習型社會建設模式評介
二、我國的學習型社會建設模式思路與教育改革
結束語 引導學會生存：教育的永恆使命
參考文獻
後記
第一節 人的生存：生存哲學的觀點
一、人的生存與生命
二、人的生存方式
三、人的生存結構
四、人的生存模式
第二節 人的生存與學習
一、學習：已有的理解
二、學習：生存論的闡釋
三、人的學習的生存論實質
第三節 學習與教育的關係辨正
一、學習與教育：傳統的觀點
二、學習與教育關係的生存論解析
第二章 人類的生存危機：呼喚學習型社會
第一節 透視人類的生存危機
一、人類處於全面危機之中
二、危機的實質是生存危機
三、生存危機的深層分析
第二節 學習型社會思想的主要觀點和內涵
一、學習型社會思想的理論與現實依據
二、學習型社會思想內涵及其演變
第三節 學習型社會思想實質的生存論辨析
一、學習型社會思想的理論之爭
二、學習型社會思想實質的生存論解析
第三章 學習型社會建設與教育的使命
第一節 學習型社會的新學習論
一、人類學習模式的演進
二、學習型社會新學習論的內涵
三、回歸生存論的學習概念及其價值
第二節 學習型社會建設與教育使命的轉換
一、人類教育轉向的生存論意蘊
二、學習型社會建設與教育的新使命
三、新教育的基本特徵和實質
第三節 我國的學習型社會建設與教育改革
一、學習型社會建設模式評介
二、我國的學習型社會建設模式思路與教育改革
結束語 引導學會生存：教育的永恆使命
參考文獻
後記
