這是由漢字的特點決定的。因為漢字主要是表意文字,每個字大都含有一定的文化意義,也就是含有一定的字理,可表達一定的意思。漢字造字有六書,象形字源於繪畫,見形...
《字理識字教學法》是1998年中國輕工業出版社出版的一本圖書,作者是賈國均。全書共有六個大章節。本書主要講述通過字理來教授漢字。...
字理教學法又名字理識字法,是依據漢字的構字規律,運用漢字形音義的關係進行識字教學的方法。...
1. 科學適用的字理識字教學法 .豆瓣讀書[引用日期2013-03-07] 詞條標籤: 出版物 , 書籍 圖集 科學適用的字理識字教學法圖冊 V百科往期回顧 詞條統計 瀏覽...
《字事識字研究與實踐》是一本中國輕工業出版社在1998年出版的圖書,作者是 賈國均... 字理識字 教學有理 字理識字對發展學生語文能力的貢獻 字理識字與學生認知...
十多年來致力於破解國小“識字難、古文難”的探索和研究,所帶實驗班效果明顯;字理識字教學經驗在全國字理識字年會上交流。《綜合識字和經典誦讀》內容與教學方法是...
《國小識字寫字教學指導》是一本是把識字和寫字結合起來的教學指導教程,本書以國小語文中的生字為內容,講解漢字的構形理據,幫助教師理解漢字的形、音、義來源,...
2、 漢字的技術操作方面:(三法)總結了古今中外的漢字教學法,研究了當代教育、文化、科學、技術套用趨勢,融百家之長於一爐,創造了“雙法字理識字法”、“雙法...
大型電視藝術片《漢字宮》是根據語言文字專家白雙法獨創的“雙法字理識字法”理論精心編創的。 [1] 這種識字法源於傳統而又別於傳統識字法,它以200多個象形字...
賈國均,1944年生,湖南省岳陽市教科所教研員,中學高級教師,特級教師,中國教育學會語文教學法專業委員會字理識字研究中心理事長。1962年師範畢業後參加教育工作。曾...
張凱. 值得商榷的"僵"字. 《 漢字文化 》 , 2002 付菊梅. 中學漢字教學研究. 《 遼寧師範大學 》 , 2011 曹玉蘭. "字理識字"是承傳中華文化的重要載體...
由於字理識字的文字學淵在於形訓,又由於形訓有其局限性,於是字理識字有其局限性也在所難免:1.依字形時行推敲,可以是仁者見仁,智者見智,其中必有謬說者在。
八、小學生常用的識字方法 (一)奇特聯想法 (二)字理識字法 (三)拆字識字法 (四)筆畫換位識字法 (五)添筆畫識字法 (六)減筆畫識字法 (七)添部...
3. 饒滿萍.慎用字理識字教學法[J].國小語文,2009,7-8:19-20. 4. 饒滿萍.教師如何指導小學生課外閱讀[J].國小教學參考(綜合版),2008,01:11. 5. 饒滿...
2.部件識字法3.字理識字教學法4.韻語識字法5.字謎法三、內地小學生識字量四、港台及海外華人的漢字教學1.中國香港的識字教學2.中國台灣的識字教學...
字理識字教學巧設計 讓學生成為識字的主人 華裔學生漢字教學點滴談 對外漢語教學中與古詩詞結合的漢字偏旁部首教學 語言班字詞的“教”與“學” 最佳化漢語口語課課堂...
他還擔任全國小語會學術委員會委員,全國小語會青年教師研究中心常委,全國字理識字專業委員會常務理事,吉林省小語會副理事長,長春市小語會副理事長,長春版國家課標...
運用字理識字法提高識字教學效率 侯珺讓漢字文化發揚光大 陳昕試論世界嬰幼兒漢字認讀教學——從皮亞傑兒童認知發展理論談及世界嬰幼兒的漢字認讀教學 錢成慧第七章...
幾年來,她分別獲田陽縣“優秀班主任”、“優秀教育工作者”稱號;先後獲全區國小字理識字教學先進個人、全國中國小優秀作文選編輯委員會授予“優秀輔導老師獎”、...
字理和字理識字語文教學淺談周有光先生一篇未曾發表過的文章周有光先生有關語文現代化的部分論述語文現代化研究的富礦一試論周有光先生的四部學術著作...
八、小學生常用的識字方法(一)奇特聯想法(二)字理識字法(三)拆字識字法(四)筆畫換位識字法(五)添筆畫識字法(六)減筆畫識字法
大型電視藝術片《漢字宮》是根據語言文字專家白雙法獨創的“雙法字理識字法”理論精心編創的。這種識字法源於傳統而又別於傳統識字法,它以200多個象形字為基礎,...
現為中國教育學會會員,當代語文教學研究會理事,全國字理識字研究會常務理事,山東省國小語文教學研究會副秘書長,濰坊市專家協會會員,濰坊市人民政府督學。 [1] ...
後來經不斷學習,薛曉光考上了北京師範大學,畢業後她跳出教授學生的層面,開始研究教學中一些規律性的東西,在如何促進學生識字上取得了卓著的成果,提出了“字理為本...
大型電視藝術片《漢字宮》是根據語言文字專家白雙法獨創的“雙法字理識字法”理論精心編創的。這種識字法源於傳統而又別於傳統識字法,它以200多個象形字為基礎,...
“語文教育民族化”的教改實驗,主要包括兩年教背古典詩詞300篇實驗、五年教背古典詩詞500篇實驗、批註式閱讀“實驗、讀整本的書實驗、書法教育實驗、字源字理識字...
二、彩色空心字與字理識字131 三、多布幾塊雲彩下雨132 低年級經典誦讀起步教學134 一、正音在先134 二、簡單理解136 三、一年級下學期課堂紀實138 第四章 語文...
二、溯本求源,字理識字三、暢談收穫第五章 閱讀教學的改革實踐第一節 閱讀教學中的困惑第二節 文本你解讀好了嗎一、一位老師的教學反思...
識字描紅(一)古詩(二)找媽媽字理識字(二)識字描紅(二)迷你小詞典(一)綜合訓練(一)基礎篇我是好孩子識詞描紅(一)詞語接龍認識身體識詞描紅(二)...