內容簡介
該書通過對大學理念和大學制度的系統性考察,揭示了二者的內在關係及相互作用圖式。在理論研究的框架之下,通過對
香港科技大學的理念與制度展開學理與邏輯分析,釐清了大學理念與大學制度的實然性關係,並實施了驗證。
作品目錄
創作背景
大學理念和大學制度是大學組織發展與續存的必要條件,二者都以各自的方式影響著大學。理念決定大學的社會定位,制度決定大學的運轉方式。所以,選擇何種理念、設計何種制度對於太學的發展至關重要。理論上,探討作為組織核心文化系統的大學理念與作為組織運轉秩序系統的大學制度之間的關係既是高等教育基本理論研究的應有之義,也是建設現代大學制度、推進高等教育科學發展的現實需要。基於此,《大學的理念與制度》對這一主題展開了研究。
作品思想
在大學理念層面,作者在系統考察教學、科研和社會服務三大功能經由中世紀大學到近代大學的歷史發展線索的基礎上,揭示了大學理念在理性主義與功利主義、人文主義與實用主義之間激盪並最終形成關於大學理念的“群像”以及在不同時代所具有的價值承諾。經過前工業社會充滿人文魅力的傳統大學和工業社會科學主義下崇尚實用的現代大學之後,當代複雜的社會需求將帶來更為多元化的大學理念。同時,作者將大學理念類型分為基本理念、一般理念和套用理念,提出基本理念必須兼具真理性、原理性、有效性、恆常性與穩定性,並且認為只有洪堡的“學術自由、大學自治、教授治校”理念與之契合。
該書同樣將大學制度分為基本制度、一般制度與具體制度,提出大學自治、學術自由是大學根本的本性與傳統,也是大學制度合法性的根基;而大學內部學術權力與行政權力的邊界劃分是大學一般制度的核心,學科與學院兩種組織模式構成了具有張力與活力的矩陣、鬆散耦合的系統;大學具體制度則是學術責任的外化形式,是自我發展與自我約束的“自組織”運行機制系統。
論及大學理念與大學制度之關係,作者認為,大學理念與大學制度有著各自不同的供給主體,而不同供給主體背後是不同的利益訴求與價值偏好。大學理念的供給主體是多元的,而大學制度的供給主體是單一的。在此之上,作者又從演進與變革的方式與動力角度考察了大學理念與大學制度的差異性,提出大學制度的變遷滯後於大學理念的演進,二者遵循不同的技術路線,又表現出一致的趨同性和學習效應;大學理念是大學制度的價值基礎,大學制度是大學理念的載體與表現且反作用於大學理念的發展,二者相互選擇,共同進化,進而影響大學組織的發展,最終指向“善治”的達成。
該書從縱向的時代演變線索,追溯了中世紀大學至現當代大學的發展脈絡,橫向則鋪陳英、法、德、美、日等國和中國清末至當代的學制改革與大學制度變遷過程。作者意識到,由於大學理念的主體多元,精英群體與大多數大學利益相關者理念並不同步,每次制度變革基本都是精英推動的,繼而成為大眾一般理念所能接納的。正因為此,人們才不會因為都具有一種統一的理念而一致拒斥任何新的變化,而使大學實踐免於停滯不前的窘境。
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