總督George Grey爵士計畫建立一所“學院和文法學校”，並批准了用地要求，但並未進行實際建設。
基本介紹
- 中文名：奧克蘭女子文法學校
- 創始人：George Grey爵士
- 時間：1850-1854
- 占地：3英畝
歷史沿革,卓越校友,
歷史沿革
1850-1854
1868
奧克蘭地方議會批准成立一所男子文法學校，並向校方移交了位於Ponsonby的Howe街附近的一座軍營作為校址，校址占地約3英畝。1869年5月17日，愛丁堡公爵為學校揭幕，他在學校前種植了一棵橡樹。一直到1935年，這棵樹在67年的時間裡屹立不倒。
1871
學校規模擴大，遷至Princes街空置的Albert軍營。1872年改名為奧克蘭學院兼文法學校（Auckland College and Grammar School）。
1878-1880
在就土地租約發生爭端後，學校被迫遷出Albert軍營，臨時分散於附近的三個地點。位於Symonds街的新校舍落成，今天這裡是奧克蘭大學建築學院的校址。
1877
與此同時，奧克蘭女子高中在位於Upper Queen街的Wesley學院（1850-1868）舊址成立。Sotdhart女士被任命為首任校長，共有100名女孩登記入學。（此處校址後歸還衛理公會教堂，1895年重建為Prince Albert學院）
1888
由於19世紀80年代的經濟衰退，國會取消了每年給女子高中的撥款。因此在1888年9月23日，位於Symonds街的奧克蘭學院兼文法學校接收了在讀的女學生，女子高中與文法學校合併。所以，1888年是奧克蘭女子文法學校的創建年。
A·C·Morrison曾是這裡的一位學生，後來曾擔任Epsom女子文法學校校長。她寫道：“習慣了Upper Queen街綠蔭環繞的校舍後，我們發現Symonds街的文法學校十分吵鬧，無論是校內還是校外。”更糟的是，女學生和男學生被嚴格隔離開來。“如沒有教師陪伴，女生是不允許穿過長長走廊的。女生與男生接受共同的教育，卻不能共同成長。”
1893
J·W·Tibbs在C·F·Bourne之後繼任校長。在至1922年退休的近30年間，他“備受愛戴，是文法學校史上的一座豐碑”。
“對女生來說，家政課的雛形開始出現：學校在地下室安裝了煤氣爐，每周安排一節烹飪課。”
然而，體育活動仍僅限於普通體育訓練、牆手球和偶爾舉行的網球賽。此後，學校成立了“紐西蘭中學首支女子曲棍球隊”。
1906
學校理事會注意到了Symonds校區人滿為患的情況，開始籌建新的校區。來自白金漢郡（Buckinghamshire）Wycombe Abbey學校的A·W·Whitelaw成為了奧克蘭女子文法學校的首任女校長。然而，在老Howe街的新校區興建過程中，學校的女學生“只能在Symonds校區的5間宿舍和附近聖保羅教堂的地下室居住，生活多有不便，這裡不僅寒冷，而且鼠患猖獗。”
1909
2月份，位於Howe街的奧克蘭女子文法學校新校區正式啟用，共有219名女學生。一位校友“仍然清楚地記得擁有自己校園的感受……我們在可以遠眺海景的寬闊校區散步，那棵老橡樹還屹立在綠地上，附近就是鬱鬱蔥蔥的Western公園。在禮堂，穿著及膝束腰外衣的少女們或在研究問題，或參加體育活動。學校生活在騎腳踏車往返學校、節日活動、在溫水池中游泳、為研習植物學而進行的野營和繪畫課等豐富多彩的活動中，一天天過去。”
1914-1918
一戰爆發。“加里波利戰役是我們經歷的第一次重大打擊，女學生被挨個叫出去，被告知他們的兄弟在戰役中陣亡。 女學生們通過舉辦義賣集市，為紅十字會捐款。學校禮堂經常充滿了熱烈的氣氛，在那裡，充滿活力的女學生們用縫紉機為前線將士們製作襯衫和針線包等。”
1917
Epsom女子文法學校成立，奧克蘭女子文法學校的A·C·Morrison女士被任命為校長。
1921
B·Butler女士結婚，並前往羅得西亞，她自1911年以來一直擔任奧克蘭女子文法學校校長。W·Picken女士被任命為新校長。
