媽媽不可不知的教育心理學

媽媽不可不知的教育心理學

《媽媽不可不知的教育心理學》是2010年06月朝華出版社出版的圖書,作者是呂雲龍。本書講述了把握賞識與批評之間的微妙變化,好孩子的成功來自媽媽1%的改變。

基本介紹

  • 書名:媽媽不可不知的教育心理學
  • 作者呂雲龍
  • 定價:28.00元
  • 出版社朝華出版社
  • 出版時間:2010年06月
圖書信息,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,

圖書信息

ISBN: 9787505423800
開本: 16開
定價: 28.00 元

內容簡介

《好孩子的成長99%靠媽媽1:媽媽不可不知的教育心理學》內容簡介:懂點心理學,做最聰明的父母。孩子的心理成長藍圖,每一個平凡的媽媽都是孩子最好的心理醫生,因材施教——氣質不同,教育方法大不同行為心理學:解讀孩子行為背後的心理成因,多元智慧型教育中的心理學:你的孩子一定有自己的強項。習慣培養中的心理學:讓孩子養成受益一生的好習慣,情緒調適心理學:如何處理孩子的負面情緒。賞識教育中的心理學。

作者簡介

呂雲龍,親職教育工作,暢銷書作家,曾多年工作於教育一線,現在從事親職教育研究和文字創作,視角獨特,教育理念先進新穎,已版《13歲前,父母一定要為男孩做的100件事》《如何教出聰明的孩子》等圖書。其作品理論科學嚴謹,結構邏輯性強,案例敘事清晰生動,語言通俗活潑,深受廣大父母喜愛。
符文輝,女,九江學院教師。

