學科案例教學論書系：案例式生物教學論

內容簡介

《學科案例教學論書系:案例式生物教學論》由姚寶駿，陸建身編著，安徽教育出版社出版。課程改革的成敗歸根結底取決於教師。如何讓我們的每一位學科教師都能擁有較高的專業素養，不僅能主動地研究新課程，而且能有效地執行新課程，這是需要深入研究的一大問題。

圖書目錄

第一章生物教學有效性分析
第一節學習的本質
第二節生物學科教學的特點
第三節有效生物學教學的基本特徵
第二章生物教材分析
第一節教學思想與目標分析
第二節教學內容分析
第三章學生基礎分析
第一節學生基礎概析
第二節學生興趣分析
第三節學生知識基礎分析
第四節學生思維基礎分析
第四章教學方法的選擇與最佳化
第一節教學方法的分類與特點
第二節教學方法的選擇
第三節教學方法的組合與最佳化
第五章生物科學概念教學
第一節科學概念及其教學
第二節概念圖教學
第三節生物學前科學概念
第六章生物科學探究問題、方法與模式
第一節探究教學的關鍵問題
第二節科學探究的邏輯方法
第三節有效的生物探究教學模式
第七章基於生活化的實踐活動
第一節中學生物學實踐活動的再認識
第二節基於生活化的實踐活動及案例分析
第三節生物學實踐活動的安全問題
第八章生物學教學與綠色教育
第一節生物學綠色教育的基本內涵
第二節生物學綠色教育目標的落實
第九章生物學命題與測試
第一節生物學測試題的種類與形式
第二節生物學命題與測試的原則和要求
第三節生物學測試題的編寫步驟與方法
第十章生物學教學反思與發展
第一節教學反思與反思性教學
第二節教學反思的視角
第三節生物學教學反思能力的形成
後記

名人推薦

這套書的出版，不僅體現了我國教師教育系統中學科教學論教材內容的創新，彌補了我國教學論研究的不足，更重要的意義還在於直接影響了教師教育的觀念和教學方式的變革，這將為我國高等師範培養優秀的未來教師提供更多先行的經驗，為探索創新型教師的特質和成長規律開闢新途徑。
——鐘啟泉

學科案例教學論書系：案例式生物教學論

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