《大學生職業素質基礎教程》“十二五”職業教育國家規劃教材
基本介紹
- 書名：大學生職業素質基礎教程
- ISBN：978-7-5602-9623-4
- 出版社：東北師範大學出版社
圖書目錄
第一單元 360行，行行出狀元——職業概說
模組一 職業的定義與特徵
模組二 職業的分類及發展過程
項目一職業的分類
項目二我國的職業分類發展過程及發展趨勢
項目三職業未來發展的特點
模組三 職業素質
項目一什麼是素質
項目二素質的構成
項目三知識和素質
項目四什麼是職業素質
項目五職業素質的主要特徵
項目六職業素質的構成
項目七職業素質的培養和提高
第二單元 選擇比努力更重要——職業理想
模組一 職業理想概說
項目一職業理想的內涵及特徵
項目二樹立職業理想的原則
項目三職業理想的影響因素
模組二 職業理想的功能
模組三 職業理想的設計
項目一正確認識自己
項目二依據不同標準定位職業方向
項目三使用測評工具測量職業價值觀
項目四制定方案勇於實踐
項目五走出職業理想的誤區
第三單元 乾一行愛一行——職業道德
模組一 職業道德概說
項目一道德與職業道德
項目二職業道德的內涵
項目三職業道德的核心及基本原則
模組二 職業道德基本規範
項目一愛崗敬業，盡職盡責
項目二滿腔熱情，熱忱服務
項目三精益求精，講究質量
項目四誠實守信，服務民眾
第四單元 每個人都是杜拉拉——職業意識
模組一 職業意識概說
項目一職業意識的含義
項目二職業意識的功能
項目三職業意識的意義
模組二 職業意識的構成
項目一認識你的職業
項目二積極的職業情感
項目三優良的職業品質
模組三 職業意識的培養
項目一良好的職業意識
項目二良好職業意識培養方法
第五單元 破繭成蝶——職業心理
模組一 職業心理概說
項目一職業心理素質的含義
項目二職業心理素質的內容
模組二 擇業心理及自我調試
項目一大學生職業選擇中常見的心理誤區
項目二大學生擇業心理問題的自我調適
模組三 認識自己是職業選擇的基本前提
模組四 職業心理素質訓練的方法
第六單元 一把鑰匙開幾把鎖——職業能力
模組一 職業能力概說
模組二 職業能力的功能
模組三 職業能力的培養和提高
項目一學會學習
項目二外語與計算機套用能力
項目三信息能力
項目四專業能力
項目五社會能力
項目六團隊能力
項目七創新能力
項目八創業能力
第七單元 佛靠金裝,人靠衣裝——職業形象
模組一 職業形象概說
項目一什麼是職業形象
項目二職業形象的構成
項目三擁有良好的職業形象才會成功
模組二 職業形象設計
項目一職業形象設計是人生命運的設計
項目二職業形象設計有章可循
模組三 內在形象的塑造
項目一職業形象的核心
項目二樂觀進取的個性
項目三自信
項目四精明能幹
模組四 外在形象的塑造
模組五 職業場合的禮儀規範
模組六 職業形象的塑造
項目一綜合素質的提升
項目二強烈的敬業精神
第八單元 一個好漢三個幫——職業交往
模組一 職業交往概說
項目一職業交往的作用
項目二職業交往的原則
模組二 職業交往的藝術與技巧
項目一給人良好的第一印象
項目二把注意力集中到別人身上
項目三增強人際吸引的力量
項目四交談的藝術與技巧
模組三 職業交往中的不良心理及調
項目一克服孤獨心理
項目二克服自卑心理
項目三服自我中心心理
項目四消除嫉妒心理
項目五培養社會協同觀念
第九單元 每個人都是一座金礦——職業潛能
模組一 職業潛能概說
模組二 職業潛能的開發
項目一正確評估自己，找到潛能發揮匹配點
項目二自我放鬆，培養興趣
項目三熱情激發你的潛能
項目四利用暗示，開發潛能
項目五樹立理想，激發潛能
模組三 職業潛能的培養
第十單元 做人生之舟的船長——職業測評
模組一 職業測評概說
項目一職業測評的含義
項目二職業測評的作用和意義
模組二 職業測評的工具和方法
項目一職業定位測評
項目二綜合素質測評
項目三性格氣質測試
項目四職業發展測評
項目五職業潛能測評
項目六職業規劃測評
模組三 職業測評結果的使用
模組四 正確對待職業測評
第十一單元 職場近距離——職業體驗
模組一 職業體驗概說
項目一職業體驗的含義
項目二職業體驗的目標
項目三職業體驗的重要性
項目四職業體驗的方法和途徑
項目五如何處理體驗期間出現的問題
模組二 職業體驗的準備
項目一高職生的自我認知
項目二樹立正確的職業體驗觀
項目三實習準備
模組三 職業體驗的總結和反饋
