出版信息
大學生職業生涯規劃教程
作者:宋愛華 主編 雷冬海、劉暢 副主編 |
叢書名: |
出版日期:2016年10月 | 書號:978-7-122-27815-9 |
開本:16K 787×1092 1/16 | 裝幀:平 | 版次:1版1次 | 頁數:365頁 |
內容簡介
職業發展教育是高等教育體系中的重要組成部分,對大學生的成長與未來職業發展影響深遠。近年來,職業生涯規劃課程在我國高校教學中日益獲得重視,大學生職業規劃教育取得了長足的進步。
《大學生職業生涯規劃教程》一書適應職業發展教育的需要,通過對職業理論、
職業生涯規劃理論的描述,指導大學生認識社會職業,樹立正確的擇業、就業觀念;指導大學生進行個人分析與評價,實現正確的自我認知;指導大學生了解職業與崗位的需求和發展,構建自己的職業取向;指導大學生掌握職業生涯規劃制訂、實施、管理以及實現的知識與技能,提高職業道德素養,增強就業競爭力,為將來的職業生涯打下良好的知識、能力、素質基礎。
《大學生職業生涯規劃教程》可作為本科及高職高專學生教材,可以為即將步入職業生涯的大學生們提供成為“寶器”的綜合指導。
圖書目錄
第一章職業與職業生涯規劃1
第一節職業認知1
一、職業的含義1
二、職業的功能及分類4
三、職業與專業8
第二節職業生涯認知11
一、職業生涯的含義11
二、職業生涯的內容及影響14
三、職業生涯的發展階段19
第三節職業生涯規劃認知25
一、職業生涯規劃的含義與內容25
二、職業生涯規劃的意義及原則28
三、職業生涯規劃的方法與步驟31
思考題40
第二章職業生涯規劃基本理論41
第一節職業選擇理論41
一、帕森斯人職匹配理論41
二、羅伊人格理論42
三、霍蘭德職業個性理論44
四、心理動力論47
第二節職業生涯發展理論54
一、金斯伯格職業發展理論54
二、舒伯的生涯發展理論55
三、施恩的職業錨理論59
第三節職業生涯決策理論60
一、克朗伯茲的社會學習理論60
二、丁克里奇的決策風格理論62
三、彼得森的認識信息加工理論64
思考題72
第三章自我認知73
第一節職業生涯規劃與自我認知73
一、自我認知的內涵與功能73
二、自我認知的形成與發展78
三、自我認知在職業生涯規劃中的作用83
第二節職業生涯中相關的自我認知85
一、職業興趣的認知86
二、職業氣質與性格的認知91
三、職業價值觀的認知96
第三節大學生良好職業自我認知的培養101
一、了解職業自我認知的影響因素101
二、掌握自我認知的方法102
三、明確自我認知的注意事項106
思考題111
第四章社會職業認知112
第一節職業生涯規劃與社會職業認知112
一、社會職業的產生112