《如何進行有效的文章閱讀》是高新區鳳凰學校提供的微課課程,主講教師為杜麗萍。
基本介紹
- 中文名:如何進行有效的文章閱讀
- 提供學校:高新區鳳凰學校
- 主講教師:杜麗萍
- 類別:微課
《如何進行有效的文章閱讀》是高新區鳳凰學校提供的微課課程,主講教師為杜麗萍。
如何進行有效的文章閱讀 《如何進行有效的文章閱讀》是高新區鳳凰學校提供的微課課程,主講教師為杜麗萍。課程簡介 帶著問題閱讀;換位思考法;圖文對照法;圈畫摘錄結合法 設計思路 針對低年級學生的特點和一游知識經驗指導如何進行有效的文章閱讀
2、 順序原則。大多數文章的題目是按順序出的。這個原則可以幫助我們迅速而有效地找到答案的位置,避免盲目,節約答題時間。3、 定位原則。用題乾中的標誌性詞回到原文定位,定位到該詞後,答案就在該詞後面的句子裡。將這個句子進一步簡化,找出該句中的關鍵名詞,用這個名詞定位答案快捷,準確。費老將這個偉大的...
● 在影像閱讀時,我的精神會很集中。● 用影像閱讀所得到的信息會永遠留在我的潛意識裡,對我提供有效的幫助。● 我想達成XX(說出你的目的),所以要得到這本書(說出書名)中的信息。● 我要好好吸收這篇文章的內容,並且把裡面談到的技巧和概念立即套用在現實生活中。4、 進入攝像焦點的狀態 攝像焦點是...
《如何有效閱讀一本書:零基礎從閱讀到輸出》是2023年民主與建設出版社出版的圖書,作者是資深網際網路運營人箏小錢。內容簡介 把讀書變成一種生活方式。閱讀,一種可以習得的行為和習慣。培養成長型思維,把自己的大腦塑造成“讀書的大腦”。本書從每個人都能養成“讀書體質”;掃清閱讀障礙,分別從閱讀環境創造、選書...
《怎樣讓閱讀教學更有效》是2010年12月鳳凰出版傳媒集團、江蘇教育出版社聯合出版的圖書,作者是汪秀梅。內容簡介 主線貫穿式\課題統領式\自主開放式\讀寫範例式\目標板塊式、傳統講授式\附文助讀式\對比參照式\以讀代講式\輕吟淺唱式\十種讀誦模式助長教師閱讀教學能力\提高學生學習能力。圖書目錄 自我源說 誤區...
《如何有效閱讀》是2019年北京聯合出版公司出版的圖書,作者是【日】藤原和博。內容簡介 成長最大的捷徑,就是用時間和生命閱讀一流的內容。本書的主要目的就是教給讀者“如何有效閱讀內容”,這個內容不僅指書籍,還包括微信、微博等網路信息。全書共分為6個部分,從閱讀的重要性、三個七天閱讀訓練以及閱讀對於個人...
《群文閱讀 —如何快速有效地進行閱讀》是黃溪口鎮中心國小提供的微課課程,主講教師為李秋愛。課程簡介 通過學生閱讀群文《跑進家來的松鼠》、《金色的腳印》和《我和小摩西的友誼》,引導他們找出描述對象及特點,再從相關語句體會作者所表達的情感。設計思路 通過引導學生閱讀有關動物的文章,引導他們要在閱讀中,...
有效閱讀取決於閱讀者的技巧,即選擇最少的、最有生產力的和對產生第一次正確的猜測所必需的提示。閱讀者能預測到尚未讀到的下文內容的能力在閱讀理解過程中是至為重要的。窄式閱讀因為主張閱讀同一主題、同一作者或同一體裁的不同文章,所以會使閱讀者能夠迅速運用在第1篇閱讀中得到的語言提示,對其它文章做出預測...
為例進行教學,更利於學生學習。設計思路 瀏覽作為一種學生從未嘗試過的閱讀方法,根據這個知識點,通過理解“瀏覽”的意思,幫助學生區別瀏覽與默讀的閱讀方法,學習瀏覽文章的方法,並運用瀏覽的閱讀方法學習課文《麋鹿》;教會學生瀏覽閱讀方法的運用技巧。從而學會有效地利用高效閱讀方法去高效閱讀,增加學生的閱讀量。
《國中語文閱讀指南》是2013年國家行政學院出版社出版的圖書,作者是李樹方、劉桂蘭。內容簡介 《國中語文閱讀指南》針對閱讀中的關鍵內容,深入研究指導學生閱讀問題解決的過程與方法,重拳出擊閱讀問題解決過程,呈現閱讀問題解決的基本思路,目的是對學生閱讀學習過程進行精細有效的指導,使學生具有自主閱讀習慣,自發閱讀...
本書專列上篇系統講解這一內容,努力培養考生的解題思維,意在使考生的解題思路與命題人的命題思路達到高度的契合和統一。我們的目標是——在未看完文章或未看懂文章,甚至不細看文章而只根據選項進行判斷的情況下,迅速捕捉住正確答案的要點。實踐證明,本書有助於考生迅速、全面、集中、有效地提升閱讀的水平——對於...