孩子學英語，隨著近幾年來英語在國內的地位逐步提高，很多家長為了能夠讓自己的孩子更好的學習英語在學齡前就對其進行了英語雙語教育，
longmanschools學校是英國培生集團在中國設立的3-16歲語言培訓學校，標誌著擁有287年悠久歷史的培生教育正式入駐中國英語培訓市場。
基本介紹
- 書名：孩子如何學英語
- 作者：奧格雷迪
- 譯者：李茁
- 出版社：北京大學出版社
- 出版時間：北京大學出版社
基本信息,內容簡介,編輯推薦,作者簡介,目錄,
基本信息
作 者：（美）奧格雷迪 著，李茁 譯
出 版 社：北京大學出版社
出版時間：2012-1-1
頁 數：275
字 數：199000
開 本：32開
紙 張：膠版紙
I S B N：9787301198414
讀者對象:11-14歲
正文語種:簡體中文, 英語
內容簡介
《孩子如何學英語》內容簡介：孩子在3歲左右就能掌握幾千個辭彙，能說出並理解比較複雜的句子，讀音也很準確。對他們來說，掌握這些本領要比學會繫鞋帶容易得多。
孩子們是怎樣做到的？他們怎么能學得快速又準確，甚至超過了極具天分的成人呢？
《孩子如何學英語》是“劍橋語言學方法”叢書之一。叢書突破了傳統狹隘的語言學研究方法，將各個孤立的語言學分支領域有效地連線起來，通過形象地描述這一領域中關鍵問題的研究進展，向讀者展現了豐富多彩的語言層面。在《孩子如何學英語》這本書中，奧格雷迪教授用生動、通俗易懂的語言及實驗方法，向家長及老師們揭示了孩子們學習語言過程中的秘密。相信《孩子如何學英語》能夠幫助家長及老師更好地輔助孩子們學好英語。
編輯推薦
《孩子如何學英語》是由北京大學出版社出版的。
作者簡介
作者：(美國)威廉姆·奧格雷迪 (William O'Grady) 譯者：李茁
威廉姆·奧格雷迪是美國夏威夷大學語言學教授，曾就讀於美國哈佛大學和美國芝加哥大學，獲語言學專業博士學位。
奧格雷迪教授多年來一直從事英語語言習得的研究工作。他的主要研究方向包括：語法理論、語言習得及韓國語研究。他主張突破理論，認為加強基本的、非語言因素之間的互動，是學習語言的最佳方法。此外，他還針對韓語和日語，進行語言能力提高方面的研究。
在2005年出版的《句法搭建》一書中，奧格雷迪教授詳細地闡述了眾多核心語法形成的最初原因，是為了降低工作時的交流負擔、提高工作效率。本書闡述了奧格雷迪教授的另一個研究理論——主張培養孩子自我學習的能力，使孩子通過克服語言學習過程中的困難，達到提高語言能力的目的。
李茁，畢業於瀋陽師範大學外語學院英語教育專業；2002年赴英國學習，先後就讀於英國布里斯圖大學政治系及劍橋大學教育系，獲得國際關係學專業碩士及跨文化第二語言教學碩士學位。2004年學成歸國後，曾擔任天津師範大學國際教育交流學院對外漢語教師，同年獲“天津市對外漢語教學年會參會論文二等獎”；2008年獲“國際國小英語教學研討會論文一等獎”；2009年翻譯出版英文著作《坦呈自我》。長期從事語言教學及科研工作。
目錄
第一章 牙牙學語
聲音、辭彙和句子
101種方法
本書內容
第二章 尋找重點詞
1.辭彙在哪裡？
2.孩子如何找到詞
3.學習變形
4.製造單詞
第三章 這是什麼意思
1.第一含義
2.不夠與太多了
3.快速定位
4.交流工具——孩子怎樣學習名詞
5.學習動詞
6.學習形容詞
7.學習介詞
8.學習代詞：我和你
第四章 單詞站一排
1.開始階段
2.關鍵單詞
3.將句子成分連起來
4.重要部分缺失
5.小部分缺失
6.學會說“不”
7.我，我（賓格）和我的
8.誰？什麼？在哪兒？
9.一般疑問句（是/不是問句）
10.其他結構
小結
第五章 句子的含義
1.一個詞的作用
2.兩個比一個好
3.被動語態句子
4.理解不存在的事物
5.理解代詞
6.代詞與故事
7.你能數清楚嗎？
第六章 開口說話
1.一隻耳朵聽語言
2.能聽見嗎？
3.牙牙學語（兒語）
4.早期的元音和輔音
5.調整
6.重音很重要
第七章 他們是如何做到的
1.為什麼這不是模仿？
2.為什麼不能教會？
3.孩子需要什麼？
4.都在大腦中
5.尋找語言習得工具
6.學會學習
7.結束語
附錄1 堅持寫日記和錄音的研究方法
如何計算MLU（有效話語）
附錄2 英語發音
輔音
元音音素
參考文獻
索引
