天津大學是中國第一所現代大學，秉承“窮學理、振科工、重實驗、薄雕蟲”的教學理念，為我國工程教育的發展與進步做出了突出貢獻。
基本介紹
- 中文名：天津大學電氣電子實驗教學中心
- 成就：中國第一所現代大學
- 教學理念：窮學理、振科工、重實驗、薄雕蟲
- 依託：5個國家重點學科
簡介,教學,人才培養,交流示範,環境建設,師資隊伍,科研,
簡介
天津大學電氣電子實驗教學中心（以下簡稱中心）依託於5個國家重點學科，其建設歷史最早可追溯到1933年成立的北洋大學電機工程學系。目前，中心已擁有現代化的實驗教學環境和高水平的師資隊伍，成為服務全校本科學生完成電氣電子類實驗教學、開展課外實踐活動、培養實踐與創新能力、提高綜合素質的基地。中心的建設歷程主要經歷了兩個重要階段。
資源相對獨立、分類部署階段：解放初期幾經調整，天津大學成為以工科為主的大學,創建和改善了包括電工測量實驗室、電子技術實驗室、電工學實驗室、模擬電路實驗室等多個與電氣電子領域相關的實驗室，為培養創新型人才奠定了基礎。
2000年以後，伴隨著電氣電子技術領域的高速發展，要求教學和實驗課程的內容、模式與環境也應做同步的完善和改革。在這種背景下，學校於2003年決定將原幾大電氣電子類試驗中心進行整合改造，率先在天津建成“大平台”模式的電工電子實驗中心和電氣與自動化實驗中心。之後，各中心得到了快速發展，分別於2005、2006年通過天津市高等學校優秀教學實驗室評估。2006年為適應高等工程教育改革的要求，將電工電子實驗中心、電氣與自動化實驗中心和電子技術實驗中心等整合為電氣與電子綜合類型的電氣電子實驗教學中心。
目前，中心承擔了全校本科生的電氣電子類實驗教學任務。中心的實驗室面積為3957平米，實驗設備達2974件，實驗設備總價值1879萬。每年為30個專業，開設實驗課程56門、實驗項目237項，年均直接受益學生為4081名（07-08年度），年實驗人時數達到42.9萬。2003年以來，中心取得取得了一系列成果：
教學
獲國家級教學成果獎1項、國家級精品課程2門、承擔國家和教育部教改項目7項，“十一五”規劃教材立項15本。獲省部級教學成果獎3項，承擔省部級教改項目3項，發表教改論文72篇，出版實驗教材4部，理論教材35部，自編實驗講義49本。
人才培養
天津大學是教育部“國家大學生創新性實驗計畫”的首批入選學校，2007年共有70個隊進入創新性實驗計畫。2008年我校一個學生參賽隊進入“微軟全球嵌入式系統大賽”世界前15強。我校學生還在“挑戰杯”等大學生創新競賽中獲得多項獎項。
交流示範
2003年中心率先在天津建立“大平台”模式的電氣、電子實驗中心，其構建思想被南開大學、內蒙古工業大學等多個院校借鑑。多次承擔、參加高水平的教學研討會和作專題發言、接待國內外高校的同行來中心參觀指導和交流等。積極為社會服務。中心通過承擔南開大學等校學生實踐教學課程、大學生電子設計競賽測評基地、與地方企業共建聯合實驗室等工作，積極為社會服務，在天津市具有良好的示範和輻射作用。
環境建設
近年來，學校利用“211”，“985”經費、中心運行費和企業捐贈等，共向中心投入2970餘萬元，保證中心有穩定的資金投入。95%的中心設備是03年以後購入的，設備完好率在98%以上。
師資隊伍
中心依託於5個國家重點學科，利用天津大學雄厚的師資資源，採用專、兼職教師結合的師資隊伍結構，組建了一支高水平、能滿足現代化電氣電子實驗教學任務的師資隊伍。
科研
中心的教師主持或參加省部級以上科研項目50項，橫向合作項目66項，發表學術論文304篇（SCI/EI/ISTP檢索144篇次），申請國家發明專利15項。
