《大學通識類課程規劃教材：大學生職業生涯規劃》是2011-03-01電子工業出版社出版的圖書，作者是李明
基本介紹
- 書名：大學通識類課程規劃教材：大學生職業生涯規劃
- 作者：李明
- 譯者：梁慧
- ISBN：9787121124488
- 出版社：電子工業出版社
- 出版時間：2011-03-01
基本信息,目錄,理論篇,方法篇,提高篇,
基本信息
具體闡述大學生進行職業生涯規劃的步驟與方法，最後還安排專門的內容針對大學生在進行職業生涯規劃時出現的常見問題進行分析和討論，並提出了相應的對策；第三篇為提高篇，從大學生情商的修煉、就業能力的培養和職業道德的樹立三個方面入手闡述大學生如何從學生向職業人轉變。
目錄
理論篇
第一章 職業與職業生涯規劃概述
第一節 職業的含義及分類
一、職業的概念
二、職業的分類
第二節 市場經濟就業體制與職業制度
一、市場經濟就業體制
二、社會就業制度
三、勞動契約制度
第三節 職業生涯概述
一、職業生涯的概念
二、職業生涯的特徵
三、職業生涯的意義
四、影響職業生涯的因素
第四節 大學生職業生涯規劃概述
一、職業生涯規劃的內涵
二、職業生涯規劃的作用
三、職業生涯規劃的原則
四、職業生涯規劃的特點
五、職業生涯規劃的內容、要素和步驟
本章小結
思考題
第二章 職業生涯規劃理論
第一節 職業選擇概述
一、職業選擇基本分析
二、職業選擇的原則
三、職業選擇決策過程
第二節 職業選擇理論
一、帕森斯的特質因素理論
二、霍蘭德的人格類型一職業匹配理論
三、施恩的職業錨理論
第三節 職業生涯發展理論
一、職業自我意識論
二、金茲伯格職業發展理論
三、舒伯職業發展理論
四、施恩職業生涯周期理論
本章小結
思考題
方法篇
第三章 大學生的自我認知
第一節 自我認知概述
一、自我認知的內容
二、自我認知的原則
第二節 自我認知方法
一、自我評價法
二、多維評價法
三、專家諮詢法
四、心理測試法
第三節 職業傾向的自我認知
一、職業興趣
二、職業價值觀——職業錨
三、職業性格
四、職業人格
五、職業能力
本章小結
思考題
附文一 霍蘭德職業性向測驗量表
附文二 職業價值觀測試量表
附文三 卡特爾16種人格因素測驗介紹
附文四 九型人格的類型特徵
附文五 職業能力測試表
第四章 大學生的職業生涯機會評估
第一節 基於PEST的環境評估
一、政治法律環境評估
二、經濟人口環境評估
三、社會文化環境評估
四、自然技術環境評估
第二節 職業環境評估
一、職業發展的現狀
二、未來需求量較大的幾類人才
三、職業對人才的要求
第三節 組織環境評估
一、行業環境分析
二、組織（企業）環境分析
第四節 職業生涯成功特質分析
一、有助於成功的特質
二、阻礙成功的特質
第五節 職業生涯機會評估的方法
一、SWOT分析法
二、其他評估方法
本章小結
思考題
第五章 大學生職業生涯目標的確立
第一節 目標確立的原則及意義
一、定向原則
二、定點原則
三、定位原則
四、職業生涯目標的意義
第二節 大學生涯目標的分析
一、順利就業是大學生涯的主要目標
二、考研或出國深造是大學生涯發展的重要目標
三、考研、出國，還是就業
四、自主創業成為當代大學生涯發展的新目標
第三節 職業生涯目標的設計方法
一、總目標的設定
二、目標的分解
三、職業生涯目標的組合
第四節 職業生涯目標設計過程
一、職業生涯目標設計
二、基於目標管理的職業生涯規劃
本章小結
思考題
第六章 大學生職業生涯規劃的實施與反饋
第一節 大學生職業生涯規劃的實施
一、職業生涯發展方向的選擇
二、職業生涯的發展路徑
三、目標實現策略
四、高校實施大學生職業生涯規劃體系
第二節 大學生職業生涯規劃書的制定
一、大學生職業生涯規劃與人生規劃
二、大學生職業生涯規劃的類型
三、大學生職業生涯規劃書的結構
四、個人發展規劃的論證
第三節 大學生職業生涯規劃的評估
一、大學生職業生涯規劃評估的意義
二、大學生職業生涯規劃評估原則
三、大學生職業生涯規劃的評估維度
四、大學生職業生涯規劃評估內容
五、大學生職業生涯規劃評估方法
本章小結
思考題
提高篇
第七章 大學生情商的修煉
第一節 情商概論
一、情商的內涵
二、情商的主要內容
三、情商與智商的關係
第二節 情商與大學生就業
一、情商影響大學生就業
二、大學生情商教育的意義與作用
三、消極情緒對職業活動的影響
第三節 大學生情商的修煉
一、大學生的情商現狀
二、大學生培養和提高情商的方法與途徑
本章小結
思考題
第八章 大學生就業能力的培養
第一節 大學生學習能力的培養
一、學習能力的基本內涵
二、大學生學習能力的表現
三、樹立新的學習理念
四、大學生學習能力培養的途徑
第二節 大學生職業能力的培養
一、職業能力的內涵
二、職業能力形成的條件
三、職業能力的培養與發展
第三節 大學生職業素質的培養
一、職業素質的構成要素
二、職業素質的形成和發展過程
三、大學生職業意識的培養
四、在實踐中進行職業素質的培養
本章小結
思考題
第九章 大學生職業道德的樹立
第一節 道德與職業道德
一、道德
二、職業道德
第二節 職業道德的基本規範
一、職業道德規範的作用
二、職業道德規範的內容
第三節 大學生職業道德的樹立
一、大學生樹立良好職業道德的作用
二、大學生樹立良好職業道德的方法和途徑
本章小結
思考題
後記
