《北京大中小幼一體化德育發展研究藍皮書(2021)》是一本2022年中國社會科學出版社出版的圖書，作者是馮洪榮。
基本介紹
- 中文名：北京大中小幼一體化德育發展研究藍皮書(2021)
- 作者：馮洪榮
- 出版社：中國社會科學出版社
- 出版時間：2022年11月
- 頁數：522 頁
- 定價：179.00 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787522710235
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書從歷史文化和政策視角系統梳理了立德樹人、一體化德育研究的相關政策、理論與文獻，全面介紹了2021年度院一體化德育研究的進展和突破；特別是一體化德育政策與文獻，全面梳理和總結新中國成立以來黨和國家有關立德樹人、德育一體化的政策，為開展一體化研究提供指導和方向，專業參考性強。北京教育科學研究院作為市委市政府、市教育兩委的高水平智庫，在立德樹人領域的研究成果為國家、北京市教育發展做出重要貢獻。主編馮洪榮作為院黨委副書記、副院長，長期從事北京市區教育行政、業務和研究部門的管理工作與專業實踐，政治意識強，站位高，理念前瞻，接地氣，有力推動了一體化德育研究的系統最佳化。執行主編謝春風作為院德育研究中心主任，從專業角度對一體化德育研究進行了深入研究。全院各個業務部門聚焦立德樹人主題，一體化德育研究成果代表了北京市乃至全國相關領域的新進展。
作者簡介
馮洪榮，北京教育科學研究院黨委副書記、副院長，中學高級教師，主管黨的建設工作和教育綜合研究、德育研究工作。歷任中學教師、副校長、校長，曾經擔任東城區教委主任、區委教育工委書記和北京市教委二級巡視員。
圖書目錄
第一編 一體化德育綜合研究
報告 系統大中小幼一體化德育研究創新發展
第二編 理想信念教育研究
教師視域下大中國小思政課一體化教學銜接機制建設的實證分析
大中國小思政課一體化建設成效分析及提升策略研究——基於市大中國小學生的11268份問卷調研結果
夯實思政課教師教學 落實立德樹人根本任務——全國中國小思政課教師教學展示交流活動的思考
中國小思政課一體化實踐探索
落實精神 搭建階梯 一體化建設新局面——全國大中國小思政課一體化建設舉措介紹
“十四五”時期教育全面落實立德樹人根本任務
第三編 社會主義核心價值觀教育研究
新時代構建學校德育工作體系的思考與建議——基於對市“一校一案”落實《中國小德育工作指南》典型案例的分析
協同教育組織在家校社協同教育中的角色與作用分析——基於協同學理論
學校文化與社會主義核心價值觀具體化問題分析
中國小校外培訓機構德育工作現狀調查報告
家校社協同育人視角下“雙減”政策的成效、問題以及建議——基於家長、學校、培訓機構三類群體調查數據的分析
建言議事：培養學生大格局廣視野的實踐探索
市中國小文化育人實際效果的實證研究
社會主義核心價值觀下的南溝德育一體化提升——德育目標和內容體系建構
第四編 中華優秀傳統文化教育、生態文明教育研究
系統開展青少年生命哲學教育的實踐研究和啟示
整體論視域下生態文明教育一體化的理論框架與實現路徑
打造優質課堂培育名師團隊建設一體化德育體系——市中國小毒品教育的一體化德育建設理論與實踐
第五編 心理健康教育研究
中國小心理教師職業認同現狀及影響因素
影響高中生涯指導的家校協同因素分析：現狀、問題與啟示
“網際網路 ”背景下家校協同開展小學生性健康教育的現狀與對策建議——基於兩萬多名家長的調查
第六編 師德與教師育德能力研究
改革開放以來中國中國小師德規範文本的變遷與前瞻——基於對師德規範文本質性內容的分析
市優秀班主任培養體系建設——以市中國小“紫禁杯”優秀班主任為例
整體提升中國小班主任專業素養的實踐探索——21年全國中國小班主任展示交流活動情況報告
家校溝通中的教師心智模式——一項探索性案例研究
全員導師背景下教師開展學展個別指導的能力特徵及培養建議——基於139份學展指導的優秀輔導個案分析
一體化德育視角下中國小教師價值觀改變——以教師在敘事探究中雙環學生為例
市中國小班主任教師“雙減”背景下工作的自我認知與挑戰——以石景山中國小班級教師為例
第七編早期教育、高等教育、職業教育、特殊教育研究
幼稚園德育實效性的思考與建議
高校師生關係建設的基本經驗與建議
中等職業學校思想政治課議題式教學實踐研究
市特殊教育學校德育發展現狀及策略研究
附錄 一體化德育研究大事記
後記
