媒介素養的跨學科研究與實踐

內容簡介

2015年11月5-6日，中國傳媒大學和香港浸會大學在香港浸會大學傳理學院合辦了“第四屆媒介素養教育國際學術研討會”。媒介素養研究具有跨學科的特點，它要求研究者和實踐者必須超出單一的、狹隘的研究視角，從多學科的維度進行研究和探索，拓寬研究視野和採取多種研究方法，推動媒介素養理論與實踐創新。

作為會議成果，《媒介素養的跨學科研究與實踐》-書聚集學界和教育界精英們有關媒介素養的學術成果，以及相關實踐研究的新發現。

《媒介素養的跨學科研究與實踐》有七個章節，分別從“新聞語境下的媒介素養”“媒介素養中的新媒體視角”“媒介素養教育中的視覺文化和語言藝術”“健康與媒介素養”“文化及教育語境下的媒介素養”“不同視角下的全球媒介素養”“媒介素養的研究與實踐發展”這七個專題對媒介素養及媒介素養教育進行探索和思考。

I 新聞語境下的媒介素養

1 Use ofMelodramatic Animation in News and Its Effects on News Appreciation among Older Children in Hong Kong

2 Media Representation ofMigrant Workers in English Newspapers in China：A Corpus-based Critical Discourse Analysis

3 How to Make Media More Relevant to Younger Audiences through Higher Participation

4 中國大學生學習新聞素養的重要性

5 青少年新媒體新聞消費與新聞素養探析

II 媒介素養中的新媒體視角

6 Media and Information Literacy as A Tool to Prevent Hate Propaganda Transmitted through Traditional and Social Media： Lessons From the Arab World

7 Third-Level Agenda Setting on Social Media and Its Implications for Media Literacy Education

8 Challenges and Ways ofMedia Literacy Education under New Media Context： A Case Study oflntegrating Social Media with Media Literacy Education

9 Media Literacy in the Context ofEnglish as a Foreign Language （EFL） Teaching