《如何讓提示語更精彩》是雲潭鎮中心學校提供的微課課程,主講教師為曹飛燕。
基本介紹
- 中文名:如何讓提示語更精彩
- 提供學院:雲潭鎮中心學校
- 主講教師:曹飛燕
- 類別:微課
《如何讓提示語更精彩》是雲潭鎮中心學校提供的微課課程,主講教師為曹飛燕。
《如何讓提示語更精彩》是雲潭鎮中心學校提供的微課課程,主講教師為曹飛燕。課程簡介讓學生在寫提示語是要運用動作、神態等來寫,要符合人物的個性特點,段落要分明,要巧妙變換提示語的位置。設計思路在教學過程中,首先讓學生體會帶動...
提示語擬寫要求:緊扣主題,傾向鮮明;語言簡明,注意錘鍊詞語;語言得體,語氣委婉、親切友善、充滿人文關懷,讓人能愉快接受;善用修辭,兼顧內容和形式。對偶形式 採用對偶句式是編擬提示語時最常用的方法,如“呼出來的是煙,損人;吸進去的是毒,害己”,“席地而坐綠草怨,信手塗抹白壁嫌”,“高高興興出門...
的操作方法。同時創設情境,提供對話材料,訓練學生運用習得的方法把語句寫具體寫生動。設計思路 為了訓練學生把語句寫具體寫生動,便加強敘述提示語方面的訓練。藉助對例文的分析,讓學生了解將提示語寫精彩的方法,並藉助例文感受提示語的位置可以有不同的變化,從中領悟“語句寫具體寫生動”的操作方法。
怎樣寫豐富的提示語 《怎樣寫豐富的提示語》是遵義市育新國小提供的微課課程,主講老師是趙宣宣。課程簡介 通過老師的講授,讓學生學習怎樣寫豐富的提示語。設計思路 先以課文中句子為例,讓學生感受提示語的豐富;老師在指導學生怎樣寫豐富的提示語;最後學生再進行練習。
巧用提示語對話大不同 《巧用提示語對話大不同》是天橋區堤口回民國小提供的微課課程,主講教師為袁婷婷。課程簡介 提示語的合理使用 設計思路 通過動畫人物導入,讓學生明白巧用提示語,可以讓對話更精彩
本課我將解決上述兩大問題,達成兩個教學目標,即:指導孩子如何把提示語寫生動,並嘗試變換提示語的位置讓文章靈動起來,讓人物形象更鮮明,讓讀者體會到文章中細微的感情變化;讓孩子弄清提示語位置的變化,會讓標點符號也隨之變化,要學會正確使用。設計思路 本節微課,我選擇了人教版版教材中《“精彩極了”和“...
提示語科技(北京)有限公司於2022年08月22日成立。法定代表人王樹福。經營範圍 公司經營範圍包括:一般項目:技術服務、技術開發、技術諮詢、技術交流、技術轉讓、技術推廣;人工智慧硬體銷售;信息諮詢服務(不含許可類信息諮詢服務);計算機軟硬體及輔助設備零售;計算機軟硬體及輔助設備批發;人工智慧行業套用系統集成...