基本介紹
內容簡介,作者簡介,目錄,
內容簡介
《成人教育的使命與戰略選擇》以知識經濟理論、終身教育理論、終身學習思想理論和學習型組織理論為理論基礎，以處於中部地區的山西省成人教育改革與發展30年實踐為例，緊扣成人教育發展脈搏，緊跟時代步伐，對成人教育進行了全方位、多視角的研究。
《成人教育的使命與戰略選擇》分為緒論、本體研究、實踐研究、戰略研究四個部分，緊扣成人教育的宗旨與創建學習型社會的要求，在回顧山西省成人教育發展30年的基礎上，認真總結了30年來山西成人教育取得的實踐成果與理論成果，對山西成人教育的發展進行戰略研究。
作者簡介
張秉讓，漢族，1951年生，山西榆次人。現任山西財政稅務專科學校黨委書記，教授。同時兼任山西省成人教育協會會長、山西省高校思想政治教育研究會副會長。
長期從事成人中高等教育、職工教育與崗位培訓、社會力量辦學、掃盲及農村成人教育等工作，先後在國家級、省級刊物發表論文數十篇，其研究成果曾獲“山西省社會科學研究優秀成果二等獎”。
目錄
第一部分 綜述
第一章 緒論
第一節 研究緣起
第二節 研究目的與意義
第三節 研究方法與技術路線
第四節 結構體系與創新點
第二章 研究基礎
第一節 理論基礎
第二節 現實基礎
第二部分 本體研究
第三章 成人教育的性質
第一節 概念的界定及其探究
第二節 成人教育的內涵
第三節 成人教育的屬性
第四章 成人教育的作用與使命
第一節 成人教育在經濟社會發展中的作用
第二節 成人教育在山西經濟建設中的使命
第三節 成人教育在學習型社會建設中的使命
第三部分 實踐驗證
第五章 山西成人教育30年的實踐成果
第一節 農村成人教育
第二節 成人高等教育
第三節 高等教育自學考試
第四節 遠程教育
第五節 社區教育
第六節 職工教育
第七節 民辦教育
第六章 山西成人教育311年的理論研究
第一節 理論研究的基本情況
第二節 理論研究成果之概要
第三節 理論研究的主要特點
第四部分戰略研究
第七章 現狀評述
第一節 山西成人教育的發展特點與成就
第二節 對山西成人教育30年的基本評價
第八章 問題透析
第一節 山西成人教育結構存在的問題
第二節 山西成人教育體制存在的問題
第三節 山西成人教育形式存在的問題
第四節 山西成人教育理論研究存在的問題
第九章 借鑑與啟示
第一節 國外創建學習型社會的經驗借鑑
第二節 國內創建學習型社會的經驗借鑑
第十章 戰略研究
第一節 理論創新
第二節 體制創新
第三節 模式創新
第四節 結構調整
主要參考文獻
後記
