《多元學習梯度發展》是2009年06月北京師範大學出版集團，北京師範大學出版社出版的圖書，作者是程躍。
基本介紹
- 書名：多元學習梯度發展
- 作者：程躍
- ISBN：9787303098972
- 定價：10.00 元
- 出版社：北京師範大學出版集團，北京師範大學出版社
- 出版時間： 2009年06月
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《多元學習梯度發展》講述了：為了做好叢書的編輯、整理工作，我們特別責成學前教育雜誌社承擔這項任務。
一直以來，他們肩負著報導教育部基礎教育課程中心重點項目的工作，自“九五”“十五”期間即對北京園所進行追蹤報導，從“《綱要》行動計畫在行動”到“‘以園為本教研製度建設’在行動”，與廣大幼稚園建立了良好的互動關係，叢書的終成離不開他們的辛勤勞動。同時，北京師範大學出版社的編輯們也為叢書的出版做了大量工作，使叢書得以在2009年的六一兒童節前順利出版。
伴隨著新中國的成長，北京市幼教也歷經了60年的風風雨雨，堅持“普及與提高”“規模與質量”相統一，是我們永恆的主旋律。我們希望這套叢書能為我市的幼稚園課程改革注入新的活力，並能帶動更多的幼稚園開展園本課程的實踐研究，從而推動首都的幼稚園課程改革邁上新的台階！
圖書目錄
第一部分 走出教育改革困境的深層次理論思考
第一章 當今教育理論的本質
一、把脈基礎教育
二、當代心理學的歸因
三、從心理學的起源看天賦歸因
四、當代教育學的基本理論
五、對當代心理學歸因的思考
第二章 我們的教育追求與實踐——定義早期教育，重新認識個體的早期發展
一、“公平的教育”與“教育的公平”
二、“差異化教育”與“差異化不足”
三、教育理想與教育實踐的矛盾
四、我們的教育理想與理論思考
第三章 因教育才——我們的教育觀
一、因教育才，全面發展
二、尊重兒童，要尊重他們的全面發展權
三、因教育才的教育原則
四、正確理解全面發展
五、對早期學習的正確理解
第二部分 多元學習、梯度發展的教育策略
第四章 多元學習、梯度發展-兒童高質高效發展的縱橫解決方案
一、“梯度發展”縱向解決方案
二、“多元學習”橫向教學策略
三、反饋式的教育
第五章 潛課程的運用
一、什麼是潛課程
二、潛課程的作用與意義
三、潛課程的運用原則
四、潛課程在教改中的具體運用
五、潛課程的選擇與套用原則
第六章 教學的藝術——反饋性應答
一、怎樣理解孩子的學習
二、如何將孩子帶到高效的學習軌道上來
第七章 個別化教育——一對一的個別化教育與集體中的個別化教育
一、起點個別化
二、過程個別化
三、目標個別化
四、教學個別化
第八章 開發人類潛能或提高個體智商的具體方法——0～3歲嬰兒全要素植入教學法
一、全要素植入教學法的理論依據
二、全要素植入教學法的構建原則
三、全要素植入教學法的教學原則
第三部分個體及群體教育研究案例
第九章 個案跟蹤教育研究案例
一、案例一
二、案例二
三、小結
第十章 群體教育研究
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