《學·思·行:中國地質大學(北京)大學生社會實踐優秀成果選編(第2輯)》內容簡介：理論聯繫實際是黨的優良傳統和作風，教育與生產勞動和社會實踐相結合是黨的教育方針的重要內容，社會實踐是大學生思想政治教育的重要環節，是大學生最喜愛的思想政治教育形式之一。大學生參加社會實踐，了解社會、認知國情，增長才幹、奉獻社會，鍛鍊毅力、培養品格，對於培養中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人具有重要意義。本系列書輯以年級為序，集中收錄了近年來中國地質大學(北京)六學生社會實踐的優秀論文報告。第二輯收錄了2008級大學生社會實踐的優秀論文報告，共分五篇：新中國60年轉變探索篇、農村生態環境與科學發展考察篇、祖國地質事業調查篇、共和國先進典型探訪篇、公益實踐服務活動篇。
基本介紹
- 書名：學•思•行:中國地質大學
- 出版社：智慧財產權出版社
- 頁數：352頁
- 開本：16
- 品牌：智慧財產權出版社
- 作者：姜孟 鄒世享
- 出版日期：2011年1月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787513001748, 751300174X
內容簡介,圖書目錄,序言,
內容簡介
《學·思·行:中國地質大學(北京)大學生社會實踐優秀成果選編(第2輯)》是由智慧財產權出版社出版的。
圖書目錄
新中國60年轉變探索篇
從雲南省巍山縣看改革開放30年農村變化
關於甘肅省渭源縣農村中國小教育事業的調查
從經濟角度看郭家溝村的新農村建設
對赤峰地區“新農合”實施情況的調查
關於涼城縣新型農村合作醫療的調研
土默特左旗新型農村合作醫療開展情況調研
論旅遊發展與宗教文化傳播
“書香四溢”的北京圖書文化
赴內蒙古通遼市霍林郭勒市調研
關於太原市南內環地區網路購物情況的調查
農村生態環境與科學發展篇
蘇南農村環境建設調查
關於大荔縣東三村“一村一品”實施現狀的調查
以鄧家坡村為例的新農村建設考察
盛夏的果實
小浪底水庫移民的新村建設和發展
上倉鎮南閔莊村生態環境與科學發展調研
河北方官鎮馬伐東村生態環境與科學發展調研
協調農村生態環境發展，鋪平社會主義現代化建設道路
祖國地質事業調查篇
地質精神之體會
地大與祖國風雨同行
“地質之心”探訪地質精神
共和國先進典型探訪篇
東寧要塞遺址調查
鎖定目標，在過程中享受和學習
中國優秀傳統文化與青少年教育
威海環保工作科學發展調研
淺談錫林浩特長調的現狀和發展
地大登山與校園文化建設
由二人轉的繁榮引起對文化的思考
公益實踐服務篇
大愛微行，慈善在我心
關於海淀區公眾慈善捐款現狀調查
金融危機背景下浙江中小型出口企業現狀調研
大學生村官成長之路
我與祖國共成長
國慶遊行方陣實踐感想
我與祖國共奮進
慶祖國輝煌，傲世界巔峰
我與祖國共奮進
盛典
我與祖國共奮進
四川綿陽地區中國小英語基礎教育情況的調查
承德技師學院職業教育調研
農村教育發展現狀以及出路探索
感動時刻在身邊
西海固地區發展狀況與問題調研
中國地質大學(北京)信息技術相關專業畢業生職業動向調研
東升村紀行
金融危機影響下農民工的工作生活狀況
展春園小區分類垃圾箱設立效果調研及應對策略
高校大學生暑期社會實踐模式與效果調研
志願服務夢想青春
太陽村愛心之行
愛從心開始
走進企業調研
中國地質大學學生組織情況調查
從雲南省巍山縣看改革開放30年農村變化
關於甘肅省渭源縣農村中國小教育事業的調查
從經濟角度看郭家溝村的新農村建設
對赤峰地區“新農合”實施情況的調查
關於涼城縣新型農村合作醫療的調研
土默特左旗新型農村合作醫療開展情況調研
論旅遊發展與宗教文化傳播
“書香四溢”的北京圖書文化
赴內蒙古通遼市霍林郭勒市調研
關於太原市南內環地區網路購物情況的調查
農村生態環境與科學發展篇
蘇南農村環境建設調查
關於大荔縣東三村“一村一品”實施現狀的調查
以鄧家坡村為例的新農村建設考察
盛夏的果實
小浪底水庫移民的新村建設和發展
上倉鎮南閔莊村生態環境與科學發展調研
河北方官鎮馬伐東村生態環境與科學發展調研
協調農村生態環境發展，鋪平社會主義現代化建設道路
祖國地質事業調查篇
地質精神之體會