一位學生回憶道：“很明顯，在太平之年，學生們都很快樂。女孩子坐在老橡樹下的景象令人愉悅，她們在草地上打板球，學校里洋溢著團結的氣氛……校長前往辦公室時，她的高跟鞋嗒嗒作響……她在演講時的穿著很有殖民地風格，戴著手套，臉上擦著香粉。”
1926
E·M·Johnston女士被任命為校長，她帶來了一些變化。例如：“年級間的體育比賽成為了學校生活的一部分，這些比賽為學生帶來的熱情是何等高漲！當籃網球、板球和其他比賽進行的時候，所有女生都穿著同色的年級制服，為選手加油。”
1935
愛丁堡公爵1869年種下的老橡樹 。“主樓前種植了維吉尼亞爬山虎，爬滿了整面牆壁。”在20世紀30年代，學校開展了多項課外活動：樂隊、讀書俱樂部、唱詩班、旅行俱樂部、救生課程、戲劇排演和校辦工廠。
1938
數百名校友回校慶祝奧克蘭女子文法學校建校50周年。一些建校之初就在這裡就讀的校友已經年逾60。
1939-1945
二戰爆發後，學生和教職工的節奏都顯著加快了，所有人都為戰爭儘自己的最大努力。1945年，時任校長Rua·I·Gardner創建了家長-教師協會。他們向學校贈予了許多，包括一台座鐘、禮堂的裝飾畫、各種名目的獎學金以及一尊鐘。這尊鐘是來自日本本州島南部大瀧潛艇基地的戰利品，於1948年3月9日被安放在學校的鐘塔上。
1947-約1972
在校生數量達到1200多人，住宿條件極其緊張。學校在五塊網球場地上建造了四間教室，還新增了烹調教室和縫紉教室。學校的其中一個入口被新建的辦公室堵塞。網球場被改建成游泳和潛水池，十年之後才得到重建。1957年，校園裡布滿了臨時建築。為應對更多的烹飪課程，地下室也進行了改造。“1953年，學校獲得了Beresford街Western Park體育場的所有權，解決了活動場地不足的重要問題。”
1972-1976
推遲很久的修繕工程終於開工。“到處是推土機和鑽機的聲音，四處塵土飛揚，泥濘不堪。”但是，整個學校的面貌煥然一新，主樓進行了重新裝修和改造。新的教學樓共三層，但層高相對較低，呈L形包繞著舊建築。新建了網球場，所有的場地都進行了重新劃分和綠化。
1978
歷史悠久的Beresford Street國小及其校址，包括從國小主樓至Howe街的部分被移交給了奧克蘭女子文法學校，並按照學校的樣式進行了改建。其中，包括紐西蘭所有女子學校中的第一個木工車間。
Charmaine Pountney被任命為校長。針對學校規模的擴大、新機構的組建和多元文化的出現，她力主進行改革。
1984
在校生數量規模連續兩年達到1170人。還有4年就是學校百年校慶，學校計畫在Howe街和原主樓之間興建一座大型多功能禮堂。禮堂可以容納750-1000人就座，將可以舉行多種音樂會、戲劇演出和文化活動。同時，還將為低年級學生興建包括咖啡廳和親職教育區在內的就餐設施。
許多年來，在Ponsonby的山坡上，奧克蘭最古老的女子學校仍在成長壯大。Howe街古老的法國梧桐環繞著學校，另一側就是Western公園林木繁茂的山谷。
學校坐落在一系列寬闊的平地上，地勢依次降低。在最寬闊的平地邊緣，矗立著學校的主樓（1909年建成）。主樓有一座穹頂隆起的小鐘樓和與眾不同的單層屋頂教室，四周都是窗戶。在較高的樓層，可以遠觀從Freeman灣到海港大橋，從Bayswater到市中心的景致。在許多年的時間裡，這座壯觀的磚石結構建築都被錯綜複雜的預製建築和其他臨時的附屬建築所圍繞，但至今，所有其他都拆除了，奧克蘭女子文法學校就如其他私立學校一樣，綠樹成蔭，景色優美。
來訪者進入Howe街上的大門，可以進入學校公園式的前院。這裡布滿橡樹、灌木和花朵，供休息的長凳列於其間，一堵石牆為通往左邊的坡道遮出陰涼。在右邊，古老壯觀的主樓若隱若現。在前院的盡頭，25米長的游泳池和一個潛水池水光粼粼。坡道之上不遠就是體育館，在體育館的旁邊，是一座四面玻璃環繞的舊建築，目前用作咖啡廳。
從主樓向下走到另一塊窄長的平地，這裡是奧克蘭女子文法學校最新、最大的教學樓。教學樓有三層，呈L形環繞著原來的主樓。教學樓西翼上層是學校的圖書館，擁有1.2萬冊藏書。
從新教學樓向下再經過綠草茵茵的斜坡，可以看見兩座木質建築，此前這裡是Beresford街國小和國小的遊樂場。面對Howe街的舊建築現在是技工教室（木工等）和音樂教室，另一座面對Beresford街的雙層建築用作普通教室和戲劇排練室。
