《大中國小德育銜接工作創新研究》是2015年中國書籍出版社出版的圖書，作者是鞠忠美。
《大中國小德育銜接工作創新研究》是2015年中國書籍出版社出版的圖書，作者是鞠忠美。本書以處於大中國小銜接階段的學生德育工作為研究視角，以處於大中國小銜接階段學生的身心、認知特點和思想實際為切入點，在巨觀上分析概況當前我...
《新時代中學德育工作創新研究》是2020年吉林人民出版社出版的圖書。內容簡介 本書系中學德育方面的理論作品。首先，總述新時代背景下中學德育的基本內涵、理論述略、現狀與對策；其次，系統闡明中學德育課程內容構建與滲透創新、中學德育課程...
（五）德育工作隊伍缺乏溝通和交流 （六）理論研究具有滯後性 四、大中國小德育管理一體化的路徑和方法 （一）構建一體化德育管理的秩序和結構 （二）發揮德育工作的整體效能 （三）發揮德育組織的作用 （四）創新一體化的德育實效的...
第一編 一體化德育綜合研究 報告 系統大中小幼一體化德育研究創新發展 第二編 理想信念教育研究 教師視域下大中國小思政課一體化教學銜接機制建設的實證分析 大中國小思政課一體化建設成效分析及提升策略研究——基於市大中國小...
福建省中國小德育的成效、問題及對策……… 王豫生 社會轉型期青少年道德困境的原因及應對 ……… 吳 崟 創新德育工作方式 促進學生和諧發展……… 莊國平 鄭志都 國小德育工作改革的若干思考 ……… 鄭詠詩 國小德育工作規律的探索 ...
《全面加強學校德育體系建設研究》堅持以道德的教育來培養道德的人的教育信條，堅持以培養社會主義合格公民為德育目標，堅持尊重和滿足學生的成長需要為學校德育的立足點，堅持探索學校德育的制度保障與制度創新，堅持不懈地探索高效德育場的建設...
課題引領，實踐驅動——以“名師工作坊”領航學校德育工作建設 正面教育區域化推廣實踐研究 “兩為主”協同管理家長學校的實踐探索 承鄉賢文化育現代新賢——鄉賢文化在學校德育創新管理中的實踐研究 國小“軍魂教育”理論建構與實踐 生涯...
(5)堅持把有效銜接、分層實施、循序漸進、整體推進作為根本要求，始終保持學校德育的生機與活力。(6)堅持把學校、家庭、社會共同參與、相互配合作為根本舉措，切實增強德育工作的合力。二、準確規範各教育階段德育目標和內容?4．國小教育階段...
（四）堅持常態開展。推進德育工作制度化常態化，創新途徑和載體，將中國小德育工作要求貫穿融入到學校各項日常工作中，努力形成一以貫之、久久為功的德育工作長效機制。三、德育目標 （一）總體目標 培養學生愛黨愛國愛人民，增強國家意識...