地大與祖國風雨同行
“地質之心”探訪地質精神
共和國先進典型探訪篇
東寧要塞遺址調查
鎖定目標，在過程中享受和學習
中國優秀傳統文化與青少年教育
威海環保工作科學發展調研
淺談錫林浩特長調的現狀和發展
地大登山與校園文化建設
由二人轉的繁榮引起對文化的思考
公益實踐服務篇
大愛微行，慈善在我心
關於海淀區公眾慈善捐款現狀調查
金融危機背景下浙江中小型出口企業現狀調研
大學生村官成長之路
我與祖國共成長
國慶遊行方陣實踐感想
我與祖國共奮進
慶祖國輝煌，傲世界巔峰
我與祖國共奮進
盛典
我與祖國共奮進
四川綿陽地區中國小英語基礎教育情況的調查
承德技師學院職業教育調研
農村教育發展現狀以及出路探索
感動時刻在身邊
西海固地區發展狀況與問題調研
中國地質大學(北京)信息技術相關專業畢業生職業動向調研
東升村紀行
金融危機影響下農民工的工作生活狀況
展春園小區分類垃圾箱設立效果調研及應對策略
高校大學生暑期社會實踐模式與效果調研
志願服務夢想青春
太陽村愛心之行
愛從心開始
走進企業調研
中國地質大學學生組織情況調查
序言
自20世紀80年代，社會實踐活動逐步興起，日益成為高校實踐育人的重要載體。2004年8月，中共中央、國務院頒布《關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，強調社會實踐是大學生思想政治教育的重要環節，對於促進大學生了解社會、了解國情，增長才幹、奉獻社會，鍛鍊毅力、培養品格，增強社會責任感具有不可替代的作用。2005年2月1日，中宣部、中央文明辦、教育部、共青團中央聯合下發了《關於進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》，就充分認識加強和改進大學生社會實踐的重要意義等一系列問題做了詳細論述，提出了明確要求。中國地質大學（北京）共青團組織在學校黨委的高度重視和學校各部門的大力支持下，在繼承傳統的基礎上，不斷深化社會實踐機制改革，不斷豐富社會實踐內容，推進了社會實踐工作的規範化和科學化，社會實踐的育人效果和社會效應得到了顯著提升。
在實踐內容上，堅持“四結合”。一是社會實踐與時代特點緊密結合，緊緊抓住時代熱點，凸顯實踐育人的先進性和實效性，增強思想政治教育的感染力和影響力。二是社會實踐與人才特點緊密結合，積極引導和幫助大學生立足學科優勢與自身特點服務社會。三是社會實踐與青年需要緊密結合。積極引導學生根據自身發展要求，根據自身職業生涯規劃，選擇實踐主題、實踐區域。四是社會實踐與課堂教學緊密結合。始終把社會實踐工作納入到學校教育教學的總體規劃中，將社會實踐、思想政治理論課和專業教育緊密結合，互為補充，互相促進。
在實踐機制上，做好“三堅持”。一是堅持提供組織保障，構建長效機制。我校各級黨政部門齊抓共管、高度重視、狠抓落實，形成強大的工作合力，在組織、經費、指導、評比等方面形成一套完整的工作制度。二是堅持著眼全體學生，實現全員參與，在宣傳、組織、評比上下工夫，調動學生投身實踐的積極性，實現活動的全覆蓋。三是堅持軟硬結合，建立有效考評體系。既關注實踐的成果，叉關注實踐對學生的思想影響。
在實踐內容上，堅持“四結合”。一是社會實踐與時代特點緊密結合，緊緊抓住時代熱點，凸顯實踐育人的先進性和實效性，增強思想政治教育的感染力和影響力。二是社會實踐與人才特點緊密結合，積極引導和幫助大學生立足學科優勢與自身特點服務社會。三是社會實踐與青年需要緊密結合。積極引導學生根據自身發展要求，根據自身職業生涯規劃，選擇實踐主題、實踐區域。四是社會實踐與課堂教學緊密結合。始終把社會實踐工作納入到學校教育教學的總體規劃中，將社會實踐、思想政治理論課和專業教育緊密結合，互為補充，互相促進。
在實踐機制上，做好“三堅持”。一是堅持提供組織保障，構建長效機制。我校各級黨政部門齊抓共管、高度重視、狠抓落實，形成強大的工作合力，在組織、經費、指導、評比等方面形成一套完整的工作制度。二是堅持著眼全體學生，實現全員參與，在宣傳、組織、評比上下工夫，調動學生投身實踐的積極性，實現活動的全覆蓋。三是堅持軟硬結合，建立有效考評體系。既關注實踐的成果，叉關注實踐對學生的思想影響。
