《基礎統計（第五版）》是由梁前德主編，高等教育出版社2014年出版的“十二五”職業教育國家規劃教材。該教材適用於普通高等院校（高職高專、套用型本科）、成人高校、民辦高校及本科院校舉辦的二級職業技術學院經濟管理類專業及其他相關專業的教學，也可供五年制高職學生使用，並可作為社會從業人士的參考讀物。
全書共八章，主要內容包括：概論、統計調查、統計整理、靜態分析指標、動態分析方法、統計指數、抽樣推斷、相關與回歸、附表等。
基本介紹
- 書名：基礎統計（第五版）
- 作者：梁前德
- 類別：“十二五”職業教育國家規劃教材
- 出版社：高等教育出版社
- 出版時間：2014年8月15日
- 頁數：307 頁
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：978-7-04-040241-4
- 版面字數：460千字
- CIP核字號：2014144260
成書過程,修訂情況,出版工作,內容簡介,教材目錄,教學資源,教材特色,作者簡介,
成書過程
修訂情況
《基礎統計（第五版）》修訂有部分拓展，主要表現在以下幾個方面：
一、修改、更新了絕大部分教學案例：把統計學的基本理論和方法與學生在現實經濟生活中能夠接觸到的具體案例相結合，案例主要數據均來源於2008年以後；
二、刪減了部分專業統計知識：從堅持理論“必需、夠用”的基本原則出發，刪減了部分數理分析的內容和在社會經濟中套用有限的方法，如“統計資料的再分組”等，將推斷統計的兩部分內容即“抽樣推斷”與“假設檢驗”融合為一章；
三、突出了變數數列的編制過程：該次修訂將其抽象的統計理論與統計實踐的經驗操作有機結合，在對總體進行分析、把握總體分布特徵的基礎上，依次確定組數、組距和組限。
該教材第一版由梁前德、王瑩、季麗和王濤四位教授共同編寫而成，在此次修訂中，王濤教授提供了第七章的修改稿，梁前德教授該書進行了修改並總纂定稿。
該教材在編寫過程中，編者聽取了教師和學生的意見，借鑑了有關專家和學者的研究成果，引用了部分報刊和網站資料。
2014年7月28日，《基礎統計（第五版）》入選第一批“十二五”職業教育國家規劃教材。
出版工作
2014年8月15日，《基礎統計（第五版）》由高等教育出版社出版。
策劃編輯 | 責任編輯 | 封面設計 | 責任印製 |
|---|---|---|---|
李聰聰 | 李聰聰 | 張雨微 | 張澤業 |
內容簡介
《基礎統計（第五版）》共八章，主要內容包括：概論、統計的性質和特點、統計調查的種類與技術、統計整理的一般問題、靜態分析指標、動態數列的編制、統計指數的意義和種類、抽樣組織與誤差控制、相關關係的概念與相關分析的內容，此外，書末有標準正態機率較小制累計分布表等7個附錄。
教材目錄
前言 第一章概論 1統計的性質和特點 2統計認識方法與活動過程 3統計中的常用基本概念 4統計指標和指標體系的設計 案例分析供應鏈上核心企業評價指標體系研究 內容複習 基本能力訓練 本章小結 第二章統計調查 1統計調查的種類與技術 2統計調查方案 3統計調查問卷 4統計調查的組織方式 案例分析從我國網民特徵看網路調查方案設計 內容複習 基本能力訓練 本章小結 第三章統計整理 1統計整理的一般問題 2統計分組 3分布數列 4數據顯示 案例分析武漢中百2010年年度報告… 內容複習 基本能力訓練 本章小結 第四章靜態分析指標 1總量指標 2相對指標 3平均指標 4標誌變異指標 案例分析基於居民休閒需求的城市公園開發研究 內容複習 基本能力訓練 本章小結 第五章動態分析方法 1動態數列的編制 2動態數列水平指標 3動態數列速度指標 4動態數列因素分析 | 案例分析基於時間序列的餐飲市場需求分析 內容複習 基本能力訓練 本章小結 第六章統計指數 1統計指數的意義和種類 2綜合指數的編制 3平均指數的編制 4指數體系與因素分析 案例分析2010年3月我國居民消費價格變動情況 內容複習 基本能力訓練 本章小結 第七章抽樣推斷 1抽樣推斷基礎 2抽樣估計和推算 3抽樣組織與誤差控制 4顯著性假設檢驗 案例分析大學畢業生社會需求調查報告 內容複習 基本能力訓練 本章小結 第八章相關與回歸 1相關關係的概念與相關分析的內容 2相關關係的判斷與測定 3一元線性回歸分析 4多元線性回歸分析 案例分析城鎮居民消費支出與可支配收入的回歸分析 內容複習 基本能力訓練 本章小結 附表 附表1標準正態機率較小制累計分布表 附表2標準正態機率雙側臨界值機率表 附表3 t檢驗臨界值表 附表4χ2檢驗臨界值機率表 附表5 F檢驗臨界值機率表 附表6相關係數檢驗表 附表7隨機數字表 參考文獻 著作權 |
（註：目錄排版順序為從左列至右列）
教學資源
《基礎統計（第五版）》配有“基礎統計（第五版）”數字課程，該數字課程包括習題答案、教學課件等。
數字課程名稱 | 出版社 | 出版時間 | 內容提供者 |
|---|---|---|---|
“基礎統計（第五版）”數字課程 | 高等教育出版社 | 2014年8月15日 | 梁前德 |
教材特色
該教材把學生的套用能力培養放在核心地位，注重教材的針對性、套用性和實踐性。書中運用“問題思考”的方式引導學生學習課程理論知識；運用“知識自測”的方式加強理論與實踐的有機結合；運用“內容複習”的方式幫助學生構築理論知識框架；運用“案例分析”的方式對學生進行系統的思維訓練；運用“基本能力訓練”的方式增強學生解決實際問題的能力。
