姚建欣，男，博士，北京師範大學副教授。
基本介紹
- 中文名：姚建欣
- 學位/學歷：博士
- 職業：教師
教育經歷,工作經歷,研究興趣,承擔課程,出版教材,科研項目,學術兼職,社會服務,審稿,獎勵榮譽,
教育經歷
2011 – 2016 北京師範大學中國，北京
課程與教學論專業，獲教育學博士學位，導師：郭玉英 教授
2014 – 2015 萊布尼茨科學與數學教育研究所 (IPN) 德國，Kiel
聯合培養博士研究生（CSC獎學金），導師：Knut Neumann教授
工作經歷
2020 ∼ 今 北京師範大學物理學系，副教授
2018 ∼ 2020 課程教材研究所（國家教材委專家委員會秘書處）理科中心：副研究員（2019.1 ∼ 2020.8）；助理研究員（2018.12 ∼ 2019.1）
2016 ∼ 2020教育部基礎教育課程教材發展中心，教材處：副研究員（2019.1 ∼ 2020.8）；助理研究員（2016.7 ∼ 2019.1）
研究興趣
教育政策與管理：基礎教育課程教材政策（側重理科課程與教材管理、國際比較教育等）研究。
教育測量與評價：套用項目反應理論和經典測量理論評估學生概念理解和能力發展。
教學評估與改進：通過多種方式（準實驗研究、多層次視頻分析）進行教學評估，支持教師進行教學改進。
承擔課程
基礎教育課程教材概論（本科通識課程）；
物理課程標準與教材研究（本科專業課程）；
物理教育研究實驗方法（本科專業課程）；
物理課程與教學論（研究生課程）；
物理課程與教材研究（研究生課程）；
物理教學設計與實施（研究生課程）.
出版教材
在 郭玉英 主編：《中學物理教學概論》，北京：高等教育出版社，2018，撰寫：《物理教學評價與研究》（第十二章）.【普通高等教育“十三五”國家級規劃教材】
科研項目
主持“青少年與成人科學素質測評銜接研究”（項目號220101ESR002），中國科普研究所重點招標課題，2022-2023.
主持“學習進階視角下的學生科學思維發展研究”（項目號BECA21112），北京教育科學“十四五”規劃青年課題，2021-2023.
主持“21世紀中學物理教育進展研究”（項目號190105ELR020），中國科普研究所，2019-2020.
主持“青少年科學素質測評工具開發”（項目號2018LYE020206），中國科普研究所，2018-2019.
主持“青少年科學素養多渠道養成模式研究”（項目號2013KPYJD44），中國科學技術協會科學技術普及部，2013-2014.
參與“普通高中基於學科核心素養的深度學習教學改進項目”，教育部基礎教育課程教材發展中心、課程教材研究所，2019 - 今：物理學科組副組長.
參與“義務教育基於學科核心素養的深度學習教學改進項目”，（教育部）課程教材研究所，2022 - 今：科學學科組核心成員.
參與《中國小教材選用管理辦法》研製項目，教育部重點專項，研製工作組核心成員，2019-2020.
參與“全國大中國小教材建設五年規劃和管理辦法研製工作”. 教育部重大專項，2017-2018.
參與《中國小教材管理辦法》研製項目，教育部重點專項，研製工作組核心成員，2017-2018.
參與“香港教育專項研究工作”. 教育部重大專項（項目總經費：285萬元），2016-2017：總課題組核心成員，總報告執筆人.
參與“基於科學概念學習進階的教學設計模型研究”（項目號13YJA880022），教育部人文社科規劃基金項目，2013-2016：核心成員.
參與“基於創新型人才培養的STEM教育套用模式研究”（項目號18D030）. 湖北省教育廳人文社科研究重點項目，2017-2019：核心成員.
參與“中小學生學科能力表現研究”（No. AHA110005），國家社會科學基金教育學重點課題，2011- 2016.
學術兼職
社會服務
教育部義務教育課程方案、課程標準修訂·科學學科組·學業質量標準研製組核心成員
教育部基礎教育教學指導委員會物理專業委員會（主任委員：吳岳良院士），副秘書長
East-Asia Association for Science Education (東亞科學教育學會，EASE)，執委（Executive Board Members）
中國科協財政項目評審專家庫入庫專家. 中國科學技術協會. 2020年——今. 主評領域：科普類.
北京市石景山區“名師培養工程”導師. 首都師範大學北京教育學院石景山分院，2019年——2020年.
審稿
Teaching and Teacher Education. 主辦：Elsevier出版集團. SSCI期刊. 服務時間：2020 –今；
Science & Education. 主辦：Springer出版集團. SSCI期刊. 服務時間：2018 –今；
EURASIA Journal ofMathematics, Science and Technology Education. 主辦：Modestum. SSCI期刊. 服務時間：2017 – 2020；
《教育學報》. 主辦：北京師範大學. CSSCI期刊. 服務時間：2018—今；
《全球教育展望》. 主辦：華東師範大學. CSSCI期刊. 服務時間：2018—今；
《天津師範大學學報·基礎教育版》. 主辦：天津師範大學. 中文核心期刊. 服務時間：2018—今；
National Association for Research in Science Teaching (NARST) Conference. 2015-2016；
2021年：“國家教材委員會科學學科專家委員會”獲“全國教材建設先進集體”. 國家教材委員會. 【任科學專委會聯絡人、秘書，申報書起草人】
2018年：獲2018年基礎教育國家級教學成果獎二等獎. 中華人民共和國教育部.【第三完成人，合作者：張曉紅、張靜、熊建文、全漢炎】
2018年：先進工作者. 教育部基礎教育課程教材發展中心.
2017年：北京師範大學優秀博士論文. 北京師範大學.
先後獲EASE (East-Asia Association for Science Education，東亞科學教育學會)：青年學者獎（Young Scholar Award）【2016年，東京，東京理科大學】;傑出論文獎（Outstanding Paper Award）【2015年，北京，北京師範大學】; 最佳海報獎（Best Poster Award）【2013年，漢城，梨花女子大學】 .
2015年：博士研究生國家獎學金. 中華人民共和國教育部.