圖書目錄

第一章 孩子的心理成長藍圖
孩子有著屬於他自己的小世界,在這個小世界裡,有著大人所不知道的各種小秘密;他時而快樂,時而憂傷,時而沉默,時而任性,時而溫順也許會像蠟筆小新一樣狡黠可愛,也許會像櫻桃小丸子一樣帶著幼稚的成熟。總之,他的心靈世界難以捉摸,變幻莫測,擁有屬於自己的性格和情緒;事實上,他並不在你的掌控之中,而作為媽媽的你所能做的就是,竭力去了解孩子的心理世界,理解他,幫助他,引導他。
孩子的心靈是一個難解之謎
0~3歲啟蒙期:媽媽的陪伴最重要
2~5歲第一反抗期:“我不!我不!我不!
3~6歲敏感期:寬容孩子的重複和執拗的專注
6~12歲水泥期:培養孩子習慣和性情的絕佳階段
13~16歲叛逆期:準備接納孩子的桀驁不馴
孩子的心理體驗,需要媽媽的引導
第二章 每一個平凡的媽媽都是孩子最好的心理醫生
媽媽是平凡的,但對於孩子來說,媽媽是最偉大的,因為媽媽的關愛和呵護才是治癒孩子心靈的那碗柔情雞湯。要想做好孩子的心理醫生,媽媽除了要了解孩子心理的成長規律,更需要了解孩子的情感需求和情感特性。
這個世界上,你最清楚孩子需要什麼——尊重孩子的6個心理需求
媽媽是孩子永遠的避風港——滿足孩子的家庭歸屬感
保持與孩子的距離,讓孩子學會自己做主
“孩子,你想成為誰”——幫孩子構想一個值得奮鬥的美好前景
“無為而治”,鍛鍊孩子的自覺性和自主性
媽媽要有一顆平常心,不以一時分數論成敗
相對於智力因素,更要重視非智力因素的培養
調整教育方式,父母一起商量管教方法
理想家庭環境5個基本特徵
第三章 因材施教——氣質不同,教育方法大不同
膽汁質、抑鬱質、黏液質、多血質氣質是孩子與生俱來的,跟先天的遺傳有關。孔子曾經指出,人的智力有智、愚、中之分,人的性格有魯、靜之異,人的心理狀態有勇進與退縮之別,而且每個人的才能有不同的發展趨勢,在教育中必須根據這些不同的心理特點因人而施教,才能獲得理想的效果。
氣質有若天性,因材施教是正道
教育孩子,請先了解不同氣質孩子的心理
針對膽汁質的孩子:增強其情緒的自控能力
針對抑鬱質的孩子:重視增強其交際能力,培養主動性
針對黏液質的孩子:培養其自信心,勇於挑戰自我
針對多血質的孩子:讓其懂得臨事而懼,謀定而後動
第四章 行為心理學:解讀孩子行為背後的心理成因搞破壞、打架、說謊、說髒話孩子的這些毛病屢教不改,壞習慣如此頑固,學好怎么就這么難呢?媽媽們憂心忡忡:孩子的這些
毛病能改好嗎?怎么改?媽媽要記住,一旦發現孩子有這些問題,千萬不可以給他貼上“壞孩子”的標籤,孩子有可能是被冤枉的,還需要注意的是,孩子壞毛病的根源可能在父母身上喔。
搞破壞——好奇是孩子搞“破壞”的永恆動力
攻擊一一正確引導+冷處理
妒嫉——教孩子學會接受別人的長處
攀比——別人有,我也要有
謊言一一根源可能在父母身上
虐待動物——都是暴力惹的禍
說髒話——引導孩子用恰當的話語表達內心感受
第五章 多元智慧型教育中的心理學:你的孩子一定有自己的強項
多元智慧型教育理論是由哈佛大學心理學教授H·加德納提出來的。他認為,孩子天生具有8種不同的智慧型,我們知道孩子在許多方面都具備一定的潛力,父母能否保證孩子有機會探索和尋求每一種智慧型這一點很重要,所以媽媽應針對每種智慧型給孩子提供經歷、環境和機會。
興趣——讓孩子的多元智慧型綜合發展
數理邏輯——舉一反三,讓孩子擁有超強的領悟能力
語言智慧型——提升孩子溝通能力的法寶
空間智慧型——讓孩子擁有無所不及的想像力
運動智慧型——促進孩子智力和心理健康發展
人際交往際能——培養善解人意的孩子
自然觀察智慧型——讓孩子學會與大自然對話
內省智慧型——提高孩子自我認知、自我反省的能力
第六章 習慣培養中的心理學:讓孩子養成受益一生的好習慣
著名的教育家葉聖陶曾說過:“什麼是教育?簡單一句話,就是養成良好的習慣。”兒童期是形成習慣的關鍵時期。孩子的心靈是一塊神奇的土地,你播種一種思想,就會收穫一種行為;播種一種行為,就會收穫一種習慣;播種一種習慣,就會收穫一種性格;播種一種性格,就會收穫一種命運。那么,媽媽應該怎樣幫助孩子養成良好的習慣呢?
耐心——用延遲滿足的方法來訓練孩子的耐力
細心——改變孩子粗心馬虎的毛病
不磨蹭——讓孩子告別拖拉,提高做事效率
有計畫——教孩子把事情安排得井井有條
責任感——培養孩子勇於擔當的品質
節儉——遏制孩子衝動消費的習慣
彬彬有禮——把孩子培養成小紳士、小淑女
第七章 情緒調適心理學:如何處理孩子的負面情緒
美國哈佛大學教授、著名心理學家丹尼爾·戈爾曼說:“一個人在社會上要獲得成功,起主要作用的不是智力因素而是情緒智慧型,前者只占20%,而後者占80%。”這句經典名言得到了各國、各界廣泛的認同,由此可見,一個人的成敗的確是深受情緒影響。而如果父母從小培養孩子控制和管理好自己的情緒,無疑會為孩子將來的成功打下堅實的基礎。
……
第八章 賞識教育中的心理學:把握常識與批評之間的微妙變化
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