校長Charmaine Pountney女士在裝飾精美，空間宏大的禮堂中歡迎我們。她自豪地介紹道：“是的，奧克蘭女子文法學校的確與眾不同。學生和家長經常告訴我們，他們在這裡有一種被接納、關心的感覺。您剛才看到的學校景觀也令人感到愉快。”
她繼續說道：“不僅如此，我們的學生中也存在明顯的多樣性，有歐洲人、毛利人、玻里尼西亞人和亞洲人；他們的家長也來自不同的階層和行業，擁有不同的職業和文化背景。”
奧克蘭女子文法學校與阿爾伯特山男子中學的招生區域相同：東至Queen街和Mt Eden路，西至Ponsonby路、Williamson大道和Western溫泉，南至Mt Albert路。
去年，有1150名女生登記在校，均為全日制學生，無寄宿生。這一數字比Diocesan學校的1000人和St Cuthbert學校的950人略多。Epsom女子文法學校約有1300人。儘管奧克蘭女子文法學校的校園面積比以上其他學校小很多，但並無擁擠逼仄之感。學校包括3-7年級，女生的年齡從12歲至17、18歲不等。
“儘管在近些年，學校的變化、擴張和現代化程度都相當高，”Pountney繼續說道，“但在悠久的歷史中，我們的初衷和目的從未改變。”
“首先，我們鼓勵學生高標準完成學業。其次，我們堅持以高標準培養學生們的個人表現、自尊互助和社會責任感。另外，我們盡最大可能，為每位學生提供文化、體育和社區服務等方面儘可能多的知識和技能。”
3年級以上學生的必修課包括英語、社會學、數學、科學、體育、衛生保健、美術、音樂、技工課程（木工、金工等）、家政和打字技能等。另外，學生還可以從以下課程中選修一到兩門：法語、拉丁語或毛利語、製衣或紡織、附加英語、附加技工課程或附加美術、音樂課程。
到4年級，學生可以繼續學習法語、拉丁語或毛利語，或是選修消費學、高級技工課程或高級美術課程。大多數5年級學生都會參加紐西蘭中學文憑考試。然而，由於學生在學業和實踐課程中的表現，她們可能會獲得奧克蘭女子文法學校的文憑，標誌著她們獲得了成年生活所需的一系列技能和知識。同時，在如英語、數學、速記和打字等課程中上，她們可能還會獲得其他的地方性或國家性文憑。
已經在學術上準備好參加大學入學考試的6年級學生將學習大學入門級別的課程，如套用科學、家政、體育或文秘學等。
已經獲得大學入學資格的7年級的學生，可能將參加高中文憑考試和大學獎學金考試。6年級通過Pitman考試的學生可能將繼續學習高級速記和打字課程。
Poutney女士補充道：“準確地說，每位學生學習的課程都各有差異。我們的目標是讓每位學生在喜好和嘗試的領域，在學習職業、人際關係和文化的寶貴知識時獲得成功。”
一個學習人際關係技巧的例子就是4年級生野營活動，屆時，所有的4年級生都將前往Adair營地或Motutapu島，參加為時一周的活動。高年級的學生也會在平時或周末，進行為期數天的郊遊或野營，一些學生還曾進行過“The Spirit of Adventure”漂流。
體育活動是學生們每天的必修課，主要活動內容有籃網球、網球和其他運動會項目。許多學生在25米長的游泳池和鄰近的潛水池學習游泳、救生或水球。還有學生在Western公園的場地上進行曲棍球和板球比賽。大部分時間裡，都有學生在體育館裡活動，排球、籃球、羽毛球和體操，豐富多彩。
在學校里，大部分學生都喜愛音樂。每年，都有100多名學生學習管弦樂器，像是小提琴和其他木管樂器。學校有兩支管弦樂隊，每支約40人。學生也可以參加歌唱課程，進而加入合唱團。戲劇和其他演出也層出不窮，還有一年一度的戲劇表演會，去年的劇目是《金屋春宵（The Mad Woman of Chaillot）》。其他活動還有玻里尼西亞音樂會、戲劇和舞會表演以及所謂的“天才表演”。
除此之外，11月份，奧克蘭女子文法學校會舉行開放日、花卉節和聖誕慶典。12月初，會在禮堂舉行頒獎典禮。
學校會舉行一系列的社團和文藝活動，除上文提到的合唱和表演之外，還有辯論賽、計算機俱樂部、基督徒團契、民歌演唱、園藝和花藝、攝影，甚至還有減肥相關的活動。學校鼓勵學生參與角逐愛丁堡公爵獎。
