如何開展採訪活動--提升學生合作素養的探究

《如何開展採訪活動--提升學生合作素養的探究》是中山市石岐中心國小大信學校提供的微課課程，主講教師為章繼宏。

基本介紹

• 中文名：如何開展採訪活動--提升學生合作素養的探究
• 提供學校：中山市石岐中心國小大信學校
• 主講教師：章繼宏
• 類別：微課

課程簡介

這節課選自綜合教材四年級下冊第一章《我愛學校》的第三節《校園小主人》，教學應注重使學生初步了解採訪活動，並在採訪活動中提高蒐集信息，處理信息的能力，進而提高在合作中的能力。重難點在採訪計畫的制定、採訪問題的設計，尤其是採訪活動的開展這一環節。因此本節課有兩個副標題：《“校園中不文明行為”調查研究指導課》和《“提升學生合作素養”實踐活動課》。這也是這節課的兩個大目標。

設計思路

在綜合實踐活動中，必不可少的就是學生的合作能力，因此“合作素養”在學生核心素養中的地位不言而喻。而“開展採訪活動”能夠提供學生一個很好的實踐合作能力的平台。選取“校園內不文明行為現象調查”是因為課題《校園小主人》，以此為契機引起學生對校園內身邊現象的觀察和思考，增強主人翁意識。 採訪過程涉及較多環節，如調查主題的確立，調查問卷的制定，還有採訪方法的指導以及在採訪實踐過程中的策略指導等。因此，在前一節課，先進行了“如何進行採訪”的指導，了解採訪的三個步驟“採訪前”“採訪時”“採訪後”，並初步明確每一個步驟需注意的問題。因此，教學著重點放在“如何開展採訪活動”，即採訪實踐活動課。