《學習困難兒童的教育與轉化》是2018年12月華中科技大學出版社出版的圖書，作者是房娟。
基本介紹
- 中文名：學習困難兒童的教育與轉化
- 作者：房娟
- 出版時間：2018年12月
- 出版社：華中科技大學出版社
- 頁數：216 頁
- ISBN：9787568045834
- 定價：58 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書共由六部分構成：第一部分，主要闡述目前我國兒童學習困難的現象及類型；第二部分，分析兒童產生學習困難的可能性心理原因；第三部分，針對兒童學習困難的成因提出可行性解決策略；第四部分，是相關兒童學習困難的教育轉化個案剖析；第五部分，是國內外名家教育故事；第六部分，是兒童教育的感悟與啟示。
圖書目錄
第一章認識兒童的學習困難現象（1）
一、什麼是學習困難（3）
二、國內外兒童學習困難的研究進展（5）
三、我國兒童學習困難的主要類型（8）
第二章兒童產生學習困難的可能性心理原因探究（16）
一、關於兒童學習困難產生原因的文獻研究結果（18）
二、關於兒童學習困難產生原因的實踐調查結果（21）
第三章解決兒童學習困難的可行性策略（43）
一、為孩子創造良好的學習環境（45）
二、幫助兒童樹立正確的學習目標（47）
三、重視兒童的養成教育（49）
四、教會兒童學習方法（53）
五、提升兒童的學習能力（62）
六、關注兒童的學業情緒（69）
七、學會對兒童進行賞識教育（74）
八、強化兒童學習的自信心（77）
九、及時反饋兒童的學習結果（84）
十、激發兒童的學習動機（87）
第四章學習困難兒童教育轉化案例（99）
一、學習成績差的“大姐大”（101）
二、學習基礎差的“偏科生”（107）
三、注意力不集中的“留守兒童”（113）
四、不愛寫字、遇難題發脾氣的學生（118）
五、英語學習成績差的“刻苦生”（121）
六、語文寫作困難的學生（125）
七、完成數學作業很費勁的學生（132）
八、不喜歡學習數學的“孤獨女生”（138）
九、性格內向，經常鬧情緒的學生（143）
十、不願去新學校上學的初一學生（149）
十一、制定諮詢目標（151）
十二、心理諮詢與疏導策略（151）
第五章國內外名家教育故事（156）
一、陶行知先生的四塊糖果（158）
二、蘇霍姆林斯基的童年教育（159）
三、如何讓學生學會思考（161）
四、不要責罰兒童，而要包容兒童（163）
五、要呵護兒童的自尊心理（165）
第六章兒童教育的感悟與啟示（171）
一、兒童教育對家長的要求（175）
二、兒童教育對教師的要求（179）
三、兒童教育對社會環境的要求（184）
後記（188）
附錄1《兒童學習困難現象》調查表（189）
附錄2蘇霍姆林斯基的100條經典名言（192）
附錄3學生動機問題的識別（Stipet,1998）（198）
附錄4學習困難心理原因診斷量表（199）
附錄5左庫國小“小學生學習習慣”培養方案（202）
附錄6不同類型的教養方式及其對子女的影響（205）
附錄7中學生學習倦怠量表（207）
參考文獻（209）