每年的頒獎典禮大約會頒出200份獎勵。最高獎是傑出學業獎（頒給學業最優者），以及優異表現獎、運動健將獎和傑出知識獎。同時，3、5、6年級最優秀的學生將獲得獎學金。每年約有50名7年級學生升入大學，主要是奧克蘭大學，或是懷卡托、梅西、奧塔戈大學和其他學校。
卓越校友
Pountney指出：“奧克蘭女子文法學校的校友在許多方面做出了突出貢獻。”我們在這長長的卓越校友名單中，選出了以下幾位代表：
Rua·I·Gardner（20世紀20年代離校）
她是學校首任校友出身的校長，自1945年至1967年擔任校長。（她的繼任者G·L·Gardner恰好也是一位奧克蘭女子文法學校的校友，曾獲得過優異表現獎。）
Marte Szirmay（20世紀30年代離校）
知名女雕刻家，直至近期，仍在Epsom女子文法學校任教。
Dorothy Winstone博士（1934年離校）
在大學婦女聯合會和奧克蘭大學理事會中表現活躍。1983年，在奧克蘭大學百年校慶時被授予法學榮譽博士學位。
Mira Szazy（20世紀40年代離校）
紐西蘭毛利婦女福利聯盟主席，Nga Tapuwae學院社區教育主管。
Joan Monahan（原姓Hastings，20世紀40年代離校）
20世紀40年代，曾在大英國協運動會獲得游泳項目冠軍；1980年，在國際成人游泳比賽項目中獲得獎牌。任奧克蘭文法學校科學部部長。
Lillian Chrystall（原姓Laidlaw，20世紀50年代離校）
建築師，1983年任ASB銀行行長。
Patricia Sinclair（1956年離校）
她擔任位於坎培拉的澳大利亞國立大學女性學高級講師。
Heather Begg（1949年離校）
歌劇歌唱家，在世界範圍內參與演出。
Charmian O’Connor博士（1958年離校）
奧克蘭大學化學系副教授。
Innes Asher博士（1967年離校）
奧克蘭醫學院兒科學高級講師。
Penelope Brook（1978年離校）
曾獲羅氏獎學金，現在牛津大學學習。
Glenda Micheal（1983年離校）
曾獲世界聯合書院獎學金，現在威爾斯大西洋學院學習。
另外，總共有7名校友曾擔任學校校長一職。除Morrison女士和Rua·I·Gardner和G·L·Gardner女士外，另外4名校友是：Dawn Jones，奧克蘭Diocesan女子學校校長；Ailsa Blakey，前奧克蘭Epsom女子文法學校校長；Rose Allum，前New Plymouth女子高中校長；Joan Holland，奧克蘭St Cuthbert女子學校校長。
除活躍的校友會之外，1945年後，奧克蘭女子文法學校還成立了家長-教師協會；1975年，成立了奧克蘭女子文法學校之友聯合會。
在結束我們最後一次調查訪問之前，我們還在斜陽映照的辦公室里，就幾個問題諮詢了Pountney女士：“您認為，在接下來的時間裡，對奧克蘭文法學校的學生和教職工來說，什麼是最重要、最有意義的？”
她回答道：“我們將學校當做在不同種族和文化之間，尋找建立自尊的新方式。我們希望每一位學生都能為自己的文化而驕傲，行為優雅，待人和善。”
談到成人的情況，她補充說：“令人難過的是，紐西蘭仍然是文化比較單一的國家，因此，許多毛利人不能正視自己的文化，許多白人的眼界依然很狹窄，對我們的文化多樣性視而不見。”
至於在目前高失業率的年代，如何讓女孩們做好就業準備，Pountney指出，女子學校一直在向女孩們傳授說，創造性地運用閒暇時間同創造性的工作一樣重要。為他人謀取幸福有許多種方式，帶薪工作、家庭責任和各種形式的社會服務都包含在內。在人的一生中，具有從一種職業轉向另一種職業的靈活性，是很有必要的。
擁有這樣的目標，擁有緊鄰Western公園、緊湊而華美的建築設施、擁有卓越的學術成就和由此而來的內在精神，至少在接下來的數年中，這家紐西蘭最古老的女子學校之一前途非常光明。這些年將會非常忙碌，現在，奧克蘭文法學校的全體師生正在為百年禮堂在1988年如期啟用而努力。
