《大學生創新創業基礎項目式》是2020年人民郵電出版社出版的圖書，作者是姚波、吉家文。
基本介紹
- 中文名：大學生創新創業基礎項目式
- 作者：編者:姚波//吉家文|責編:劉海溧
- 出版時間：2020年
- 出版社：人民郵電出版社
- 頁數：200 頁
- ISBN：9787115539618
- 類別：經濟管理類
- 定價：45 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝-膠訂
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
本書以大學生創新創業需要具備的知識、能力和素養為基礎進行編寫，對參加創新創業大賽的高校師生、社會創業人士具有很強的指導意義。全書共11個模組，其中模組一至模組五講解創新的相關知識；模組六至模組十講解創業的相關知識；模組十一以實際案例為基礎，分析各種創新創業大賽中的優秀作品，為大學生創新創業提供參考。每個模組均通過案例導入，每個項目中間穿插大量閱讀材料，並設定課堂活動，*後通過“課後思考與練習”來幫助大學生鞏固相關知識。
本書不僅知識講解全面，還提供大量的案例可供學習、參考，有利於引導大學生樹立正確的創新意識，培養大學生創新創業的能力，幫助大學生合理規劃自己的創業夢想。
圖書目錄
模組一 了解創新創業與創業精神 1
案例導入 1
項目一 經濟發展與創新創業 2
任務一 大眾創業、萬眾創新 2
任務二 知識經濟時代的創業熱潮 4
任務三 創新和社會經濟的關係 6
【課堂活動】 8
項目二 初識創新創業 8
任務一 什麼是創新 8
任務二 創新的特徵 9
任務三 創新的類型 10
任務四 創新與創業的關係 13
【課堂活動】 13
項目三 培養創業精神 14
任務一 創業精神的本質與要素 14
任務二 創業精神的培養 15
【課堂活動】 16
課後思考與練習 17
模組二 培養創新意識 18
案例導入 18
項目一 認識創新意識 19
任務一 什麼是創新意識 19
任務二 創新意識的特徵 20
任務三 創新意識的作用 21
【課堂活動】 23
項目二 創新意識的類型 23
任務一 求新求異意識 23
任務二 求真務實意識 24
任務三 求變意識 25
任務四 問題意識 26
【課堂活動】 27
項目三 創新意識的培養 27
任務一 積累知識 28
任務二 克服心理障礙 29
任務三 強化興趣培養 30
任務四 參與創新實踐 31
【課堂活動】 32
課後思考與練習 32
模組三 開拓創新思維 33
案例導入 33
項目一 認識創新思維 34
任務一 什麼是創新思維 34
任務二 創新思維的特徵 35
任務三 創新思維的形式 38
【課堂活動】 41
項目二 打破創新思維的障礙 42
任務一 思維定勢 42
任務二 思維偏見 43
任務三 突破創新思維障礙 45
【課堂活動】 46
項目三 開拓創新思維的方法 46
任務一 托蘭斯創造性思維測驗 47
任務二 設計思維 48
任務三 六頂思考帽 49
任務四 思維導圖 51
【課堂活動】 51
課後思考與練習 52
模組四 創新方法與創新能力 53
案例導入 53
項目一 創新方法 54
任務一 頭腦風暴法 54
任務二 試錯法 56
任務三 設問法 58
任務四 奧斯本檢核表法 59
任務五 屬性列舉法 61
任務六 綜攝法 62
任務七 形態分析法 63
任務八 TRIZ理論法 64
【課堂活動】 67
項目二 創新能力 68
任務一 創新能力的特徵 68
任務二 創新能力的構成要素69
任務三 創新能力的培養 70
任務四 創新能力的提高 71
【課堂活動】 72
課後思考與練習 72
模組五 保護與轉化創新成果 74
案例導入 74
項目一 認識創新成果 75
任務一 什麼是創新成果 75
任務二 創新成果的特徵與類型 76
【課堂活動】 78
項目二 創新成果的保護 79
任務一 商標權的法律保護 79
任務二 著作權的法律保護 80
任務三 專利權的法律保護 83
任務四 其他智慧財產權的
法律保護 85
【課堂活動】 86
項目三 促進創新成果轉化 87
任務一 創新成果轉化的意義87
任務二 創新成果轉化的方式89
【課堂活動】 90
課後思考與練習 91
模組六 組建創業團隊 92
案例導入 92
項目一 創業團隊組建前的準備 93
任務一 什麼是創業團隊 93
任務二 創業團隊的組建原則96
任務三 組建創業團隊的程式97
任務四 組建創業團隊對創業者的
素質要求 98
任務五 組建創業團隊應避免的
誤區 99
【課堂活動】 100
項目二 創業團隊的組建 100
任務一 挑選創業夥伴 100
任務二 設計組織架構 102
任務三 制度構建 104
【課堂活動】 105
項目三 創業團隊的管理技巧與
策略 105
任務一 注重人才培養 105
任務二 創業團隊內部衝突管理 106
任務三 創業團隊的激勵 107
任務四 創業團隊的文化建設 109
【課堂活動】 109
課後思考與練習 109
模組七 識別創業機會與風險111
案例導入 111
項目一 熟悉創業政策與環境 112
任務一 當代大學生創業的形勢 112
任務二 大學生創業的幫扶政策 113
任務三 大學生創業的現狀及
問題 116
【課堂活動】 118
項目二 把握創業機會 118
任務一 尋找創業機會 118
任務二 識別創業機會 119
任務三 創業項目的可行性分析 121
【課堂活動】 123
項目三 評估創業風險 123
任務一 什麼是創業風險 123
任務二 創業風險的來源 124
任務三 創業各階段的風險 125
任務四 創業風險的防範措施 127
【課堂活動】 129
課後思考與練習 129
模組八 整合創業資源 130
案例導入 130
項目一 整合創業資源 130
任務一 創業資源的含義及獲取 131
任務二 創業資源的類型 132
任務三 整合創業資源的原則 134
【課堂活動】 135
項目二 整合創業資源的策略 136
任務一 創造性拼湊策略 136
任務二 步步為營策略 137
任務三 挖掘內部資源的潛力 138
任務四 吸引與獲取外部資源 140
【課堂活動】 141
項目三 創業融資 141
任務一 創業啟動資金預測 141
任務二 創業融資的基本條件 142
任務三 大學生創業常見的融資
方式 143
任務四 股權融資 145
任務五 創業企業融資的
常見問題 147
【課堂活動】 148
課後思考與練習 149
模組九 設計商業模式與
創業計畫 150
案例導入 150
項目一 認識和設計商業模式 151
任務一 什麼是商業模式 151
任務二 商業模式的構成要素153
任務三 初創企業商業模式設計 154
任務四 商業模式的演變與創新 156
【課堂活動】 158
項目二 編寫《創業計畫書》 158
任務一 《創業計畫書》及其作用 158
任務二 《創業計畫書》的內容 159
任務三 《創業計畫書》的
編寫步驟 161
【課堂活動】 163
項目三 路演創業計畫 163
任務一 路演的目的及形式 163
任務二 路演的5大要素 164
任務三 為路演準備的資料 164
任務四 路演的步驟與技巧 165
【課堂活動】 167
課後思考與練習 167
模組十 設立與管理新創企業168
案例導入 168
項目一 設立創業企業的準備 169
任務一 認識創業企業的類型 169
任務二 創業企業組織形式的
選擇 171
【課堂活動】 172
項目二 設立創業企業的流程 173
任務一 “多證合一”工商註冊 173
任務二 印章刻制與管理 174
任務三 開立企業銀行賬戶 176
任務四 辦理稅務登記 177
【課堂活動】 178
項目三 新創企業的管理 178
任務一 新創企業管理的原理與
方法 178
任務二 新創企業的基礎
管理策略 181
任務三 新創企業的人力資源
管理策略 181
任務四 新創企業的行銷
管理策略 182
【課堂活動】 183
課後思考與練習 183
模組十一 大學生創新創業大賽及…
案例分析 184
案例導入 184
項目一 中國“網際網路 ”大學生創新…
創業大賽案例分析 185
任務一 大賽簡介 185
任務二 “果鮮行”項目案例
分析 188
【課堂活動】 191
項目二 “創青春”全國大學生創業
大賽案例分析 191
任務一 大賽簡介 191
任務二 “快遞驛家”項目
案例分析 193
【課堂活動】 197
項目三 全國大學生電子商務“創新、
創意及創業”挑戰賽 197
任務一 大賽簡介 197
任務二 “‘心動365’特色禮品
網站”項目案例分析 198
【課堂活動】 200
課後思考與練習 200
作者簡介
四川信息職業技術學院副教授，全國高等教育滿意度調研員，主持省級教改課題1項，省級科研課題多項，主筆完成四川省中等職業教育專業分析報告，公開發表學術論文10餘篇，獲全國職業教育教學成果獎二等獎1項，省級高等教育教學成果獎一等獎1項，四川信息職業技術學院教學成果獎一等獎2項。
